עוד דרך מצוינת לעסוק תלמידיך היא באמצעות יצירת תרחישי בוחני Tone, בחירת מילות, הדמיה, סגנון ועיצוב. פעילות זו מכונית עם ראשי התיבות " TWIST ". בשנת טוויסט, תלמידים להתמקד פסק מסוימת או כמה עמודים, להסתכל עמוק על המשמעות של המחבר.
באמצעות קטע מתוך תגובתו של מרווין לראות Earth בפעם הראשונה, התלמידים יכולים לתאר, להסביר, ולדון מה ההשפעה של עלייה לרגל זה יהיה, בזמן מקבל רעיון טוב של הקול של המחבר.
זה היה יפה, וזה נקרא ללבו מעל התהום של החלל. יש בכך סהר הבורק היו כל הפלאיים שהוא מעולם לא known-- בצבעי שמי שקיעה, אנקת הים על חופי חצץ, אוושת גשם יורד, ברכת שלג החפוזה. אלה ואלף אחרים צריכים להיות מורשת הראויה לו, אבל הוא הכיר אותם רק מהספרים והרשומים העתיקים, והמחשבה מלאה אותו עם ייסורי גלות.
| T |
טוֹן | מרווין הוא מיואש. הוא יודע שכדור הארץ מחזיקה פלאות רבים כי הוא היה צריך להיות מסוגל לחוות, אבל הוא לעולם לא יהיה מסוגל. |
|---|---|---|
| W |
בחירת המילים | תהום, נפלא, גוונים, חפוזים, ייסורים, גלות |
| אני |
דימויים | "... את הגוונים של שמים בשקיעה, את האנחות של הים על חופי חצץ, אוושת גשם יורד, ברכת שלג החפוזה." |
| S |
סִגְנוֹן | מחבר המשתמש ירטיב תיאורים מאוד של היופי של כדור הארץ כי מרווין יהיה אי פעם יודע רק מרחוק: זה סהר בורק עם נפלאות רבות. העובדה מרווין לעולם לא רואה שום של אותו אדם ממלאת אותו בייסורים. |
| T |
נושא | קטע זה מדגיש את חוסר ההגינות עבור מרווין כי הוא תוצאה ישירה של כישלונו של האנושות. מה שהיה צריך להיות המורשת הראויה לו לעולם לא תהיה משהו שהוא יכול להיות בגלל חוסר הזהירות שבה נשק גרעיני שמש. |
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
ביצוע ניתוח TWIST של מבחר מתוך "אם אשכחך, הו האדמה ...". זכור כי TWIST מייצג צליל, בחירת המילים, תמונות, סגנון, נושא.