הגדרת דיאגרמת עלילה שימושית היא ייצוג תמציתי ויזואלי של מבנה הסיפור, המפרקת אותו למרכיביו החיוניים, מה שעוזר לקוראים ולכותבים לנתח ולהבין נרטיבים בצורה יעילה יותר. במילים פשוטות, זוהי דרך לעקוב אחר האירועים החשובים בסיפור. תערוכת דיאגרמת עלילה מציגה בדרך כלל את הדמויות הראשיות, מבססת את התפאורה ומספקת את ההקשר הראשוני של הסיפור, ומניחה את הבסיס להתפתחות הנרטיב.
באופן פורמלי, זהו ייצוג גרפי ליניארי של הקשת הסיפורית של סיפור המדגים את המרכיבים החשובים המתרחשים מתחילתו ועד סופו. דיאגרמת תרשים עלילה מפורטת יכולה להיות כלי רב ערך הן לקוראים והן לכותבים, מכיוון שהיא ממפה חזותית את מרכיבי המפתח של נרטיב, ומסייעת בניתוח ובסיפור סיפורים. במילים פשוטות, המשולש החזותי הזה (כפי שמוצג בתמונה לעיל) הוא דרך קלה לתלמידים לזכור את הדרך שבה אירועי סיפור מתפתחים. דיאגרמת קווי העלילה מחולקת לשלושה קטעים: שלושה קטעים: התחלה, אמצע וסוף הכוללים שישה חלקים עיקריים או "ששת החלקים של סיפור": אקספוזיציה, קונפליקט, פעולה עולה, שיא, פעולה נופלת ורזולוציה.
דיאגרמות קשת נרטיביות, קשתות סיפור או דיאגרמות עלילה הן כלים חיוניים לתלמידים לשיפור הבנת הנקרא, בניית קשרים ספרותיים והגברת הערכתם לספרות! דיאגרמות קו העלילה נקראות בשמות רבים. ניתן להתייחס אליהם גם כתרשימי סיפור, קשתות סיפור, קו עלילה, גרפים או תרשימים עלילה, הרי סיפור או דיאגרמות הרים עלילה . איך שלא תקרא לזה, זה שימושי לסדר את מרכיבי העלילה לפי הסדר מכיוון שהוא מאפשר לתלמידים לבחור נושאים מרכזיים בטקסט, להתחקות אחר התפתחות הדמויות עם קשתות אופי במהלך הנרטיב, ולתלמידים לחדד את כישוריהם האנליטיים. הם מאתגרים את התלמידים ליצור את קשת הסיפור לפי סדר האירועים, ולבחור ולכלול רק את מרכיבי המפתח החשובים ביותר כדי ליצור סיכום מתומצת ומאורגן, שזו מיומנות שהם ישתמשו בהם לאורך כל חייהם!
שיעורים המדגישים מיומנויות אלו עומדים בתקני ליבה נפוצים רבים לאמנויות השפה האנגלית ( CCSS.ELA-Literacy ) ומתייחסים אליהם בכל דרגות הכיתה. התלמידים בטוחים להשתמש במיומנויות שהם לומדים במהלך בית הספר היסודי, התיכון והתיכון. עם זאת, ניתן להשתמש במושגים הללו גם מחוץ לכיתה! הם לא רק נותנים לתלמידים הבנה מלאה יותר של טקסטים בכיתה, אלא גם את הספרים והסרטים האהובים עליהם.
דוגמאות תמונת העלילה להלן הן מפות סיפור מושלמות מהרומנים עטורי הפרסים, גנב הברק מאת ריק ריורדן ומגיאק מגי מאת ג'רי ספינלי.
כל רומן הוא סיפור העלילה המושלם לדוגמה, ועוקב אחר המבנה הבסיסי של קשת סיפור.
6 האלמנטים של דיאגרמת עלילה או קשת סיפור מסורתית הם: חשיפה, פעולה עולה, שיא, פעולה יורדת ורזולוציה. יצירת מפת עלילת סיפור יכולה להיות כלי רב ערך עבור סופרים, מכיוון שהיא עוזרת להם לדמיין את מסלול הנרטיב שלהם ולהבטיח סיפור מובנה היטב ומרתק.
| התחלה | אֶמצַע | סוֹף |
|---|---|---|
|
|
|
החשיפה של דיאגרמת העלילה הספרותית היא הקדמה לסיפור. בסיפורים רבים, זה המקום שבו המחבר חושף את הקורא למרכיבים החשובים של ה"תפאורה" או הרקע של הסיפור כגון שמות הדמויות המרכזיות , התפאורה ומצב הרוח . בסיפור טוב, האקספוזיציה כוללת בדרך כלל היכרות עם הקורא עם הדמויות הראשיות והתומכות וכן היכן ומתי הסיפור מתרחש. האקספוזיציה מראה כיצד הקדמה זו "מכינה את הבמה" ונותנת לקורא את רעיון הסיפור.
