Pregled Aktivnosti
Vrijedni aspekti svakog književnog djela su njegove teme, simboli i motivi. Dio zajedničkih jezgri ELA standarda je uvesti i objasniti ove složene pojmove. Međutim, apstraktne ideje često su teško za učenike da shvate bez pomoći. Korištenjem ploče scenarija, učenici mogu vizualno pokazati svoje shvaćanje tih pojmova i majstorsku analizu književnih elemenata. Najbolje prakse potražite u našem članku s određenim koracima za pouku o postavljanju učionice i aktivnosti za podučavanje tema, simbola i motiva.
"Scarlet Ibis" Teme, motivi i slike koje treba tražiti i raspravljati
Ponos
Tema ponosa povezana je kroz dijalog pripovjedača. Neki važni odlomci su: "U meni je (i tužno sam ga gledao u drugima) čvor okrutnosti koju snosi ljubavni tok kao što naša krv ponekad nosi sjeme našeg uništenja ..."; "Svi mi moramo imati nešto što možemo ponositi"; "Ponos je divna, strašna stvar, sjeme koje nosi dvije vrste vinove loze, život i smrt". Ove fraze pokazuju čitatelju kako je ponos dvostruko oštren. Uči Doodleu da hoda za pripovjedačke sebične razloge, ali je također neizravni uzrok Doodleove smrti.
Grimizni Ibis
Simbol stoji za nešto drugo. U ovoj priči, grimizni ibis predstavlja Doodle. Poput ibisa, Doodle je rođen i zadržao crvenkastu boju. Crvena boja je univerzalni simbol koji može značiti ljutnju, ljubav, opasnost ili upozorenje. U priči, boja predstavlja upozorenje na smrt koja će doći.
Smrt ptice i smrt Doodlea zrcale su se jedna drugu: ptice su noge i vrat smješteni poput Doodleova tijela; Obje su pronađene ispod stabla ili grma koji crveno naziva u svoje ime; Oboje su izgubljeni u oluji.
Ibis također simbolizira rijetkost; To je putovao dug put, bio je izvan svog elementa, i nije imao za cilj preživjeti, slično Doodleu. Kad Doodle žarko zakopa pticu, slike su pokazale da Doodle ima duboku povezanost s pticom. Njegova rijetkost, zajedno s crvenom bojom, sugerira da su njihove sudbine bile povezane.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja identificira ponavljajuće teme u "Grimiznom Ibisu". Ilustrirajte primjere svake teme i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
- Identificirajte teme iz “Grimiznog Ibisa” koje želite uključiti i zamijenite tekst “Tema 1”.
- Napravite sliku za primjer koji predstavlja ovu temu.
- Napišite opis svakog od primjera.
- Spremite i pošaljite svoju ploču scenarija.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Potrebno je Poboljšanje | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija teme, simbola (e) i / ili motiva (e) | Sve su teme ispravno prepoznate kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči. Simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. Motivi su ispravno identificirani kao važna ponavljajuća obilježja ili ideje u priči. | Većina je tema ispravno prepoznata, ali drugi nedostaju ili nepotpuni. Većina simbola ispravno je identificirana, ali neki objekti nedostaju ili nepotpuni. Neki su motivi ispravno identificirani, ali neki nedostaju ili nepotpuni. | Većina tema nedostaje, nepotpuna ili netočna. Većina simbola nedostaje, nepotpuna ili netočna. Većina motiva nedostaje, nepotpuna ili netočna. | Teme, simboli ili motivi nisu ispravno identificirani. |
| Primjeri i Opisi | Citati i primjeri su točni u odnosu na temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) koji se identificiraju. Opisi točno objašnjavaju temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) i naglašavaju njihov značaj na priču. | Većina citata i primjera točni su na temu, simbolima i / ili motivima koji se identificiraju. Opisi uglavnom točno objašnjavaju temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) i naglašavaju njihovo značenje u priči. | Većina citata i primjera su minimalni, netočni ili nepovezani s temom, simbolima i / ili motivima koji se identificiraju. Opisi sadrže netočnosti u njihovim objašnjenjima ili ne naglašavaju njihovu važnost za priču. | Primjeri i opisi nedostaju ili su premali za postizanje rezultata. |
| Prikaz | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su točni u priči i odražavaju vrijeme, trud, misli i brigu o smještaju i stvaranju scene. | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su uglavnom točni s pričom. Oni odražavaju vrijeme i trud staviti u položaj i stvaranje scene. | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su netočni u odnosu na priču. Prikaz može biti preokrenut ili pokazati minimalan napor, vrijeme i skrb stavljen u položaj i stvaranje scene. | Većina prikaza nedostaje previše elemenata ili premalo za postizanje rezultata. Malo je vremena ili truda stavljeno u položaj i stvaranje scene. |
| Engleske Konvencije | Nema pogrešaka u pravopisu, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja odražavaju pažljivo korekturu i točnost priču. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju točnost priču i neko lekturu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava korekturu ili točnost priče. | Pogreške u pravopisima, gramatici i mehanici u pisanju dijelova ploče scenarija ozbiljno ometaju komunikaciju. |
Pregled Aktivnosti
Vrijedni aspekti svakog književnog djela su njegove teme, simboli i motivi. Dio zajedničkih jezgri ELA standarda je uvesti i objasniti ove složene pojmove. Međutim, apstraktne ideje često su teško za učenike da shvate bez pomoći. Korištenjem ploče scenarija, učenici mogu vizualno pokazati svoje shvaćanje tih pojmova i majstorsku analizu književnih elemenata. Najbolje prakse potražite u našem članku s određenim koracima za pouku o postavljanju učionice i aktivnosti za podučavanje tema, simbola i motiva.
