לחפש
  • לחפש
  • לוחות הסיפורים שלי
https://www.storyboardthat.com/he/lesson-plans/המשורר-x-מאת-אליזבת-אסבדו/סמלים-מוטיבים
המשורר X סמלים ומוטיבים אפשרויות נוספות
סקירת פעילות
תבנית והוראות כיתה
כּוֹתֶרֶת
סקירת פעילות Accordion Arrow

סקירה כללית על הפעילות


לרוב, לרומנים ולשירה יש מגוון סמלים ומוטיבים, אותם יכולים התלמידים לזהות ולנתח. סמליות היא כאשר חפץ או מצב גדול יותר ממה שהוא נראה על פני השטח. המחבר משתמש בו כדי לייצג משהו עמוק ומשמעותי יותר. מוטיבים הם טכניקה המשמשת את המחבר לפיה הם חוזרים על אלמנט מסוים יותר מפעם אחת במהלך הסיפור. לאלמנט זה יש משמעות סמלית והוא נועד למשוך את תשומת ליבו של הקורא ולהאיר משמעות עמוקה יותר לסיפור כשהוא חוזר על עצמו. כל אלמנט ספרותי יכול להיות מועבר באמצעות דמויות, תפאורה, דיאלוג, עלילה או שילוב. בפעילות זו יזהו התלמידים סמלים ומוטיבים ב"משורר X" וימחישו דוגמאות מהטקסט. התלמידים יכולים לחקור על ידי זיהוי האלמנטים הללו בעצמם או ב"פעילות מעטפת ", שבה ניתן להם אחד או יותר לעקוב אחריהם לאורך הקריאה שלהם. לאחר מכן, הם ייצרו מפת עכביש הממחישה מה הם מצאו! מורים עשויים לבקש מהתלמידים להמחיש דוגמאות מרובות של נושא, סמל או מוטיב בודד, או להמחיש דוגמה אחת לכל אחד מהם.

דוגמאות לסמלים ומוטיבים במשורר X

  • מחברת השירה של שיומרה
  • מפרקי האצבעות המצולקים של מאמי
  • צמיד תינוק של Xiomara
  • תפוחים
  • מוּסִיקָה
  • פארק העשן
  • הרכבת התחתית
  • בית הקפה של המשורר

העתקת פעילות*

תבנית והוראות כיתה Accordion Arrow

הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



תאריך להגשה:

מטרה: יצירת לוח תכנון המזהה סמלים חוזרים, או מוטיבים שנמצאים בסיפור. המחיש כל אחד וכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.

הנחיות לתלמיד:

  1. לחץ על "התחל משימה".
  2. זהה את הנושאים, הסמלים או המוטיבים מהסיפור שברצונך לכלול והקלד אותם בתיבת הכותרת שלמעלה.
  3. צור תמונה לדוגמאות המייצגות כל סמל באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
  4. כתבו תיאור של כל אחת מהדוגמאות בתיבת הטקסט השחורה.
  5. שמור וצא כשתסיים.

טקסט ראיות 3 עכביש Cell אפשרויות נוספות

שיעור תוכנית הפניה

רמת כיתה 9-12

רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)

