Tevékenység Áttekintése
A GRAPES Chart használata az ókori civilizációkról szóló információk rendszerezésére hasznos eszköz a tanulók számára a társadalom jellemzőinek és hozzájárulásainak elemzésére. A továbblépés és a látványelemek használata segít a tanulóknak abban, hogy jobban megőrizzék az egyes kategóriák részleteit.
Amikor az ősi civilizációkról tanulnak, a diákoknak szükségük lehet tanárokra, akik különféle forrásokat biztosítanak. A különféle források, mint például az elsődleges források, videók, dalok, tankönyvekből, enciklopédiákból és szakirodalomból származó olvasmányok használata segíthet a tanulóknak abban, hogy pontos és teljes képet kapjanak az időszakról. A tanulók grafikus szervezők segítségével jegyzeteket írhatnak a különböző kategóriákról, miközben tanulnak.
A diákok együttműködhetnek!
A tanárok azt szeretnék, ha a tanulók együtt dolgoznának ezen a leckén, ami a Storyboard That 's Real Time Collaboration funkcióval lehetséges! A Real Time Collaboration segítségével a tanulók egyszerre dolgozhatnak ugyanazon a storyboardon, ami tökéletes ehhez a leckéhez! Amint azt a tanárok tudják, a feladatokban való együttműködés lehetővé teszi a diákok számára, hogy mélyebb szinten gondolkodjanak, miközben fejlesztik kommunikációs és problémamegoldó készségeiket. Az együttműködés csökkentheti a storyboard elkészítéséhez szükséges időt is. Bár nincs korlátozva azoknak a felhasználóknak a száma, akik egyszerre dolgozhatnak egy storyboardon, az optimális teljesítmény érdekében öt vagy kevesebb felhasználót javasolunk. Minden megbízásunk alapértelmezés szerint egyéni. Ahhoz, hogy ez az óra együttműködő legyen, a tanároknak engedélyezniük kell az együttműködést a feladathoz a „🔸” lapon.
SZŐLŐ diagram
Ezután a diákok elkészítenek egy póktérképet, amely az ókori Mezopotámia művészet, építészet, technológiák, írás stb. Eredményeire összpontosít, a Storyboard That sablonjának felhasználásával, valamint illusztrációk és leírások készítésével a tanultak bemutatására.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Készítsen egy póktérképet az ókori Mezopotámia művészet, építészet, technológia és/vagy írás terén elért különböző eredményeire összpontosítva.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Minden cellához írjon címet és 1-3 mondatos leírást!
- Hozzon létre egy illusztrációt, amely az egyes kategóriákat reprezentálja a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek segítségével. Az ókori Mezopotámiához kapcsolódó képek kereséséhez írja be a „Mezopotámia” kifejezést a keresősávba.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Követelmények: Minimum 3-6 cella, amely bemutatja az ókori Mezopotámia különböző vívmányait. Megfelelő jelenetek az egyes cellák illusztrálására. 1-3 mondatos leírás minden cellához, amely bizonyítja megértését.
Óravázlat Referencia
Tevékenység Áttekintése
A GRAPES Chart használata az ókori civilizációkról szóló információk rendszerezésére hasznos eszköz a tanulók számára a társadalom jellemzőinek és hozzájárulásainak elemzésére. A továbblépés és a látványelemek használata segít a tanulóknak abban, hogy jobban megőrizzék az egyes kategóriák részleteit.
Amikor az ősi civilizációkról tanulnak, a diákoknak szükségük lehet tanárokra, akik különféle forrásokat biztosítanak. A különféle források, mint például az elsődleges források, videók, dalok, tankönyvekből, enciklopédiákból és szakirodalomból származó olvasmányok használata segíthet a tanulóknak abban, hogy pontos és teljes képet kapjanak az időszakról. A tanulók grafikus szervezők segítségével jegyzeteket írhatnak a különböző kategóriákról, miközben tanulnak.
A diákok együttműködhetnek!
A tanárok azt szeretnék, ha a tanulók együtt dolgoznának ezen a leckén, ami a Storyboard That 's Real Time Collaboration funkcióval lehetséges! A Real Time Collaboration segítségével a tanulók egyszerre dolgozhatnak ugyanazon a storyboardon, ami tökéletes ehhez a leckéhez! Amint azt a tanárok tudják, a feladatokban való együttműködés lehetővé teszi a diákok számára, hogy mélyebb szinten gondolkodjanak, miközben fejlesztik kommunikációs és problémamegoldó készségeiket. Az együttműködés csökkentheti a storyboard elkészítéséhez szükséges időt is. Bár nincs korlátozva azoknak a felhasználóknak a száma, akik egyszerre dolgozhatnak egy storyboardon, az optimális teljesítmény érdekében öt vagy kevesebb felhasználót javasolunk. Minden megbízásunk alapértelmezés szerint egyéni. Ahhoz, hogy ez az óra együttműködő legyen, a tanároknak engedélyezniük kell az együttműködést a feladathoz a „🔸” lapon.