קונפליקט דיאגרמות העלילה הוא הבעיה העיקרית שמניעה את הסיפור. הקונפליקט עשוי להיקרא גם האירוע המסית וזהו המטרה העיקרית של הגיבור או הדמות הראשית להשיג. במבנה סיפור משותף, הקונפליקט מתגלה בדרך כלל כבעיה שעל הדמות הראשית לפתור או כמכשול שעליה להתגבר על מנת להגיע למטרה. גם האקספוזיציה וגם הקונפליקט נחשבים לחלק מתחילת הסיפור.
הפעולה העולה של הסיפור מורכבת מכל האירועים המובילים לשיא הסופי של הסיפור. הפעולה העולה כוללת את האירועים שבהם הדמות מנסה לפתור את הקונפליקט העיקרי של הסיפור. רוב הסיבוכים מתפתחים במהלך הפעולה העולה של העלילה, ומוסיפים עומק ותככים לנרטיב ככל שהקונפליקט המרכזי של הסיפור מתפתח. האירועים מרחיבים את התפתחות הדמות ובולטים באופן שבו הם יוצרים מתח, הגברת רגש ומתח בסיפור. הפעולה העולה היא החלק הארי של אמצע הסיפור.
הפעולה העולה מגיעה לשיאה בנקודת השיא או המפנה בסיפור. השיא הוא לעתים קרובות הנקודה המרגשת ביותר בסיפור או סדרה של אירועים מרגשים. השיא בתרשים הוא בפסגת ההר. זהו הרגע או הרגעים שבהם יש נקודת מפנה ניכרת לסיפור או למטרות של הדמות הראשית. זה עשוי לכלול גילוי גדול, התגברות על מכשול או שהבעיה העיקרית של הדמות נפתרה. השיא מסיים את אמצע הסיפור. ניתן להשתמש בטבלת שיא כדי להמחיש בצורה גרפית את פסגת המתח והקונפליקט בסיפור, לשמש כלי עזר ויזואלי לקוראים להצביע על נקודת המפנה המכריעה ביותר של הנרטיב.
פעולת הנפילה היא תחילת הסוף. הוא כולל את כל האירועים וכל מה שקורה כתוצאה מהשיא, כולל סיכום של נקודות עיקריות, שאלות על מענה ופיתוח דמות. פעולת הנפילה היא כל האירועים שלאחר נקודת המפנה שמובילים את הקורא לסוף או לפתרון הסיפור. אירועים אלו בדרך כלל רגועים יותר ובעיקר יורדים במתח כאשר הסיפור עושה את דרכו לקראת סיומו.
פתרון נפוץ לאגדות הוא "באושר ועושר", והסוף הקלאסי הזה מתואר לעתים קרובות על דיאגרמות עלילה כנקודה שבה כל הקונפליקטים נפתרים, וחייהן של הדמויות הראשיות מלאים בשמחה ושביעות רצון. הרזולוציה לא תמיד שמחה, אבל היא כן משלימה את הסיפור. זה יכול להשאיר את הקורא עם שאלות, תשובות, תסכול או סיפוק. הרזולוציה או הסוף של הסיפור עשויים לענות על שאלות חשובות ולקשור קצוות רופפים. עם זאת, הרזולוציה יכולה להסתיים גם ב'קליף-hanger' שבו כמה בעיות נשארות לא פתורות, אולי עבור הקורא להרהר או לעמוד בתור לסרט המשך.
לימוד התלמידים על מבנה הסיפור מעודד חשיבה ביקורתית והבנה רבה יותר בקריאה. הבנת הנרטיב עוזרת לתלמידים לעסוק בקריאה עמוקה ולנצל ניתוח מיומן בזמן שהם קוראים. זה מעודד את התלמידים לחזות מה יקרה אחר כך וליצור קשרים בין הסיפור שהם קוראים לבין ספרים אחרים שהם קראו.
בנוסף, קשתות נרטיביות מספקות מסגרת שימושית לתלמידים ליישם את הכתיבה היצירתית שלהם. כאשר תלמידים עוסקים בכתיבה יצירתית, האתגר המשותף הוא בארגון הרעיונות שלהם ובחיזוק האלמנטים החשובים שהם צריכים להעביר.
