निर्णय लेने का कौशल

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गतिविधि अवलोकन

टेम्पलेट और कक्षा निर्देश

सरनामा

गतिविधि अवलोकन

जब यह बड़े जीवन निर्णयों की बात आती है, तो आप आमतौर पर प्रत्येक विकल्प के अल्पकालिक और दीर्घकालिक परिणामों को देखते हुए अपना जवाब पा सकते हैं। आखिरकार, छात्रों को हाई स्कूल के बाद क्या करना है, इसके कठिन निर्णय का सामना करना पड़ेगा। उनके माता-पिता, स्कूल, समाज और खुद को बुद्धिमानी से चुनने का दबाव होता है। वास्तव में, उनके पास वास्तव में यह जानने के लिए बहुत समय होता है कि वे क्या करना चाहते हैं और वे कभी भी अपना मन बदल सकते हैं। यदि वे अल्पकालिक और दीर्घकालिक परिणामों को देखते हैं तो उनके उत्तर बहुत स्पष्ट हो सकते हैं।

इस गतिविधि में, छात्र एक बड़े, आमतौर पर तनावपूर्ण निर्णय के छोटे और दीर्घकालिक परिणामों की कल्पना करेंगे। स्टोरीबोर्ड के माध्यम से निर्णय लेने से यह कल्पना करने में मदद मिल सकती है कि भविष्य कैसा दिख सकता है। परिणामों को तौलने के बाद, निर्णय लेने में आसान होना चाहिए। छात्रों को एक आगामी निर्णय पर विचार करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए, जैसे कि अपने कैरियर को चुनना, ताकि उन्हें आगे गतिविधि से जोड़ा जा सके।

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टेम्पलेट और कक्षा निर्देश

टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)

छात्र निर्देश

एक कठिन निर्णय के परिणामों का वजन।

"प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
एक सख्त निर्णय का एक दृश्य बनाएं जो उच्च विद्यालय आमतौर पर पहली सेल में सामना करते हैं।
प्रत्येक विकल्प के लिए अल्पकालिक परिणाम क्या हैं, इसका एक दृश्य बनाएं।
प्रत्येक विकल्प के लिए दीर्घकालिक परिणाम क्या हैं, इसका एक दृश्य बनाएं।
प्रतिबिंब वर्णन बॉक्स में दोनों प्रश्नों का उत्तर दें।
प्रत्येक अन्य विवरण बॉक्स सेल का एक संक्षिप्त विवरण होना चाहिए।
सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें।

अधिक विकल्प

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पाठ योजना संदर्भ

क्रम स्तर 9-12

कठिनाई स्तर 4 (मुश्किल / जटिल)

असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी

गतिविधि के प्रकार: सोशल इमोशनल लर्निंग

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सरनामा

रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)

Tough Decisions Made Easy

Students will create a storyboard that visualizes the weighing the outcomes and formulation of a decision.

	Proficient	Emerging	Beginning
Tough Decision	The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict the two options of a tough decision. The description briefly indicates what is being depicted in the cell above.	The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict the two options of a tough decision. The description briefly indicates what is being depicted in the cell above.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depict a tough decision. The description shows an unclear understanding of content.
Short-Term Outcome	The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict two different short-term effects of a decision. The description briefly indicates what is being depicted in the cell above.	The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict two different short term effects of a decision. The description briefly indicates what is being depicted in the cell above.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depict the short term outcomes. The description shows an unclear understanding of content.
Long-Term Outcome	The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict two different long term effects of a decision. The description briefly indicates the what is being depicted in the cell above.	The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict two different long term effects of a decision. The description briefly indicates the what is being depicted in the cell above.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depict the long term outcomes. The description shows an unclear understanding of content.
Reflection	The student was able to effectively answer both questions using two or more sentences.	The student was able to adequately answer both questions using two or more sentences.	The student was unable to adequately answer both questions using two or more sentences.
Grammar	There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates student understanding of the decision making model.	There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear.	There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content.

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गतिविधि अवलोकन

जब यह बड़े जीवन निर्णयों की बात आती है, तो आप आमतौर पर प्रत्येक विकल्प के अल्पकालिक और दीर्घकालिक परिणामों को देखते हुए अपना जवाब पा सकते हैं। आखिरकार, छात्रों को हाई स्कूल के बाद क्या करना है, इसके कठिन निर्णय का सामना करना पड़ेगा। उनके माता-पिता, स्कूल, समाज और खुद को बुद्धिमानी से चुनने का दबाव होता है। वास्तव में, उनके पास वास्तव में यह जानने के लिए बहुत समय होता है कि वे क्या करना चाहते हैं और वे कभी भी अपना मन बदल सकते हैं। यदि वे अल्पकालिक और दीर्घकालिक परिणामों को देखते हैं तो उनके उत्तर बहुत स्पष्ट हो सकते हैं।

इस गतिविधि में, छात्र एक बड़े, आमतौर पर तनावपूर्ण निर्णय के छोटे और दीर्घकालिक परिणामों की कल्पना करेंगे। स्टोरीबोर्ड के माध्यम से निर्णय लेने से यह कल्पना करने में मदद मिल सकती है कि भविष्य कैसा दिख सकता है। परिणामों को तौलने के बाद, निर्णय लेने में आसान होना चाहिए। छात्रों को एक आगामी निर्णय पर विचार करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए, जैसे कि अपने कैरियर को चुनना, ताकि उन्हें आगे गतिविधि से जोड़ा जा सके।

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टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)

छात्र निर्देश

एक कठिन निर्णय के परिणामों का वजन।

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प्रत्येक विकल्प के लिए अल्पकालिक परिणाम क्या हैं, इसका एक दृश्य बनाएं।
प्रत्येक विकल्प के लिए दीर्घकालिक परिणाम क्या हैं, इसका एक दृश्य बनाएं।
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प्रत्येक अन्य विवरण बॉक्स सेल का एक संक्षिप्त विवरण होना चाहिए।
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पाठ योजना संदर्भ

क्रम स्तर 9-12

कठिनाई स्तर 4 (मुश्किल / जटिल)

असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी

गतिविधि के प्रकार: सोशल इमोशनल लर्निंग

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Students will create a storyboard that visualizes the weighing the outcomes and formulation of a decision.

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