Izrada sažetka poglavlja pomaže učenicima da identificiraju važne događaje u svakom poglavlju i pruža učiteljima zanimljivu aktivnost "prijave" kako bi vidjeli koliko dobro učenici razumiju priču. Ova aktivnost traži od učenika da identificiraju tri glavna događaja koja su se dogodila u dodijeljenim poglavljima. U posljednjoj ćeliji učenici mogu odabrati svoj omiljeni citat, scenu ili lik kako bi ilustrirali i podijelili zašto im je to najdraži. Učitelji mogu odlučiti raditi ovu aktivnost svakih nekoliko poglavlja tijekom studija romana, a učenici će na kraju dobiti sveobuhvatan sažetak radnje u pločama priča!
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite vizualni sažetak poglavlja(a) u knjizi.
Upute za studente:
Upoznati učenike s različitim strategijama za bilježenje i prednostima i manama svake strategije. Zamolite učenike da vježbaju svaku strategiju barem jednom dok pišu bilješke i koriste onu za koju smatraju da je najprikladnija. Svi učenici imaju različite načine učenja i razumijevanja, učitelji mogu poticati usvajanje različitih strategija tijekom nastave.
Pomozite učenicima identificirati fokusne točke za svako poglavlje. Na primjer, na što bi se učenici trebali usredotočiti na pravljenje bilješki ili glavne događaje u tom poglavlju. Učenici mogu analizirati događaje koji utječu na postupke i odluke lika i igraju značajnu ulogu u nadolazećim poglavljima. Bilježenje takvih detalja znatno bi olakšalo proces sažimanja.
Dok čitate, podsjetite učenike da zapaze sve promjene ili napredovanja u motivaciji, odnosima ili osobnostima likova. Odnosi likova često imaju značajan utjecaj na priču u cjelini. Učenici mogu imati na umu jedan ili dva čimbenika i analizirati promjene koje se događaju kroz priču iz perspektive tih čimbenika i spomenuti tu analizu u svojim bilješkama.
Kako učenici napreduju, pomozite im da rasporede svoje bilješke prema kronologiji, temi ili temi. To čini sažetak logičnijim i olakšava daljnji pregled.
Potaknite učenike da sudjeluju i ostanu aktivni u nastavi. To će im pomoći da razumiju sve rasprave koje se odvijaju u razredu, a također će moći podijeliti svoje mišljenje i dobiti povratne informacije i pomoć od nastavnika i kolega učenika. Ako su učenici aktivni, mogu riješiti bilo kakvu zabunu tijekom nastave postavljanjem pitanja i sudjelovanjem u raspravama.
Iako bi trebali biti kratki, sažeci poglavlja mogu biti dugački. Učenici bi trebali težiti sinopsisu koji glavne ideje poglavlja destilira u nekoliko ključnih točaka. Općenito, dovoljno je nekoliko odlomaka ili nabrajanja. Pomozite učenicima da nauče vještinu parafraziranja kako bi proces sažimanja bio lakši.
Da, zajednički rad na izradi sažetaka poglavlja ima svoje prednosti. Učenici mogu raspravljati o tumačenjima, razmjenjivati ideje i raditi zajedno kako bi stekli dublje znanje o knjizi. Rad na različitim zadacima u timskom okruženju, donošenje odluka i raspodjela posla uči učenike kako se nositi s odgovornostima i priprema ih za budućnost.