SZŐLŐ diagram
Ezután a diákok elkészítenek egy póktérképet, amely az ókori Mezopotámia művészet, építészet, technológiák, írás stb. Eredményeire összpontosít, a Storyboard That sablonjának felhasználásával, valamint illusztrációk és leírások készítésével a tanultak bemutatására.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Készítsen egy póktérképet az ókori Mezopotámia művészet, építészet, technológia és/vagy írás terén elért különböző eredményeire összpontosítva.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Minden cellához írjon címet és 1-3 mondatos leírást!
- Hozzon létre egy illusztrációt, amely az egyes kategóriákat reprezentálja a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek segítségével. Az ókori Mezopotámiához kapcsolódó képek kereséséhez írja be a „Mezopotámia” kifejezést a keresősávba.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Követelmények: Minimum 3-6 cella, amely bemutatja az ókori Mezopotámia különböző vívmányait. Megfelelő jelenetek az egyes cellák illusztrálására. 1-3 mondatos leírás minden cellához, amely bizonyítja megértését.
Óravázlat Referencia
Hogyan Vitassuk meg a Mezopotámiai Vívmányok Fontosságát a Jelenkorban?
Beszéljétek meg az Eredményeket
Kezdje az előadást az ókori mezopotámiai civilizáció összes vívmányának bemutatásával, mint például az építészet, a tudományos találmányok és felfedezések, a törvények és a rendszerek. Mivel Mezopotámia volt a világ első civilizációja, számos jelentős hozzájárulásért és találmányért volt felelős, amelyek egy fejlett világ alapját képezték. A hallgatók egyenként megbeszélhetik ezeket a hozzászólásokat.
Relevancia Vizsgálata
Kérje meg a tanulókat, hogy vizsgálják meg az ókori mezopotámiai vívmányok relevanciáját a modern világban. A hallgatók például olyan témákat kutathatnak, mint az építészet jelentősége a mai világban, vagy a matematika és a csillagászat használata haladó tanulmányokban és találmányokban. A kutatásnak köszönhetően a hallgatók megismerhetik e tudományok eredetét és megalapozását is.
Hasonlítsa Össze más Civilizációk Eredményeivel
Röviden mutassa be a tanulóknak más civilizációkat, amelyek az ókori mezopotámiai civilizáció után vagy ahhoz hasonló időben léteztek. Ez segít nekik elemezni az eredmények mintázatát, és kideríteni az összefüggéseket, ha van ilyen. A tanulók elvégezhetik ezeket az összehasonlításokat vizuális szervezők, például Venn-diagramok vagy pókhálók segítségével.
Adjon Vonzó Tevékenységeket
A tanárok egy adott napot az ókori Mezopotámia vívmányainak szentelhetnek. A hallgatók kiválaszthatnak egy témát, és részletes kutatást végezhetnek a témában, prezentációkat vagy posztereket készíthetnek, és akár kutatási témájuk bármely részének öltözhetnek. A bemutató napján a tanulók lebilincselő előadáson és kellékeken keresztül vitathatják meg eredményeiket osztálytársaikkal.
Gondolj át és Foglalj Össze
Kérje meg a tanulókat, hogy reflektáljanak az összes eddig szerzett információra és meglátásra, és készítsenek egy rövid összefoglalót arról, amit ezeken a beszélgetéseken és tevékenységeken keresztül tanultak. A tanulók visszajelzést is adhatnak, és bármilyen más tevékenységet javasolhatnak, amelyet el szeretnének végezni tanulási élményük fokozása érdekében.
Gyakran Ismételt Kérdések az Ókori Mezopotámiai Eredményekről
Az emberi civilizáció mely kulcsfontosságú előrelépései származtak az ókori Mezopotámiából?
Az ókori mezopotámiai civilizáció számos fontos hozzájárulást tett a matematika, a csillagászat, az írás, az építészet és a mezőgazdaság területén.
Hogyan hatott a mezopotámiai civilizációra az ékírás fejlődése?
A nyilvántartást, a kommunikációt és ezeknek a nyilvántartásoknak a vezetését az ékírás tette lehetővé. Ez egyben a jövő építőköveként is működött, és sok más későbbi írási rendszer számára is.
Milyen figyelemre méltó eredményeket ért el az ókori Mezopotámia az építészet terén?
A kifinomult várostervezéssel, zikkurátokkal és vallásilag jelentős templomépítésekkel rendelkező városállamok a mezopotámiai építészeti teljesítmények példái.
Milyen technikai fejlődést értek el az ókorban Mezopotámiában?
A kerék, a bronz használata és a bonyolult öntözőrendszerek csak néhány példa az ókori Mezopotámia technikai fejlődésére.
További Storyboard That Tevékenységek
Ősi Mezopotámia
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