יצירת לוחות תכנון הממחישים תרשים דיאגרמת עלילה יכולה להחיות את ההבנה של התלמידים כשהם מזהים את הרעיונות המרכזיים. סיפור בורד הוא דרך מרתקת ומהנה לתלמידים ליצור אינטראקציה עם הטקסטים שהם קוראים בכיתה. הפרטים המופיעים בלוח התכנון של תלמיד מאפשרים למורה שלו להעריך מיד אם התלמיד מבין את האירועים העיקריים של הסיפור ואת היקף המטרות. " ארבע דרכים חדשניות ללמד חלקים של סיפור " הוא מאמר מועיל נוסף על הוראת קשתות נרטיביות בבית הספר היסודי באמצעות כלי ההוראה הפופולריים: "מישהו רצה אבל אז" וראשי התיבות "STORY". על ידי שימוש בלוחות תכנון, מורים יכולים להעריך בקלות את ההבנה של התלמידים לגבי מרכיבי הסיפור החשובים. איורים וטקסט משולבים יכולים להחיות מושגים קשים כמו "פעולה עולה" ו"קליימקס". תבניות קשת סיפור אלו עוזרות לתלמידים להמציא את החלקים החשובים ביותר בסיפור בצורה ברורה ומושכת מבחינה ויזואלית.
תלמידים מתקשים ליצור קשת סיפור? Storyboard That Creator להצלה! מורים יכולים להשתמש במהירות ובקלות ב- Storyboard Creator במגוון דרכים כדי להציג לתלמידיהם את תכנון הסיפור.
תלמידים יכולים ליצור דוגמאות של דיאגרמות קשת של סיפור קצר באמצעות "BME" פשוט או "התחלה, אמצע סוף" בלוח סיפור בן שלושה תאים. הם יכולים גם לעקוב אחר רומנים ארוכים יותר או סיפורים מסובכים יותר בלוח תכנון בן שישה תאים "שישה חלקים של סיפור" . בנוסף ללוחות התכנון המסורתיים, התלמידים יכולים להשתמש בפריסת גליון העבודה שלנו כדי ליצור גליונות עבודה דיגיטליים !
תלמידים יכולים להשתמש בפריסת הקומיקס הקלאסית שלנו כדי לספר מחדש את מרכיבי העלילה באמצעות לוח סיפור בן שלושה תאים. זה הכי מתאים לכיתות צעירות יותר, לסיפורים קצרים או למי שמחפש הערכה מהירה יותר. בדוק את הסיפורים לדוגמה למטה! אלה ממחישים כיצד התחלה, אמצע, סוף, הידוע לעתים כמבנה שלוש מערכות, נכלל במחקרי הרומן של הספרים הפופולריים סדקו ועגורי אלף הנייר , הדלעת של פאטן והרשת של שרלוט . שים לב שעבור האינטרנט של שרלוט התלמידים יכולים ליצור סיכום BME בפריסת תרשים הכוללת שני תאים עבור כל חלק המעניקים להם יותר בחירה באילו סצנות ואירועים חשובים לכלול.
להלן תבנית BME ריקה ודוגמה מלאה של סיכום BME לסיפור המרגש Tristan Strong Punches a Hole in the Sky מאת Kwame Mbalia.
מורים יכולים גם לקחת Storyboard That במצב לא מקוון עם גיליונות העבודה של ההתחלה, האמצע, הסוף המוכנים מראש . כמו כל תבניות גליונות העבודה המעוצבות מראש שלנו, ניתן להתאים אותן בקלות על ידי המורה או התלמיד כדי לכלול תמונות ומרחב נרחב לכתיבה.
עבור ספרים ארוכים יותר ועלילות מסובכות יותר, יש צורך בלוח תכנון בן שישה תאים לתרשים הסיפור. תבנית התכנון יכולה לכלול כותרות מעל כל תא עבור: אקספוזיציה, קונפליקט, פעולה עולה, שיא, פעולה יורדת ופתרון. להלן דוגמה מרומן התיכון הקלאסי, To Kill a Mockingbird מאת הארפר לי. כפי שאתה יכול לראות, יש מספיק מקום לתיאורים כמו גם לתמונות מושכות שממחישות את מרכיבי הסיפור העיקריים הללו.
איך להתחיל? העתק את לוח התכנון שלהלן כדי לתת לתלמידים בקלות תבנית ריקה כדי למפות את הקשת הנרטיבית של סיפור עבור כל ספר!
לחלופין, העתק את מערך השיעורים המוכן מראש שלנו במדריך הלימוד הכללי לרומן והתאם אותו לצורכי התלמידים שלך! הדוגמה המוגמרת של שימוש בסיפור הזהב היא להלן. מכיוון שרוב התלמידים מכירים את הסיפור של זהבה (או יכולים בקלות לקרוא אותו מחדש), זוהי דוגמה יעילה של תרשים עלילה לשימוש עבור תלמידים רבים!
