סקירה כללית על הפעילות
שייקספיר רומנס היו פעם משולב לתוך 18 קומדיות שייקספיר כתב במהלך הקריירה שלו. עם זאת, כמו חוקרים ניתחו את המחזות האלה יותר, הם הבינו כי חמישה מהם הם יותר כמו "טרגיקומדיות" מאשר קומדיות אמיתי, כי הם משלבים איכויות חשובות של ז'אנר רומנטיקה של ימי הביניים. כך, הרומנסות השקספיריות הפכו לז'אנר משלהן, על פי הקומדיות שלו, הטרגדיות וההיסטוריות שלו.
בעקבות יצירת סטודנטים storyboards המתארים את היסודות של הז'אנר הזה יעזור להם להבין את היסודות הרומנטית בסערה. זה גם יעזור להם לעקוב אחר המגרשים מרובים interweaving של תווים, תוך הבאת הז'אנר לחיים!
אלמנטים רומנטיים של הסערה
הסכסוך מתחיל את המחזה / מוסכם על ידי הסוף
בדרך הביתה מחתונה של בתו של אלונסו, סערה פוגעת באוניסו, פרדיננד, אנטוניו, גונזלו, סטפנו, טרינקולו וסבסטיאן על אי. הגברים מתפצלים, ואלונסו חושב שפרדיננד מת.
מרכז הזכר זכר דמות האצולה
פרוספרו, אנטוניו ואלונסו. פרוספרו היה הדוכס ממילאנו לפני אחיו אנטוניו (במזימה עם אלונסו, מלך נאפולי) גזל את כסאו ואילץ אותו לברוח.
עניין של אהבה
מירנדה, בתו של פרוספרו ופרדיננד נתקלים זה בזה באי, והם מיד נופלים זה על זה. זה חלק מחלקתו של פרוספרו להחזיר את מקומו הראוי לדוכס ממילאנו.
אלמנטים של טבעי
פרוספרו לומד כישוף במשך 12 שנות גלותו. הוא גורם לסערה להביא את הסירה עם אחיו אל האי. אריאל הופך את עצמו לנימפה ים, שולט בחלק מהאנשים במוסיקה.
ערכות נושא על גרנד סולם
בעוד פרוספרו חוזר על כס המלוכה שלו, נושא המחזה מתבונן בשיקום וסליחה בקנה מידה גדול יותר. אם פרוספרו יוכל לסלוח לבגידה של אחיו, אין ספק שאנשים אמיתיים יכולים לעשות את אותו הדבר. בעשותו כן, הן שלום ויציבות הם rewards עבור מחילה. במקום לרדוף אחרי נקמה טהורה, פרוספרו מדכא את צואת הדם שלו ועדיין חוזר לעוצמתו.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
צור לוח התכנון המציג את חמשת היסודות של רומנטיקה שייקספירית בסערה. הקפד לתאר את הקלעים שבהם האלמנטים מופיעים, ומתאר כיצד הסצנה מדגישה את האלמנט שזיהית. הקפד לעצב את הקלעים עם טיפול, לבחור אמנותית מבחינה היסטורית, ולתת הסברים ברורים, תמציתיים. הגהה את העבודה שלך!
- לחץ על "השתמש בתבנית זו" מתוך ההקצאה.
- לזהות אירועים או מאפיינים של הסיפור שמתאימים לאלמנטים של רומנטיקה שייקספירית.
- להדגים את הדוגמאות עבור כל אירוע או מאפיין.
- כתוב תיאור קצר מתחת לכל תא ספציפי מתייחס הסערה כמו רומנטיקה שייקספירית.
- שמור ושלח את המשימה. הקפד להשתמש בתפריט הנפתח כדי לשמור אותו תחת כותרת המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעוררים 27 Points | התחלה 22 Points | נסה שוב 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| אלמנטים של ז'אנר רומנטי שייקספירי | חמשת האלמנטים המשותפים של ז'אנר רומנטי של שייקספיר מזוהים ומוצגים מן המחזה. ציטוטים ו / או הסברים לתת בהקשר למקום, והם מדויקים ומתאימים את האלמנטים להיות מתואר. | 4-5 אלמנטים משותפים של ז'אנר רומנטי של שייקספיר מזוהים בצורה נכונה ומציגים את המחזה. ציטוטים ו / או הסברים לתת בהקשר למקום, והם מדויקים בעיקר עבור האלמנטים להיות מתואר. | 2-3 אלמנטים משותפים של ז'אנר רומנטי של שייקספיר מזוהים בצורה נכונה ומציגים את המחזה. ציטוטים ו / או הסברים עשוי להיות מינימלי או לא מדויק עבור האלמנטים להיות מתואר. | שני אלמנטים משותפים של ז'אנר רומנטי של שייקספיר מזוהים בצורה נכונה ומציגים את המחזה. ציטוטים / או הסברים עשוי להיות מדויק, חסר, או מוגבל מדי כדי להבקיע. |
| תיאורים אמנותיים | האמנות שנבחרה לתאר את הקלעים מתאימה מבחינה היסטורית למחזה. ניכר כי התלמיד בילה זמן רב, יצירתיות ומאמץ כדי לעצב בזהירות כל תיאור אמנותי. | האמנות שנבחרה לתאר את הקלעים צריכה להיות נכונה מבחינה היסטורית, אך ייתכן שישנם כמה חירויות המסיחות את הדעת מן המשימה. ניכר שהתלמיד נשאר במשימה והניח זמן ומאמץ לעצב כל תיאור אמנותי. | רוב האמנות שנבחרה לתאר את הקלעים מתאימים מבחינה היסטורית, אך ישנן סטיות חמורות הגורמות לבלבול או לאי-דיוקים. ייתכן שהתלמיד לא שילם תשומת לב רבה לפרטים בפירוט כל תיאור, וייתכנו ראיות למהר או למאמץ מוגבל. | רוב האמנות שנבחרה לתאר את הקלעים אינם הולמים מבחינה היסטורית, חסרים או מוגבלים מדי. ניכר כי התלמיד לא שם הרבה זמן, מאמץ ויצירתיות כדי לעצב כל תיאור אמנותי. |
| אנגלית | רעיונות ומרכאות מאורגנים. מציג שליטה על דקדוק, שימוש ומכניקה. מציג הגהה זהירה. | רעיונות ומרכאות מאורגנים. מכיל כמה שגיאות בדקדוק, שימוש ומכניקה. מראה כמה הגהה. | רעיונות ומרכאות מאורגנים. מכיל שגיאות בדקדוק, שימוש ומכניקה אשר מפריעים לתקשורת. מראה חוסר הגהה. | מכיל יותר מדי שגיאות בדקדוק, שימוש ומכניקה; (ו / או) מטרידות באופן חמור את התקשורת. מראה חוסר הגהה. |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הסערה
פעילות זו היא חלק ממדריכי מורים רבים
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
