סקירה כללית על הפעילות
מורים יכולים לחשוף את התלמידים לפוסטרים המפרסמים עבודות בבניית מסילת הברזל וכן לפרסומות לאחר בנייה שקידמו את הקו החדש ולנסוע מחוף לחוף. סטודנטים יכולים ללמוד כמה אנשים חיפשו הזדמנות לעבוד על מסילות הברזל ועיירות ועסקים צצו לאורך בנייתו. הם יכולים גם לראות כיצד השלמת מסילת הברזל אפשרה לאנשים לנסוע הרבה יותר מהר לצורך עסקים או הנאה. התבוננות במקורות ראשוניים מעניקה לתלמידים הבנה מעמיקה יותר של תקופת הזמן. הם יכולים לשים לב במיוחד לגרפיקה ולגופנים המשמשים כמו גם לשפה בה משתמשים כדי לפתות עובדים או מטיילים פוטנציאליים.
בפעילות זו התלמידים ייצרו פרסומת לרכבת הטרנס-יבשתית . עליהם לכלול כותרת, כותרת תווית (סיסמא קליטה) ותיאור השירותים. עליהם לכלול גם סצנת רקע או תבנית, כמו גם כל פריט, דמויות, מפות, סמלים או סצנות מתאימים אחרים להמחשת הפרסומת שלהם.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור כרזה המפרסמת את הרכבת הטרנס-יבשתית.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל הקצאה".
- בעזרת תבנית הפוסטר, כתוב כותרת משכנעת, כותרת תג ותיאור קצר כדי לתאר את התכונות והאפשרויות המדהימות שמציעה הרכבת החדשה.
- כלול סצינות, פריטים, סמלים, מפות ו / או דמויות כדי לשפר את הפרסומת שלך.
- שמור לעיתים קרובות!
דרישות: כותרת, כותרת, תיאור קצר ותמונות.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתהווה | התחלה | |
|---|---|---|---|
| איורים | האיורים משתמשים בסצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | קשה להבין את האיורים. | האיורים אינם קשורים בבירור למשימה. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
סקירה כללית על הפעילות
מורים יכולים לחשוף את התלמידים לפוסטרים המפרסמים עבודות בבניית מסילת הברזל וכן לפרסומות לאחר בנייה שקידמו את הקו החדש ולנסוע מחוף לחוף. סטודנטים יכולים ללמוד כמה אנשים חיפשו הזדמנות לעבוד על מסילות הברזל ועיירות ועסקים צצו לאורך בנייתו. הם יכולים גם לראות כיצד השלמת מסילת הברזל אפשרה לאנשים לנסוע הרבה יותר מהר לצורך עסקים או הנאה. התבוננות במקורות ראשוניים מעניקה לתלמידים הבנה מעמיקה יותר של תקופת הזמן. הם יכולים לשים לב במיוחד לגרפיקה ולגופנים המשמשים כמו גם לשפה בה משתמשים כדי לפתות עובדים או מטיילים פוטנציאליים.
בפעילות זו התלמידים ייצרו פרסומת לרכבת הטרנס-יבשתית . עליהם לכלול כותרת, כותרת תווית (סיסמא קליטה) ותיאור השירותים. עליהם לכלול גם סצנת רקע או תבנית, כמו גם כל פריט, דמויות, מפות, סמלים או סצנות מתאימים אחרים להמחשת הפרסומת שלהם.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור כרזה המפרסמת את הרכבת הטרנס-יבשתית.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל הקצאה".
- בעזרת תבנית הפוסטר, כתוב כותרת משכנעת, כותרת תג ותיאור קצר כדי לתאר את התכונות והאפשרויות המדהימות שמציעה הרכבת החדשה.
- כלול סצינות, פריטים, סמלים, מפות ו / או דמויות כדי לשפר את הפרסומת שלך.
- שמור לעיתים קרובות!
דרישות: כותרת, כותרת, תיאור קצר ותמונות.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתהווה | התחלה | |
|---|---|---|---|
| איורים | האיורים משתמשים בסצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | קשה להבין את האיורים. | האיורים אינם קשורים בבירור למשימה. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
רכבת חוצה יבשות
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