ניתן להשלים דיאגרמת עלילה בספרות עם כל רומן ולרוחב רמות כיתה מהיסודי ועד התיכון. להלן כמה מהפעילויות המוכנות המוכנות האהובות ביותר שלנו שתוכל להעתיק במהירות ובקלות לחשבון המורה שלך: בגלל מר טרופט מאת רוב ביאה, הכוכבים מתחת לרגלינו מאת דיוויד ברקלי מור וגנב הספרים מאת מרקוס זוסק. להשראה נוספת, ראה את כל מחקרי הרומן שלנו בספריית הספרות העצומה שלנו!
עובדים על הצגות עם התלמידים שלכם? יש לנו גם מידע רב על מבנה חמש מערכות ומבנה שלוש מערכות כדי לעזור לך ולתלמידים שלך להבין יותר על פורמט העלילה של הקשת הדרמטית!
בכל הכיתות קיימות דרגות שונות של יכולות , אתגרים וצרכים. סטודנטים מסוימים עשויים להיות מסוגלים להשלים תבנית קשת נרטיבית עם מעט סיוע בעוד שאחרים זקוקים לגישה אישית יותר. תלמידים המתקשים בהבנת הנקרא עשויים להתקשות בבחירת החלקים השונים של הסיפור. במטלות Storyboard That שלנו, למורים יש את היכולת להוסיף כמה תבניות שהם רוצים!
מורים יכולים להוסיף תבניות שכוללות מידע מוביל כגון הנחיות, התחלה של משפטים ואפילו תאים גמורים כדי לעזור לתלמידים הזקוקים לעוד פיגומים עם המשימה. החלק הטוב ביותר במתן תבניות הוא שמורים יכולים לשלוט בדיוק באיזה מידע מסופק ולהחליט כמה להנחות את התלמידים.
מתן חומר חזותי לפני בקשת התלמידים להשלים את המטלה נותן להם "רמזים" למה שהם מחפשים בעת השלמת התרשים. הוויזואליות פועלות כרמזי הקשר לתלמידים למקד את האנרגיה שלהם במידע המתאים, כפי שניתן לראות בדוגמאות החורים שלהלן.
בתבנית הראשונה משמאל, המורה השתמש בדוגמה המוגמרת שלנו אך הסיר את הטקסט בתיבות התיאור. באופן זה, התלמיד עשוי להשתמש באיורים כמדריך אך האתגר הוא להשלים את הכתיבה בתיאורים עבור כל מרכיב עלילתי.
בתבנית הסיפור השניה מימין, המורה כללה את הטקסט בתיבות התיאור אך השאירה את התאים ריקים כדי שהתלמיד יוכל ליצור את האיורים.
בדוגמה השלישית משמאל, המורה כלל תא אחד סיים כדי לעזור לתלמידים להתחיל. הם יכולים לראות איך איור ותיאור יכולים להיראות וליישם את הידע הזה כדי להשלים את שאר התרשים.
לבסוף בדוגמה האחרונה, גם טקסט וגם תמונות כלולים עבור אותם תלמידים שזקוקים לתמיכה מרבית. מורים יכולים לבקש מהתלמידים להשתמש בזה כנקודת התחלה ולהוסיף בועות דיבור, ציטוטים או עדויות טקסט אחרות כדי לשפר כל רכיב עלילה.
מורים ותלמידים יכולים להשתמש בפריסת גליון העבודה שלנו יחד עם המארגן הגרפי המוכן מראש שנמצא בקטגוריית גליונות העבודה ב-Creator כדי ליצור תבנית מאפס. אפילו טוב יותר, מורים עשויים לבחור מתוך דפי העבודה הקשת הסיפורית המוכנים מראש שלנו! ניתן להתאים אישית את דפי העבודה הללו ולהדפיס אותם כדי שהתלמידים יוכלו למלא אותם ביד, או שהם יכולים להיות מיושמים ב-Storyboard Creator כמו גליון עבודה דיגיטלי. אתה יכול אפילו ליצור גרסאות מרובות עבור אותם תלמידים שעשויים להזדקק לעזרה קטנה נוספת עם מפת העלילה שלהם, ולשמור אותם בלוח המחוונים של המורה שלך לשימוש עתידי!
