סקירה כללית על הפעילות
זוהי פעילות נוספת שבו תלמידים יכולים לחקור סיבה ותוצאה באמצעות ארבעת קורים שונים שרלוט יוצר בסיפור. אינטרנט כל נושאת משמעות משלו, ומעביר את העלילה קדימה. פעילות זו נועדה לסטודנטים לבחון כל המשמעות של אינטרנט בפירוט רב יותר.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת לוח התכנון לזהות את הסיבה והתוצאה של כל אינטרנט שרלוט יוצר באינטרנט של שרלוט .
- השתמש בתבנית שסופקה על ידי המורה שלך.
- בחר בכל אינטרנט (רמז: חיפוש "אינטרנט" בתיבת החיפוש להשתמש באפשרויות חכם!).
- תאר את משמעות האינטרנט.
- תאר כיצד הוא משנה את הסיפור.
- שמור ושלח את התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא 5 Points | מתהווה 3 Points | התחלה 1 Points | |
---|---|---|---|
הֶסבֵּר | התיאורים ברורים ולפחות שני משפטים. | אפשר להבין את התיאורים אבל הם קצת לא ברורים. | התיאורים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
סקירה כללית על הפעילות
זוהי פעילות נוספת שבו תלמידים יכולים לחקור סיבה ותוצאה באמצעות ארבעת קורים שונים שרלוט יוצר בסיפור. אינטרנט כל נושאת משמעות משלו, ומעביר את העלילה קדימה. פעילות זו נועדה לסטודנטים לבחון כל המשמעות של אינטרנט בפירוט רב יותר.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת לוח התכנון לזהות את הסיבה והתוצאה של כל אינטרנט שרלוט יוצר באינטרנט של שרלוט .
- השתמש בתבנית שסופקה על ידי המורה שלך.
- בחר בכל אינטרנט (רמז: חיפוש "אינטרנט" בתיבת החיפוש להשתמש באפשרויות חכם!).
- תאר את משמעות האינטרנט.
- תאר כיצד הוא משנה את הסיפור.
- שמור ושלח את התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא 5 Points | מתהווה 3 Points | התחלה 1 Points | |
---|---|---|---|
הֶסבֵּר | התיאורים ברורים ולפחות שני משפטים. | אפשר להבין את התיאורים אבל הם קצת לא ברורים. | התיאורים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
כיצד לעודד חשיבה ביקורתית אצל תלמידים צעירים יותר
קדם את הסקרנות
מתן אפשרות לתלמידים לשאול שאלות על סביבתם יכול לעזור להם לפתח תחושת סקרנות. תן לאנשים את ההזדמנות לחקור וללמוד. לשם כך, המורים יכולים לדון בכמה נושאים מעניינים במשך 10 הדקות האחרונות בכל כיתה. כגון חקר החלל, מכניקה של מכונית ועבודה של כדור פורח, ולדון בנושאים אלה באמצעות פעילויות מרתקות.
עודד פתרון בעיות
לספק לתלמידים חידות ואתגרים המתאימים לגיל. עודדו אותם לשקול טקטיקות וטכניקות שונות כדי להגיע לפתרון. הזכירו לתלמידים לשקול תחילה את כל האפשרויות תוך כדי פתרון הבעיה ולבחור את הפתרון האופטימלי ביותר.
תן פאזלים
פאזלים יכולים לשפר חשיבה ביקורתית ולעודד תלמידים לפתור אתגרים ולהפעיל את המוח שלהם בצורה מהנה. מורים יכולים לחלק את התלמידים למספר קבוצות ולספק לכל קבוצה תיבת פאזל ומגבלת זמן שונה.
השתמש בקריאה ביקורתית
שאילת שאלות על כוונת המחבר, נקודות מפתח ועובדות תומכות תסייע לתלמידים בניתוח והערכה של טקסטים. עודדו את התלמידים שלכם להסיק מסקנות ותחזיות על סמך כל המידע הזמין.
השתמש בשאלות פתוחות
שאל שאלות הדורשות מידע נוסף מאשר תשובה פשוטה של כן או לא. עודדו אותם להרהר ולהעביר את הרעיונות שלהם. שואל "איזה חלק בסיפור מצאתם מעניין?" כדוגמה, במקום "אהבת את הסיפור?"
שאלות נפוצות על האינטרנט של שרלוט: סיבה ותוצאה
איזו השפעה הייתה לרשתות של שרלוט על האופן שבו אנשים תפסו את ווילבר?
המוניטין של וילבור גדל משמעותית הודות לרשתות. הם משכו את תשומת הלב של בני האדם וגרמו להם לחשוב טוב על וילבור החזיר. אנשים נהגו לבוא לראות את וילבור מעיירות רחוקות, מה שעזר לו לזכות בכמות משמעותית של תהילה. חייו ניצלו לבסוף בכך.
האם מישהו בהתחלה התייחס ברצינות להודעות ברשת?
בני האדם דחו בתחילה את האותות כמתיחה מתוך ספקנות. עם זאת, כאשר החלו להיווצר יותר ויותר רשתות הנושאות מסרים שונים, אנשים התחילו לחשוב שמשהו יוצא דופן מתרחש. לאט לאט אנשים התחילו להאמין ביכולותיו של ווילבר בזכות שרלוט והוא התפרסם.
איזה חלק מילאו הקורים של שרלוט בנושא הכולל של הסיפור?
מרכיב עיקרי ברעיון של ידידות וחוסר אנוכיות בוצע על ידי הקורים של שרלוט. הם חשפו את עומק אהבתה ומסירותה של שרלוט לווילבר והראו את כוחם של מעשי הטוב הקטנים ביותר. אפילו בסוף הסיפור, שרלוט מתה במעשה חסר אנוכיות של עזרה לווילבר.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
האתר של שרלוט
תמחור לבתי ספר ומחוזות
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב