A Gilgames -eposz egy olyan epikus költemény volt, amelyet a világ első irodalmi művének tekintettek, egy sumér királyról, aki számos kalandban volt, és ékírásban íródott 12 agyagtáblán, ie. 2100-ban.
Míg az egész mű túl érett a legtöbb hallgató számára, vannak videók és összefoglalások egyszerűsített változatokról, amelyek Gilgamesh barátjával, Enkiduval folytatott főbb kalandjaira összpontosítanak.
Ha a hallgatóknak grafikus szervezőt kell kitölteniük olvasás közben, hasznos a legfontosabb tények és részletek kiválasztása.
Miután a diákok elvégezték a kutatásukat, és kitöltöttek egy jegyzetfüzetet vagy grafikus rendezőt, a diákok létrehozhatnak egy posztert a Storyboard That sablonjának felhasználásával olyan képekkel és szövegekkel, amelyek kiemelik a történet legfontosabb eseményeit.
Ha szükséges, keressen további életrajzplakát-sablonokat, amelyeket hozzáadhat ehhez a feladathoz!
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Miután megismerte a Gilgames-eposzt, hozzon létre egy posztert, amely fontos részleteket és vonzó képeket tartalmaz.
Diákutasítás:
Követelmények: Gilgames képe, neve és főbb részletei az előfordulás sorrendjében.
Ismertesse meg a tanulókkal az eposz fogalmát és azt, hogyan ábrázolják egy hősi alak utazását. Mielőtt elkezdené a Gilgames eposzát, a tanárok bemutathatják az eposzokat, hogyan írják őket, és mit próbálnak elmondani. Amint a tanulók jobban megismerik a fogalmat, a tanárok elkezdhetik a Gilgames-eposz magyarázatát, és elmondhatják a diákoknak, hogy ez a világ első irodalmi alkotása.
A tanulók jobban tanulhatnak az interneten elérhető vizuális elemekből, például képekből és animációs videókból. Mivel az eredeti szöveg teljesen érthetetlen lesz a tanulók számára, a tanárok használhatnak leegyszerűsített anyagot, és vizuális elemek segítségével magyarázhatják el a témát.
A témák és a központi gondolatok azonosítása és elemzése az irodalom meghatározó része. A tanulók azonosíthatják az eposzban jelenlévő központi gondolatokat, és megpróbálhatják kideríteni, hogy az eposz milyen erkölcsi leckét próbál közvetíteni. Ezek az ötletek segítenek a diákoknak mélyebben megérteni az eposzt, és fejlesztik elemzési készségeiket.
Miután a tanulók megértették a történetet, és megismerkedtek Gilgames utazásával, készíthetnek egy storyboard-ot, hogy a saját szemszögükből összefoglalják a történetet néhány érdekes elem segítségével. A tanulók használhatják az online platformokat, például Storyboard That ehhez a tevékenységhez, vagy kézzel készíthetik el a storyboardokat.
Bátorítsa a tanulókat kreatív tevékenységek végzésére, például kortárs adaptációk írására, művészeti alkotások készítésére vagy az eposz ötletei és karakterei alapján zene előállítására. A hallgatók forgatókönyvet is készíthetnek ehhez az epikushoz és szerepjátékhoz a közönség előtt, mivel ez javítja a karakterek megértését és perspektívát ad.
A két főszereplő Enkidu, egy isten által teremtett vadállat, akinek Gilgamest kellett volna legyőznie, de nem sikerült, és Gilgames, Uruk uralkodója. Istar, Utnapistim és Samhat a történet további fontos szereplői közé tartoznak, akik Gilgames hősi utazásának részévé válnak.
Enkidu halála után Gilgames a halhatatlanságra törekszik. Útja Utnapishtimbe vezeti, aki a halál elkerülhetetlen természetét hangsúlyozza a Nagy Árvíz és a halhatatlanság kulcsának elbeszélésével.
A diákok megadhatnak egy idővonalat vagy térképet, amely bemutatja Mezopotámia történelmi hátterét. Az eposz történelmi kontextusának kiemelésére használhatnak régiségek képeit, például ékírásos táblákat és olyan tárgyakat, amelyek elsősorban az ókori Mezopotámiából származtak.