Uobičajena upotreba za Storyboard That je da pomogne studentima stvoriti dijagram toka događaja iz pripovijesti. Ne samo da je to sjajan način podučavanja dijelova parcele, već pojačava važne događaje i pomaže učenicima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura.
Poe's "The Raven" je jedna od najprepoznatljivijih pjesama ikada napisanih, njen narativni stil, mnoge stanice i ponavljanje čine ovu baladu lako pamtljiva, a s morbidnom opsesijom, jezovitim tonovima i zadivljujućim slikama teško je zaboraviti.
Izrada dijagrama plana događaja u pjesmi može značajno pomoći studentima da shvate ključne pojmove i događaje. Student tada može koristiti poznati dijagram točaka za praćenje akcija, misli i interakcija glavnog lika i gavrana.
"Raven" je postavljen u ponoć na sumraku prosinca noći, dok muškarac dozira u stolici.
Čovjek je uznemiren zbog gubitka voljene osobe, Leanorea.
Odjednom, čuje kucanje, udaranje i udaranje prema vratima. Otkriva da je to gavran.
Nakon dugog razgovora s pticom, zvučnik pita hoće li ponovno vidjeti Leanore. Raven odgovara: "Nevermore".
Ljutito s odgovorima ptica, govornik ga izbacuje!
Tuga i tuga koja dolazi s gubitkom voljene osobe nikad se ne mogu poništiti.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Izradite dijagram vizualne grafikon "Raven".
Započnite sesiju tražeći od učenika da razmišljaju pojedinačno ili u grupama i osmisle alternativne završetke. Neka učenici razmotre druge moguće smjerove za pjesmu. Postavljajte pitanja koja potiču na razmišljanje poput onih koje elemente priče bi htjeli promijeniti? Koje moguće promjene učenici žele potaknuti završetkom?
Pomozite učenicima ispitati što uključuje izvorni završetak. Pitajte učenike što misle koje je značenje iza stvarnog kraja i što su osjećali da im je autor htio reći. Provedite raspravu o tome kako ovaj završetak utječe na čitatelje kao i na likove i kako promjena kraja mijenja cijelu priču.
Prepoznajte i raspravite središnje ideje prisutne u pjesmi. Razlučivost pjesme trebala bi biti povezana s temom i dati čitateljima osjećaj povezanosti s cjelokupnom pjesmom. Na primjer, središnje ideje prisutne u pjesmi su "tuga, smrt, gubitak, ljubav i ludilo". Učenici mogu koristiti ove teme kako bi smislili alternativni završetak kako ne bi izgledao izvan konteksta.
Razgovarajte o tome što je Edgar Allen Poe izvorno želio reći ovom pjesmom i njezinim završetkom. Učenici mogu saznati više o autorovoj namjeri istražujući njegovu pozadinu i saznajući više o njegovim ciljevima i motivaciji. Učenici mogu napisati alternativni završetak iz perspektive autora ili koristiti vlastitu perspektivu da napišu rješenje.
Zamolite učenike da razmisle o svojim alternativnim završecima. Potaknite ih da izraze zašto su došli do takvog završetka ili svoju motivaciju iza te ideje. Nakon što razredu predstave svoje različite završetke, mogu dati objašnjenje svojih maštovitih izbora.
Priča "Gavran" doživljava svoj vrhunac kada pripovjedač, u stanju krajnjeg beznađa i očaja, pita gavrana ima li utjehe od njegove tuge. Gavranov odgovor, "Nikad više", pogoršava pripovjedačevu patnju i beznađe. Pripovjedač već zna da će Gavran odgovoriti "nikad više" na svako njegovo pitanje pa je postavio pitanje za koje je očajnički želio da odgovor bude istinit.
Struktura pjesme, s ponavljajućom temom "Nevermore", pridonosi osjećaju nelagode i pesimizma koji se razvija. Učenici mogu analizirati ovu strukturu dijeleći pjesmu na faze i ističući razvoj u svakoj fazi.