Aperçu de L'activité
Les personnages de Tom et Edward sont doppelgängers. Leurs nombreuses similitudes mettent en relief leurs situations radicalement différentes. Demandez aux élèves d’utiliser des storyboards pour comparer les deux garçons. En identifiant leurs similitudes et leurs différences, les élèves approfondiront l'analyse de la personnalité. Commencez avec un tableau en T à trois colonnes et demandez aux élèves de choisir des catégories à comparer. Ceux-ci peuvent inclure l'éducation, l'apparence, la maison, la personnalité, la famille ou autres. Pour chaque catégorie, les élèves doivent trouver une similarité à décrire dans la colonne du centre et des différences individuelles à décrire dans les colonnes à l'extérieur. Le storyboard ci-dessus fournit un exemple.
Exemple Comparaison et contraste entre le prince et le pauvre
| Tom Canty | Les deux garçons | Edward VI |
|---|---|---|
| Accueil | ||
| Tom habite à Offal Court, un quartier délabré de Londres rempli de pauvreté et de criminalité. | Les deux garçons vivent à Londres ou dans les environs. | Edward vit dans le luxe au palais de Westminster. |
| Éducation | ||
| Tom reçoit des leçons informelles d'un vieux prêtre qui vit à Offal Court. Tom a un accès limité aux livres, mais apprend à lire l'anglais et un peu de latin. | Les deux garçons sont intelligents et aiment apprendre. Ils utilisent leur éducation pour prendre des décisions sages et justes. | Edward apprend de nombreuses matières, notamment le latin, le grec et le français. Il a plusieurs tuteurs et prend ses leçons dans les confortables salles du palais. |
| Apparence | ||
| Tom ne possède qu'une seule tenue déchirée qu'il porte en tout temps. | Mis à part leurs vêtements, les garçons semblent presque identiques. Ce sont des doppelgängers du même âge, de la même taille et de la même couleur. Personne ne peut les différencier. | Edward porte des robes royales de tissus coûteux. Il a de nombreux costumes différents pour différentes occasions et est soigneusement habillé chaque matin lors d'une cérémonie élaborée. |
| Personnalité | ||
| Tom est doux et rêveur. Il passe son temps en tant que pauvre en rêvant de royauté et en acceptant les coups de son père et de sa grand-mère sans se plaindre. Dans le château, il montre une obéissance désireuse au prince et est d'abord très timide dans le château. | Les deux garçons sont gentils et miséricordieux. Ils prennent des décisions similaires en tant que roi, en essayant de rendre la justice et de mettre fin à la cruauté. | En raison de son éducation royale, Edward est confiant et commandant. Même confronté à des hommes dangereux qui sont plus gros et plus forts que lui, il refuse d'obéir à leurs ordres. |
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un story-board comparant les doppelgängers du Prince et du Pauper .
- Utilisez le modèle fourni par votre enseignant.
- Ajouter plus de lignes.
- Dans la colonne du milieu, identifiez les éléments similaires entre les deux personnages.
- Dans la colonne la plus à droite, décrivez ce qui rend un caractère unique.
- Dans la colonne la plus à gauche, décrivez ce qui rend l’autre personnage unique.
- Illustrez chaque exemple avec les personnages, les scènes et les éléments appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Analyse Comparative | Le texte et les images incluent une explication claire des similitudes et/ou des différences entre les catégories ou les sujets. Ces comparaisons vont au-delà des éléments superficiels et témoignent d'une forte compréhension. | Le texte et les images incluent une explication des similitudes et/ou des différences entre les catégories ou les sujets, mais l'explication peut manquer de clarté ou ne montrer qu'une compréhension superficielle dans certains carrés. | Le texte et les images peuvent n'inclure aucune explication des similitudes et/ou des différences, ou ils peuvent ne faire que des comparaisons superficielles ou inexactes. |
| Image et Effort du Storyboard | L'élève fait clairement des efforts pour transmettre le cadre, les personnages et la scène spécifique du livre. La scène est clairement identifiable sur la base de la représentation graphique. | L'élève tente de transmettre le cadre, les personnages et une scène spécifique à l'aide de graphiques, mais la représentation peut être confuse, désordonnée ou manquer de détails. | L'élève ne transmet pas clairement le décor, les personnages et la scène. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise une orthographe et une grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une ou deux erreurs mineures d'orthographe et de grammaire. | L'élève fait plusieurs fautes d'orthographe et de grammaire. |
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