עיין במשימת דיאגרמת העלילה של גליון עבודה דיגיטלי עבור הספר הפופולרי Wonder מאת RJ Palacio, או יוצר הספרים שלנו שבו התלמידים יכולים ליצור את הספרים שלהם. GIF של הדוגמה המוגמרת נמצא למטה! האם התלמידים שלך אוהבים את Wonder ? בדוק את השיעורים המעמיקים יותר שלנו על הקלאסיקה המודרנית הזו. שיעורים אלה מתאימים כולם לסטנדרטים ומוכנים להקצאה לתלמידים בכמה קליקים בלבד!
ניתוח יצירה ספרותית עם דיאגרמת מבנה עלילה ממלא את תקני Common Core ELA עבור קבוצות גיל רבות. להלן רק שתי דוגמאות לתקני ELA עבור רמות שונות. אנא עיין בתקני הליבה המשותפים שלך עבור גדילים המתאימים לדרגה.
רובריקות הן כלי חיוני לשימוש עם הערכות הן למורים והן לתלמידים. עבור התלמידים, רובריקות עוזרות לשרטט את המצופה בצורה חיובית, ברורה ותמציתית. התלמידים אינם צריכים לנחש כיצד לעמוד בציפיות של מטלה מכיוון שהיא חוזרת בבירור וניתן להתייחס אליה תוך כדי עבודה. עבור מורים, רובריקות מאפשרות להם להצביע על קריטריונים ספציפיים בעת ציון ומתן משוב.
האתגר של רוב המורים הוא שרובריקות גוזלות זמן רב מאוד. אל פחד! המחנכים ב- Storyboard That יצרו אותם עבורך! להלן כמה רובריקות לדוגמה שתוכל להשתמש בהן עם כל מערך שיעור נקודתי עלילה בבית הספר היסודי, בחטיבת הביניים ובתיכון. כולם נוצרו עם Rubric , יצרנית הקוביות המקוונת הקלה שלנו! ניתן לצרף את רובריקות אלו לכל מטלה על ידי העתקת כתובת האתר! אתה יכול גם להתאים אישית ולערוך את רובריקות אלה כדי לענות על הצרכים הספציפיים שלך על ידי מעבר אל Quick Rubric.
העלילה, או הקשת הנרטיבית של סיפור, מורכבת מ-6 חלקים עיקריים המרכיבים את ההתחלה, האמצע והסוף של הסיפור. ששת החלקים הם: אקספוזיציה, קונפליקט, פעולה עולה, שיא, פעולה יורדת ופתרון. ניתן למפות אותם בלוח תכנון או להראות כמשולש עלילה או הר סיפור.
דיאגרמות עלילה יכולות להגביר את הבנת הנקרא של התלמידים וכן לסייע לתלמידים בכתיבה היצירתית שלהם. הם עוזרים לתלמידים ללמוד לזהות את החלקים החשובים ביותר בעלילה וכן להתעמק בחשיבה ספרותית ברמה גבוהה יותר על נושאים ומכשירים שבהם משתמשים המחברים כדי לספר סיפור.
Storyboard That שמקל כל כך ליצור דיאגרמת עלילה משלך! התלמידים יכולים להשתמש בתבנית לוח תכנון שיש לה כותרות ותיאורים עבור כל אחד מ-6 חלקי הסיפור. יש לנו גם תבניות רבות של גליונות עבודה של דיאגרמות עלילה לבחירה שניתן להשתמש בהן באינטרנט כגליון עבודה דיגיטלי או להדפיס ולהשתמש גם במצב לא מקוון!
הקשת הנרטיבית של סיפור כוללת שלבי מפתח: אקספוזיציה (מבוא), אירוע מסית (אירוע מעורר), פעולה עולה (מפתח קונפליקט), שיא (קונפליקט שיא), פעולה נפילה (פירוק) ופתרון (מסקנה). שלבים אלה בונים את התקדמות הסיפור, מעסיקים את הקהל ומספקים חוויה נרטיבית מספקת.
קשת נרטיבית טובה היא מבנה סיפור שמעסיק את הקהל ומעביר סיפור מספק. זה בדרך כלל מורכב ממרכיבים מרכזיים: חשיפה (הקדמה), אירוע מסית (אירוע מעורר), פעולה עולה (מפתח קונפליקט), שיא (קונפליקט שיא), פעולה נפילה (פירוק) ופתרון (מסקנה). זה צריך להעסיק את הקהל, לפתח דמויות, להציג קונפליקט, לחקור נושאים משמעותיים, ובסופו של דבר לספק מסקנה מספקת ומשמעותית, לקשור קצוות רופפים ולענות על שאלות מפתח. האיכות של קשת נרטיבית יכולה להשתנות בהתאם לז'אנר, לסגנון ולקהל המיועד, אך האלמנטים והאיכויות הללו חיוניים לרוב לנרטיב משכנע.