"Scarlet Ibis" Teme, motivi i slike koje treba tražiti i raspravljati
Ponos
Tema ponosa povezana je kroz dijalog pripovjedača. Neki važni odlomci su: "U meni je (i tužno sam ga gledao u drugima) čvor okrutnosti koju snosi ljubavni tok kao što naša krv ponekad nosi sjeme našeg uništenja ..."; "Svi mi moramo imati nešto što možemo ponositi"; "Ponos je divna, strašna stvar, sjeme koje nosi dvije vrste vinove loze, život i smrt". Ove fraze pokazuju čitatelju kako je ponos dvostruko oštren. Uči Doodleu da hoda za pripovjedačke sebične razloge, ali je također neizravni uzrok Doodleove smrti.
Grimizni Ibis
Simbol stoji za nešto drugo. U ovoj priči, grimizni ibis predstavlja Doodle. Poput ibisa, Doodle je rođen i zadržao crvenkastu boju. Crvena boja je univerzalni simbol koji može značiti ljutnju, ljubav, opasnost ili upozorenje. U priči, boja predstavlja upozorenje na smrt koja će doći.
Smrt ptice i smrt Doodlea zrcale su se jedna drugu: ptice su noge i vrat smješteni poput Doodleova tijela; Obje su pronađene ispod stabla ili grma koji crveno naziva u svoje ime; Oboje su izgubljeni u oluji.
Ibis također simbolizira rijetkost; To je putovao dug put, bio je izvan svog elementa, i nije imao za cilj preživjeti, slično Doodleu. Kad Doodle žarko zakopa pticu, slike su pokazale da Doodle ima duboku povezanost s pticom. Njegova rijetkost, zajedno s crvenom bojom, sugerira da su njihove sudbine bile povezane.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja identificira ponavljajuće teme u "Grimiznom Ibisu". Ilustrirajte primjere svake teme i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
- Identificirajte teme iz “Grimiznog Ibisa” koje želite uključiti i zamijenite tekst “Tema 1”.
- Napravite sliku za primjer koji predstavlja ovu temu.
- Napišite opis svakog od primjera.
