סקירה כללית על הפעילות
לאחר לימוד הרכבת הטרנס-יבשתית, התלמידים יכולים להציג את הידע שלהם אודות מסלול הנסיעה שלה, החברות הגדולות המעורבות והערים ממנה נסעה באמצעות יצירת מפה! הם יכולים להשתמש בתבנית המצורפת או להתחיל בלוח סיפור. על התלמידים לכלול מפתח עם סמלים כדי לציין מאפיינים חשובים של מסילת הברזל שקובעים על ידי המורה כמו ערים, מדינות, מסלולים, מאפיינים פיזיים וכו '. בדוגמה זו כלולים הדברים הבאים: מסלול הרכבת המרכזי של האוקיינוס השקט, רכבת האיחוד הפסיפי. מסלול, אומהה, נברסקה, פרומונטורי פוינט, יוטה, סקרמנטו, קליפורניה והרי סיירה נבאדה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור מפה אודות הרכבת הטרנס-יבשתית.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל הקצאה".
- בעזרת תבנית הפוסטר, צור מפה של תוואי הרכבת החוצה יבשתית. כלול ערים מרכזיות, מאפיינים פיזיים ושתי החברות העיקריות.
- שמור לעיתים קרובות!
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתהווה | התחלה | |
|---|---|---|---|
| איורים | האיורים משתמשים בסצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | קשה להבין את האיורים. | האיורים אינם קשורים בבירור למשימה. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
סקירה כללית על הפעילות
לאחר לימוד הרכבת הטרנס-יבשתית, התלמידים יכולים להציג את הידע שלהם אודות מסלול הנסיעה שלה, החברות הגדולות המעורבות והערים ממנה נסעה באמצעות יצירת מפה! הם יכולים להשתמש בתבנית המצורפת או להתחיל בלוח סיפור. על התלמידים לכלול מפתח עם סמלים כדי לציין מאפיינים חשובים של מסילת הברזל שקובעים על ידי המורה כמו ערים, מדינות, מסלולים, מאפיינים פיזיים וכו '. בדוגמה זו כלולים הדברים הבאים: מסלול הרכבת המרכזי של האוקיינוס השקט, רכבת האיחוד הפסיפי. מסלול, אומהה, נברסקה, פרומונטורי פוינט, יוטה, סקרמנטו, קליפורניה והרי סיירה נבאדה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור מפה אודות הרכבת הטרנס-יבשתית.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל הקצאה".
- בעזרת תבנית הפוסטר, צור מפה של תוואי הרכבת החוצה יבשתית. כלול ערים מרכזיות, מאפיינים פיזיים ושתי החברות העיקריות.
- שמור לעיתים קרובות!
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתהווה | התחלה | |
|---|---|---|---|
| איורים | האיורים משתמשים בסצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | קשה להבין את האיורים. | האיורים אינם קשורים בבירור למשימה. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
רכבת חוצה יבשות
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