סוג של הקצאה אִישִׁי

סוג של פעילות: סמלי נושאים ומוטיבים


העתקת פעילות*

כּוֹתֶרֶת Accordion Arrow

כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


סִמלִיוּת
צור לוח תכנון שמזהה סמליות בסיפור. הדגימו מקרים של כל אחד מהם וכתבו תיאור קצר המסביר את משמעות הדוגמה.
בקיא מתעוררים התחלה
זיהוי סמלים
כל הסמלים מזוהים בצורה נכונה כאובייקטים המייצגים משהו אחר ברמה גבוהה יותר בסיפור.
רוב הסמלים מזוהים בצורה נכונה, אך חלק מהאובייקטים חסרים או מזוהים באופן שגוי כסמלים משמעותיים.
אין סמלים מזוהים כהלכה.
דוגמאות
כל הדוגמאות תומכות בסמלים שזוהו. תיאורים אומרים בבירור מדוע דוגמאות הן משמעותיות.
רוב הדוגמאות מתאימות לסמלים שזוהו. תיאורים אומרים מדוע דוגמאות הן משמעותיות.
רוב הדוגמאות אינן מתאימות לסמלים שזוהו. התיאורים אינם ברורים.
תֵאוּר
תאי לוח סיפור מראים בבירור קשר עם הסמלים ועוזרים בהבנה.
רוב תאי לוח התכנון עוזרים להציג את הסמלים, אך חלק מתאי התכנון קשים להבנה.
תאי לוח סיפור אינם עוזרים בהבנת הסמלים.


העתקת פעילות*

סקירה כללית על הפעילות


לרוב, לרומנים ולשירה יש מגוון סמלים ומוטיבים, אותם יכולים התלמידים לזהות ולנתח. סמליות היא כאשר חפץ או מצב גדול יותר ממה שהוא נראה על פני השטח. המחבר משתמש בו כדי לייצג משהו עמוק ומשמעותי יותר. מוטיבים הם טכניקה המשמשת את המחבר לפיה הם חוזרים על אלמנט מסוים יותר מפעם אחת במהלך הסיפור. לאלמנט זה יש משמעות סמלית והוא נועד למשוך את תשומת ליבו של הקורא ולהאיר משמעות עמוקה יותר לסיפור כשהוא חוזר על עצמו. כל אלמנט ספרותי יכול להיות מועבר באמצעות דמויות, תפאורה, דיאלוג, עלילה או שילוב. בפעילות זו יזהו התלמידים סמלים ומוטיבים ב"משורר X" וימחישו דוגמאות מהטקסט. התלמידים יכולים לחקור על ידי זיהוי האלמנטים הללו בעצמם או ב"פעילות מעטפת ", שבה ניתן להם אחד או יותר לעקוב אחריהם לאורך הקריאה שלהם. לאחר מכן, הם ייצרו מפת עכביש הממחישה מה הם מצאו! מורים עשויים לבקש מהתלמידים להמחיש דוגמאות מרובות של נושא, סמל או מוטיב בודד, או להמחיש דוגמה אחת לכל אחד מהם.

דוגמאות לסמלים ומוטיבים במשורר X

  • מחברת השירה של שיומרה
  • מפרקי האצבעות המצולקים של מאמי
  • צמיד תינוק של Xiomara
  • תפוחים
  • מוּסִיקָה
  • פארק העשן
  • הרכבת התחתית
  • בית הקפה של המשורר

העתקת פעילות*

הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



תאריך להגשה:

מטרה: יצירת לוח תכנון המזהה סמלים חוזרים, או מוטיבים שנמצאים בסיפור. המחיש כל אחד וכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.

הנחיות לתלמיד:

  1. לחץ על "התחל משימה".
  2. זהה את הנושאים, הסמלים או המוטיבים מהסיפור שברצונך לכלול והקלד אותם בתיבת הכותרת שלמעלה.
  3. צור תמונה לדוגמאות המייצגות כל סמל באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
  4. כתבו תיאור של כל אחת מהדוגמאות בתיבת הטקסט השחורה.
  5. שמור וצא כשתסיים.