- Spremite i pošaljite svoju ploču scenarija.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Potrebno je Poboljšanje | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija teme, simbola (e) i / ili motiva (e) | Sve su teme ispravno prepoznate kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči. Simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. Motivi su ispravno identificirani kao važna ponavljajuća obilježja ili ideje u priči. | Većina je tema ispravno prepoznata, ali drugi nedostaju ili nepotpuni. Većina simbola ispravno je identificirana, ali neki objekti nedostaju ili nepotpuni. Neki su motivi ispravno identificirani, ali neki nedostaju ili nepotpuni. | Većina tema nedostaje, nepotpuna ili netočna. Većina simbola nedostaje, nepotpuna ili netočna. Većina motiva nedostaje, nepotpuna ili netočna. | Teme, simboli ili motivi nisu ispravno identificirani. |
| Primjeri i Opisi | Citati i primjeri su točni u odnosu na temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) koji se identificiraju. Opisi točno objašnjavaju temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) i naglašavaju njihov značaj na priču. | Većina citata i primjera točni su na temu, simbolima i / ili motivima koji se identificiraju. Opisi uglavnom točno objašnjavaju temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) i naglašavaju njihovo značenje u priči. | Većina citata i primjera su minimalni, netočni ili nepovezani s temom, simbolima i / ili motivima koji se identificiraju. Opisi sadrže netočnosti u njihovim objašnjenjima ili ne naglašavaju njihovu važnost za priču. | Primjeri i opisi nedostaju ili su premali za postizanje rezultata. |
| Prikaz | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su točni u priči i odražavaju vrijeme, trud, misli i brigu o smještaju i stvaranju scene. | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su uglavnom točni s pričom. Oni odražavaju vrijeme i trud staviti u položaj i stvaranje scene. | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su netočni u odnosu na priču. Prikaz može biti preokrenut ili pokazati minimalan napor, vrijeme i skrb stavljen u položaj i stvaranje scene. | Većina prikaza nedostaje previše elemenata ili premalo za postizanje rezultata. Malo je vremena ili truda stavljeno u položaj i stvaranje scene. |
| Engleske Konvencije | Nema pogrešaka u pravopisu, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja odražavaju pažljivo korekturu i točnost priču. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju točnost priču i neko lekturu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava korekturu ili točnost priče. | Pogreške u pravopisima, gramatici i mehanici u pisanju dijelova ploče scenarija ozbiljno ometaju komunikaciju. |
Kako Oblikovati i Pročistiti Teme Dodavanjem Određenih Detalja
Ostanite Dosljedni
Podsjetite učenike da ostanu dosljedni kada pišu priču. Trebali bi povezivati teme i dosljedno dodavati detalje kako bi se međusobno povezivali. Svaki detalj treba imati značenje koje čitatelji mogu koristiti za razumijevanje cjelokupnog koncepta priče.
Navedite Teme
Učenici mogu navesti teme koje žele dodati priči i prema tome odabrati određene detalje. Također mogu koristiti kartu za povezivanje tema i detalja. Vizualni prikaz će im omogućiti bolje razumijevanje onoga što žele dodati.
Uključi Simbolizam
Simbolizam može biti zanimljiv i privlačan alat za izražavanje ideja. Zamolite učenike da uključe simbole ili vizualne prikaze tema poput predmeta, boja ili ponavljajućih motiva. Na primjer, svijetle boje mogu se koristiti za predstavljanje mladosti i živahnosti, a dosadne i tamne boje mogu se koristiti za predstavljanje monotonog i dosadnog života.
Prikaži Lukove Znakova
Rast lika tijekom pripovijesti može poslužiti kao primjer kako su se teme mijenjale. Potaknite učenike da pokažu kako se likovi razvijaju, stječu znanja ili se suočavaju s temama. Čitatelji bi trebali vidjeti kako problemi utječu na percepciju i način života likova.
Koristite Bogati Rječnik
Koristeći opisni jezik, učenici mogu dočarati upečatljivu mentalnu sliku. Da biste zaokupili osjetila svojih čitatelja i u potpunosti ih uronili u priču, učenici mogu koristiti senzorne elemente. Korištenje takvog jezika i bogatog vokabulara također može priču učiniti zanimljivijom za čitatelje.
Često postavljana pitanja o temama i simbolizmu u "Grimiznom ibisu"
Koje su neke od glavnih tema i simbola prisutnih u priči?
Narativ se fokusira na kompliciranu vezu između pripovjedača (brata) i njegovog mlađeg, hendikepiranog brata, Doodlea. Doodleov brat je rastrgan Doodleovom situacijom i posramljen je zbog svojih nedostataka. Ponos je također jedan od glavnih elemenata priče jer bratov ponos i nastojanja da se Doodle učini "normalnim" imaju katastrofalne rezultate. Grimizni ibis u priči je prikaz ljepote i krhkosti u surovom okruženju, što simbolizira ljepotu prirodnog svijeta. Strogost prirode koju izražava autor također je istaknuta u pripovijesti, kao i surovost okruženja.
Koje je značenje Lijesa u priči?
U pripovijesti, lijes služi kao snažan simbol. Simbolizira propast i smrtnost i nagovještava Doodleov užasan kraj. Kada Brat prisili Doodlea da dotakne lijes, to mijenja tijek njihovog odnosa i postavlja šokantan zaključak priče.
Više Storyboard That Aktivnosti
Grimizni Ibis
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
