Aperçu de L'activité
Une Storyboard That commune pour Storyboard That pour aider les élèves à créer un Storyboard That de Storyboard That des Storyboard That à partir d'une histoire. Non seulement c'est un excellent moyen d'enseigner les parties de l'intrigue, mais cela renforce les événements majeurs et aide les élèves à développer une meilleure compréhension des structures littéraires.
Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif dans un travail avec un storyboard à six cellules contenant les principales parties du diagramme de tracé. Pour chaque cellule, demandez aux élèves de créer une scène qui suit l'histoire en séquence en utilisant : Exposition, Conflit, Rising Action, Climax, Falling Action et Resolution.
Exemple Le diagramme de plomb Prince et Pauper
Exposition
Le jeune Tom Canty vit avec sa mère, ses sœurs et son père violent à Offal Court, un quartier malheureux de Londres. Tom fait face à la faim, le froid et les battements tous les jours, mais rêve de la vie en tant que prince. A quelques milles seulement, le jeune Prince Edward Tudor vit dans le palais avec son père, le roi Henri VIII. Au même âge que Tom Canty, la vie d'Edward est tout à fait différente: il est riche, gâté et puissant.
Conflit
Prince Edward rencontre Tom aux portes du palais et lui montre la gentillesse après qu'un protecteur le bat. À l'intérieur du palais, Tom et Edward échangent des histoires et échangent des vêtements, remarquant leurs apparences identiques. Quand Edward quitte le palais dans les vêtements de Tom, les gardes ne le laissent pas rentrer, et Tom et Edward s'accrochent en vivant les uns des autres.
L'action en hausse
Les deux garçons ont du mal à s'adapter à leur nouvelle vie. Bien qu'ils protestent qu'ils ne sont pas ceux qu'ils semblent être, personne ne les croit. Peu à peu, Tom vient apprécier la vie en tant que prince et utilise son pouvoir de changer les lois injustes. Edward déteste la vie avec John Canty et fait face à la pauvreté, à la douleur et à la mort à chaque instant. Il survit à ses épreuves seulement avec l'aide d'un noble de gentillesse, Miles Hendon.
Climax
Edward échappe à ses ennemis et apparaît au couronnement de Tom juste à bout de temps. Tom est sur le point d'être couronné roi dans l'abbaye de Westminster quand Edward se dirige vers le haut de l'allée et déclare qu'il est roi. Quand Tom est d'accord avec lui, les spectateurs et les représentants royaux sont égarés.
Action qui a echouer
Lord Protector interroge les garçons pour déterminer qui est le vrai roi. Quand il demande l'emplacement du Grand Sceau Royal, qui manque depuis longtemps, Edward identifie son emplacement, prouvant que le garçon en haricots est le vrai roi Edouard VI.
Résolution
Edward est devenu roi et traite avec miséricorde ses sujets. Il récompense Miles et Tom pour leur service et leurs droits sur les fautes qu'il a remarquées tout en vivant en tant que pauper. Son temps à l'extérieur du palais a ouvert ses yeux sur les injustices de la loi, et il travaille à rendre la vie moins brutale pour ses sujets.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un diagramme de tracé visuel de The Prince and the Pauper .
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" de l'affectation.
- Séparez l'histoire de l' Exposition, du Conflit, de l'Action en hausse, du Climax, de l'Action qui tombe et de la Résolution.
- Créez une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire.
- Écrivez une description de chacune des étapes dans le diagramme de tracé.
- Enregistrez et soumettez la tâche. Assurez-vous d'utiliser le menu déroulant pour l'enregistrer sous le titre de l'affectation.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Plot Images | Les cellules comprennent des images qui transmettent des événements dans l'étape correspondante de l'intrigue. Les images représentent un moment important et illustrent les descriptions ci-dessous. | Les cellules comprennent une ou deux images qui transmettent des événements à partir d'un stade incorrect de l'intrigue. La plupart des images représentent un moment important et illustrent les descriptions ci-dessous. | Les cellules comprennent trois images ou plus qui transmettent les événements d'un stade incorrect de l'intrigue. Les images représentent des moments mineurs et inimportants ou ne reflètent pas les descriptions ci-dessous. |
| Texte du Tracé | Le storyboard identifie correctement les six étapes de l'intrigue. Le texte de chacune des six cellules décompose correctement les événements de tracé en étapes appropriées. Le texte donne un aperçu logique de l'intrigue et comprend les événements les plus significatifs du livre. | Le storyboard identifie mal une ou deux étapes de l'intrigue. Le texte pour chacune des six cellules décompose la plupart des événements d'intrigue en étapes appropriées. Le texte donne un aperçu logique de l'intrigue, mais peut omettre certains événements importants du livre. | Le storyboard identifie mal trois ou plusieurs étapes de l'intrigue. Le texte pour chacune des six cellules ne correspond pas aux événements de cette étape. La description globale de la parcelle n'est pas logique. |
| Épellation et Grammaire | L'orthographe et la grammaire sont exemplaires. Le texte contient peu ou pas d'erreurs. | Le texte contient des erreurs significatives d'orthographe ou de grammaire. | Le texte contient de nombreuses erreurs d'orthographe ou de grammaire. |
Aperçu de L'activité
Une Storyboard That commune pour Storyboard That pour aider les élèves à créer un Storyboard That de Storyboard That des Storyboard That à partir d'une histoire. Non seulement c'est un excellent moyen d'enseigner les parties de l'intrigue, mais cela renforce les événements majeurs et aide les élèves à développer une meilleure compréhension des structures littéraires.
Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif dans un travail avec un storyboard à six cellules contenant les principales parties du diagramme de tracé. Pour chaque cellule, demandez aux élèves de créer une scène qui suit l'histoire en séquence en utilisant : Exposition, Conflit, Rising Action, Climax, Falling Action et Resolution.
Exemple Le diagramme de plomb Prince et Pauper
Exposition
Le jeune Tom Canty vit avec sa mère, ses sœurs et son père violent à Offal Court, un quartier malheureux de Londres. Tom fait face à la faim, le froid et les battements tous les jours, mais rêve de la vie en tant que prince. A quelques milles seulement, le jeune Prince Edward Tudor vit dans le palais avec son père, le roi Henri VIII. Au même âge que Tom Canty, la vie d'Edward est tout à fait différente: il est riche, gâté et puissant.
Conflit
Prince Edward rencontre Tom aux portes du palais et lui montre la gentillesse après qu'un protecteur le bat. À l'intérieur du palais, Tom et Edward échangent des histoires et échangent des vêtements, remarquant leurs apparences identiques. Quand Edward quitte le palais dans les vêtements de Tom, les gardes ne le laissent pas rentrer, et Tom et Edward s'accrochent en vivant les uns des autres.
L'action en hausse
Les deux garçons ont du mal à s'adapter à leur nouvelle vie. Bien qu'ils protestent qu'ils ne sont pas ceux qu'ils semblent être, personne ne les croit. Peu à peu, Tom vient apprécier la vie en tant que prince et utilise son pouvoir de changer les lois injustes. Edward déteste la vie avec John Canty et fait face à la pauvreté, à la douleur et à la mort à chaque instant. Il survit à ses épreuves seulement avec l'aide d'un noble de gentillesse, Miles Hendon.
Climax
Edward échappe à ses ennemis et apparaît au couronnement de Tom juste à bout de temps. Tom est sur le point d'être couronné roi dans l'abbaye de Westminster quand Edward se dirige vers le haut de l'allée et déclare qu'il est roi. Quand Tom est d'accord avec lui, les spectateurs et les représentants royaux sont égarés.
Action qui a echouer
Lord Protector interroge les garçons pour déterminer qui est le vrai roi. Quand il demande l'emplacement du Grand Sceau Royal, qui manque depuis longtemps, Edward identifie son emplacement, prouvant que le garçon en haricots est le vrai roi Edouard VI.
Résolution
Edward est devenu roi et traite avec miséricorde ses sujets. Il récompense Miles et Tom pour leur service et leurs droits sur les fautes qu'il a remarquées tout en vivant en tant que pauper. Son temps à l'extérieur du palais a ouvert ses yeux sur les injustices de la loi, et il travaille à rendre la vie moins brutale pour ses sujets.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un diagramme de tracé visuel de The Prince and the Pauper .
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" de l'affectation.
- Séparez l'histoire de l' Exposition, du Conflit, de l'Action en hausse, du Climax, de l'Action qui tombe et de la Résolution.
- Créez une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire.
- Écrivez une description de chacune des étapes dans le diagramme de tracé.
- Enregistrez et soumettez la tâche. Assurez-vous d'utiliser le menu déroulant pour l'enregistrer sous le titre de l'affectation.
Référence au Plan de Leçon
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(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Plot Images | Les cellules comprennent des images qui transmettent des événements dans l'étape correspondante de l'intrigue. Les images représentent un moment important et illustrent les descriptions ci-dessous. | Les cellules comprennent une ou deux images qui transmettent des événements à partir d'un stade incorrect de l'intrigue. La plupart des images représentent un moment important et illustrent les descriptions ci-dessous. | Les cellules comprennent trois images ou plus qui transmettent les événements d'un stade incorrect de l'intrigue. Les images représentent des moments mineurs et inimportants ou ne reflètent pas les descriptions ci-dessous. |
| Texte du Tracé | Le storyboard identifie correctement les six étapes de l'intrigue. Le texte de chacune des six cellules décompose correctement les événements de tracé en étapes appropriées. Le texte donne un aperçu logique de l'intrigue et comprend les événements les plus significatifs du livre. | Le storyboard identifie mal une ou deux étapes de l'intrigue. Le texte pour chacune des six cellules décompose la plupart des événements d'intrigue en étapes appropriées. Le texte donne un aperçu logique de l'intrigue, mais peut omettre certains événements importants du livre. | Le storyboard identifie mal trois ou plusieurs étapes de l'intrigue. Le texte pour chacune des six cellules ne correspond pas aux événements de cette étape. La description globale de la parcelle n'est pas logique. |
| Épellation et Grammaire | L'orthographe et la grammaire sont exemplaires. Le texte contient peu ou pas d'erreurs. | Le texte contient des erreurs significatives d'orthographe ou de grammaire. | Le texte contient de nombreuses erreurs d'orthographe ou de grammaire. |
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