טקסט ראיות 3 עכביש Cell אפשרויות נוספות

שיעור תוכנית הפניה

רמת כיתה 9-12

רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)

סוג של הקצאה אִישִׁי

סוג של פעילות: סמלי נושאים ומוטיבים


העתקת פעילות*

כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


סִמלִיוּת
צור לוח תכנון שמזהה סמליות בסיפור. הדגימו מקרים של כל אחד מהם וכתבו תיאור קצר המסביר את משמעות הדוגמה.
בקיא מתעוררים התחלה
זיהוי סמלים
כל הסמלים מזוהים בצורה נכונה כאובייקטים המייצגים משהו אחר ברמה גבוהה יותר בסיפור.
רוב הסמלים מזוהים בצורה נכונה, אך חלק מהאובייקטים חסרים או מזוהים באופן שגוי כסמלים משמעותיים.
אין סמלים מזוהים כהלכה.
דוגמאות
כל הדוגמאות תומכות בסמלים שזוהו. תיאורים אומרים בבירור מדוע דוגמאות הן משמעותיות.
רוב הדוגמאות מתאימות לסמלים שזוהו. תיאורים אומרים מדוע דוגמאות הן משמעותיות.
רוב הדוגמאות אינן מתאימות לסמלים שזוהו. התיאורים אינם ברורים.
תֵאוּר
תאי לוח סיפור מראים בבירור קשר עם הסמלים ועוזרים בהבנה.
רוב תאי לוח התכנון עוזרים להציג את הסמלים, אך חלק מתאי התכנון קשים להבנה.
תאי לוח סיפור אינם עוזרים בהבנת הסמלים.


העתקת פעילות*

כיצד להשתמש במפת עכביש כדי לסייע לתלמיד ללמוד על סמלים

1

דון בסמלים במשורר X

עזור לתלמידים בהבנתם את הסמלים על ידי הובלת דיון מלא בכיתה בנושא. דנו בסמל פופולרי כמו המחברת של שיומרה או פרקי האצבעות המצולקים של מאמי. הסבר את המשמעות המילולית (מה היא באמת) ואת המשמעות הפיגורטיבית (מה היא מייצגת).

2

סיוע לסטודנטים במציאת משמעות עמוקה יותר

תלמידים יצטרכו לעתים קרובות פיגומים בזמן שהם מוצאים ומנתחים סמלים. עזרו להם להשתמש בהקשר של תפאורה, דמויות ודיאלוג כדי ליצור משמעות של הסמלים.

3

צור מפת עכבישים

הובלת תלמידים ביצירת מפת עכביש כדי שיוכלו למצוא דוגמאות ספציפיות מהטקסט ולהתאים אותן לאיורים המנתחים סמלים ומוטיבים בצורה מלאה יותר.

שאלות נפוצות על סמלים ומוטיבים ב"משורר X".

כיצד התלמידים יכולים להבין בצורה הטובה ביותר את המשמעות של סמלים?

התלמידים יכולים לנתח את המרכיבים של עלילה, אפיון, דיאלוג וכו' על מנת להבין את המשמעות מאחורי סמל. סמל הוא חפץ שהוא יותר מסתם מה שנראה לעין, ומציאת סמלים מחייבת את התלמידים להתבונן במגוון אלמנטים בסיפור כדי למצוא את המשמעות העמוקה יותר.

מה הקשר בין סמלים ומוטיבים?

סמל הוא אובייקט המייצג משהו מעבר לעצמו, בעוד שמוטיב הוא חזרה על סמל מספר פעמים בטקסט. שניהם מראים את המשמעות העמוקה יותר של אובייקט בהתייחסו לקו העלילה ובעיקר לנושא.

מדוע מחברים משתמשים בסמלים?

מחברים אוהבים לחפור עמוק כדי ליצור משמעות במילים שלהם. על ידי שימוש בסמלים, הם מבקשים מהקורא לקנות ולנתח ולחשוב יותר לעומק על הסיפור, הדמויות והמניעים שלהן והנושא.



העתקת פעילות*


צפה בכל משאבי המורים

תמחור לבתי ספר ומחוזות

הצעת בית ספר מבוא
כולל:
  • 1 בית ספר
  • 5 מורים לשנה אחת
  • שעה אחת של PD וירטואלית

אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת


*(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
https://www.storyboardthat.com/he/lesson-plans/המשורר-x-מאת-אליזבת-אסבדו/סמלים-מוטיבים
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב