गतिविधि अवलोकन
छात्रों को आमतौर पर उनके द्वारा किए गए हर अच्छे फैसले के लिए सकारात्मक प्रशंसा नहीं मिलती है। जब वे एक कदम पीछे हटते हैं और अपने अच्छे फैसलों को दर्शाते हैं, तो इससे उन्हें अपने व्यवहार को जारी रखने में मजबूती मिलेगी। इसके अतिरिक्त, छात्रों को कक्षा में साझा करने से दूसरों को यह देखने की अनुमति मिलेगी कि उनके साथी प्रत्येक दिन क्या कर रहे हैं। इसका लक्ष्य सकारात्मक निर्णय लेने वाले वातावरण का समर्थन करना है।
इस गतिविधि में, छात्र सभी सकारात्मक निर्णयों के बारे में पांच सेल स्टोरीबोर्ड बनाएंगे । पहले दो कोशिकाओं को उन चीजों को चित्रित करना चाहिए जो उन्होंने एक दिन पहले किए हैं। मध्य सेल को दिखाना चाहिए कि वे आज क्या करेंगे या क्या करेंगे। अंत में, अंतिम दो कोशिकाओं को दिखाना चाहिए कि उन्हें कल क्या तय करना चाहिए। इससे उन्हें खुद की एक सकारात्मक तस्वीर पेंट करने और भविष्य के लिए लक्ष्य निर्धारित करने में मदद मिलेगी।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
आपके द्वारा कल किए गए कुछ सकारात्मक निर्णयों को दिखाते हुए एक स्टोरीबोर्ड बनाएं, जो आज पहले से ही बना हुआ है, और आप कल क्या करने का निर्णय लेंगे!
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- पहले दो शीर्षक बक्से में सूची दें कि आपने कल "कल मैं ..." से सकारात्मक शुरुआत करने का फैसला किया है।
- तीसरे शीर्षक बॉक्स में सूचीबद्ध करें कि आप क्या तय करेंगे या आज "आज मैं ..." से सकारात्मक शुरुआत करने का फैसला किया है।
- पिछले दो शीर्षक बक्से में सूचीबद्ध करें जो आप कल "कल मैं ..." से शुरू करने के लिए सकारात्मक रूप से करने का फैसला करेंगे।
- उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं के संयोजन का उपयोग करके प्रत्येक सकारात्मक निर्णय का एक दृश्य उदाहरण बनाएं।
- सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Yesterday's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Today's Decisions | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used an inappropriate scene, characters, and text in the cell. The title does not indicate the decision. |
| Tomorrow's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
गतिविधि अवलोकन
छात्रों को आमतौर पर उनके द्वारा किए गए हर अच्छे फैसले के लिए सकारात्मक प्रशंसा नहीं मिलती है। जब वे एक कदम पीछे हटते हैं और अपने अच्छे फैसलों को दर्शाते हैं, तो इससे उन्हें अपने व्यवहार को जारी रखने में मजबूती मिलेगी। इसके अतिरिक्त, छात्रों को कक्षा में साझा करने से दूसरों को यह देखने की अनुमति मिलेगी कि उनके साथी प्रत्येक दिन क्या कर रहे हैं। इसका लक्ष्य सकारात्मक निर्णय लेने वाले वातावरण का समर्थन करना है।
इस गतिविधि में, छात्र सभी सकारात्मक निर्णयों के बारे में पांच सेल स्टोरीबोर्ड बनाएंगे । पहले दो कोशिकाओं को उन चीजों को चित्रित करना चाहिए जो उन्होंने एक दिन पहले किए हैं। मध्य सेल को दिखाना चाहिए कि वे आज क्या करेंगे या क्या करेंगे। अंत में, अंतिम दो कोशिकाओं को दिखाना चाहिए कि उन्हें कल क्या तय करना चाहिए। इससे उन्हें खुद की एक सकारात्मक तस्वीर पेंट करने और भविष्य के लिए लक्ष्य निर्धारित करने में मदद मिलेगी।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
आपके द्वारा कल किए गए कुछ सकारात्मक निर्णयों को दिखाते हुए एक स्टोरीबोर्ड बनाएं, जो आज पहले से ही बना हुआ है, और आप कल क्या करने का निर्णय लेंगे!
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- पहले दो शीर्षक बक्से में सूची दें कि आपने कल "कल मैं ..." से सकारात्मक शुरुआत करने का फैसला किया है।
- तीसरे शीर्षक बॉक्स में सूचीबद्ध करें कि आप क्या तय करेंगे या आज "आज मैं ..." से सकारात्मक शुरुआत करने का फैसला किया है।
- पिछले दो शीर्षक बक्से में सूचीबद्ध करें जो आप कल "कल मैं ..." से शुरू करने के लिए सकारात्मक रूप से करने का फैसला करेंगे।
- उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं के संयोजन का उपयोग करके प्रत्येक सकारात्मक निर्णय का एक दृश्य उदाहरण बनाएं।
- सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Yesterday's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Today's Decisions | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used an inappropriate scene, characters, and text in the cell. The title does not indicate the decision. |
| Tomorrow's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
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