Valódi emberek és események kutatása segít a hallgatóknak abban, hogy konkrétabban megértsék az ókorban élt emberek kultúráját, életét és sokféle szemléletét. Segít abban, hogy túllépjenek a dátumok és nevek egyszerű memorizálásán, hogy lényegesebb, empatikusabb és reálisabb képet kapjanak a korszakról.
A tanárok kijelölhetik a diákoknak egy adott személyt, vagy választási lehetőséget adhatnak a diákoknak. A tanárok olyan forrásokat biztosíthatnak, mint könyvek vagy az online Britannica enciklopédia, hogy a hallgatók olvashassanak személyükről.
Ha a hallgatóknak grafikus szervezőt kell kitölteniük olvasás közben, hasznos a legfontosabb tények és részletek kiválasztása. Miután a diákok elvégezték a kutatásukat, és kitöltöttek egy jegyzetfüzetet vagy grafikus szervezőt, a diákok életrajzplakátot készíthetnek a Storyboard That sablonjának felhasználásával, olyan képekkel és szövegekkel, amelyek kiemelik személyük legfontosabb eseményeit és eredményeit.
Ezek a plakátok kinyomtathatók, laminálhatók, és a szoba körül felakaszthatók, hogy vizuálisan emlékeztessék az ókori Mezopotámia idejéből származó jelentős embereket. A diákok bemutathatják posztereiket osztálytársaiknak is, megoszthatják személyükkel kapcsolatos tudásukat, így a kutatási, az írási és a nyilvános beszédkészségeket egyetlen erőteljes feladatként egyesíthetik.
Ha szükséges, keressen további életrajzplakát-sablonokat, amelyeket hozzáadhat ehhez a feladathoz!
Néhány példa a kutatókra:
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Kutasson meg egy ősi mezopotámiai személyt. Hozzon létre egy posztert, amely fontos részleteket és vonzó képeket tartalmaz.
Diákutasítás:
Követelmények: A személy képe, neve, születési / halálozási dátuma, fontosabb teljesítmények
Kezdje azzal, hogy bevezeti a tanulókat az ókori Mezopotámia történetébe. Magyarázza el a tanulóknak, hogyan tartják ezt a világ első civilizációjának, és hogyan járul hozzá a modern fejlődéshez. A tanárok elmagyarázhatják ennek az ősi civilizációnak a különböző aspektusait a SZŐLŐ táblázat segítségével, amely számos tényezőt lefed.
Miután a tanulók jobban megismerték az ókori mezopotámiai civilizációt, kérje meg őket, hogy válasszanak ki egy olyan eseményt, amely jelentős hatással volt a civilizációra, és végezzen kutatást az adott eseményről. A tanárok egy listát is adhatnak a diákoknak azokról az eseményekről, amelyek közül választhatnak egyet. Számos olyan eseményen dolgozhatnak a diákok, mint például a Ziggurats építése, vagy konkrét háborúk és csaták.
Beszéljen a kulcsfontosságú és másodlagos források közötti különbségekről. Ösztönözze a tanulókat, hogy ahol csak lehet, vizsgálják meg az elsődleges anyagokat, például történelmi feliratokat, tárgyakat vagy ősi kéziratokat. Az elemzéseket és értelmezéseket másodlagos források, például tudományos publikációk és cikkek adják. A tanárok ajánlhatnak olyan olvasnivalót is, amely segíthet a tanulóknak további információgyűjtésben.
Segítsen a tanulóknak a tanulmányaikból származó információkat logikai keretbe rendezni. Amikor a tanulók keretrendszert használnak, jobban tudják rendszerezni az információkat, ami jobb eredményt hoz az olvasók számára. A tanulók vázlatokat és gondolattérképeket használhatnak erre a célra.
Miután a tanulók végeztek a kutatással, és átfogó módon rendszerezték az információkat, kérje meg őket, hogy osszák meg eredményeiket és meglátásaikat az osztály többi tagjával. Ez segít a diákoknak többet megtudni más eseményekről, és több ismeretet szerezni az ókori mezopotámiai civilizációról, valamint különféle kutatási módszerekről és elemzésekről.
A tanulók kiválaszthatnak egy jelentős történelmi személyt (például Hammurapi vagy Gilgames) vagy alkalmat (például zikkurát építése vagy nagy háború). A szándék az, hogy egy bizonyos szempontra koncentrálva átfogó és lebilincselő információkat nyújtsunk.
Jó hírű forrásokat, például tudományos könyveket, közleményeket és internetes adatbázisokat kell használni. A történelmi enciklopédiák, az oktatási webhelyek és a múzeumi webhelyek további megbízható források. A tanárok vagy engedélyt adhatnak a tanulóknak az összes forrás felhasználására, vagy megadhatnak bizonyos anyagokat, és megkérhetik a tanulókat, hogy csak abból az olvasmányból vonják ki és használják fel az információkat.
Adjon meg olyan fontos információkat, mint például a születési és halálozási dátumok (életrajzokhoz), a figyelemre méltó teljesítmények, a történelmi háttér, a kulturális fontosság, valamint minden maradandó hatás vagy örökség. A tanulók szimbólumokat és látványelemeket is használhatnak ezeknek a részleteknek az ábrázolására.