Aperçu de L'activité
Une fois que les élèves ont appris la géographie, les ressources naturelles et/ou l'économie de la Mésopotamie, il peut être utile pour eux de tout voir sur une seule carte. Dans cette activité, les élèves créeront une carte qui affiche les caractéristiques physiques, où se trouvent les ressources naturelles et quelles économies se trouvent dans différentes parties de la région. Les élèves feront également une clé de référence et ajouteront des descriptions pour expliquer les images qu'ils ont choisies.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Créer une carte des ressources économiques / naturelles ou des caractéristiques physiques de la Mésopotamie.
Instructions aux étudiants:
- Ajoutez différentes images qui représentent les caractéristiques physiques, les ressources naturelles ou les emplois de la région.
- Ajoutez les images à la clé sur le côté avec des mots décrivant ce qu'elles sont.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: 5 à 7 images représentant des caractéristiques physiques, des ressources naturelles ou une activité économique placées à des endroits précis sur la carte Placez les images avec les définitions dans la clé.
Référence au Plan de Leçon
Aperçu de L'activité
Une fois que les élèves ont appris la géographie, les ressources naturelles et/ou l'économie de la Mésopotamie, il peut être utile pour eux de tout voir sur une seule carte. Dans cette activité, les élèves créeront une carte qui affiche les caractéristiques physiques, où se trouvent les ressources naturelles et quelles économies se trouvent dans différentes parties de la région. Les élèves feront également une clé de référence et ajouteront des descriptions pour expliquer les images qu'ils ont choisies.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Créer une carte des ressources économiques / naturelles ou des caractéristiques physiques de la Mésopotamie.
Instructions aux étudiants:
- Ajoutez différentes images qui représentent les caractéristiques physiques, les ressources naturelles ou les emplois de la région.
- Ajoutez les images à la clé sur le côté avec des mots décrivant ce qu'elles sont.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: 5 à 7 images représentant des caractéristiques physiques, des ressources naturelles ou une activité économique placées à des endroits précis sur la carte Placez les images avec les définitions dans la clé.
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Comment Aider les Étudiants à Analyser la Carte de la Mésopotamie Antique
Donner un Aperçu des Cartes
Montrez aux élèves comment s'orienter sur une carte en leur apprenant l'auto-orientation. Les enseignants peuvent d’abord enseigner aux élèves les caractéristiques de base d’une carte, puis passer à des caractéristiques plus spécifiques liées à la Mésopotamie antique. Nommez les principales caractéristiques géographiques et les directions cardinales et décrivez le rôle que les fleuves Tigre et Euphrate ont joué dans le développement de la région.
Discutez des Caractéristiques Géographiques Importantes
Les rivières, les montagnes et autres éléments naturels importants doivent être mis en évidence et discutés lorsque vous regardez la carte. Dans l’ancienne Mésopotamie, soulignez l’impact de ces caractéristiques sur les modèles de commerce, d’agriculture et de peuplement. Ici, les étudiants peuvent s'engager dans une analyse pour relier divers aspects d'une civilisation à sa géographie, tels que la politique et l'économie.
Utiliser des Couleurs et des Symboles
Afin de rendre la carte plus intéressante et facile à mémoriser, les enseignants peuvent utiliser des couleurs et des symboles pour mettre en évidence les différences entre les différentes parties de la carte. Par exemple, différentes couleurs peuvent être utilisées pour représenter différents territoires au sein de la civilisation et différents symboles peuvent être utilisés pour représenter des monuments, des plans d'eau ou des lieux célèbres de la Mésopotamie antique.
Participer à des Activités
Une fois que les élèves se sont familiarisés avec la carte de la Mésopotamie antique, les enseignants peuvent les impliquer dans des activités intéressantes liées à l’analyse. Par exemple, demander aux élèves de comparer des cartes anciennes et modernes pour identifier où se situerait la civilisation dans le monde moderne, ou jouer à des puzzles en utilisant la carte.
Encourager la Pensée Critique
Encouragez les élèves à réfléchir à toutes les connaissances acquises grâce aux activités et à fournir leurs commentaires et leur point de vue sur les activités. Demandez aux élèves de réfléchir à la manière dont différentes choses sont liées les unes aux autres et à la manière dont l'histoire façonne la société moderne afin d'encourager la pensée critique et l'analyse.
Foire aux Questions sur la Création D'une Carte de la Mésopotamie Antique
Quelles caractéristiques géographiques doivent être mises en évidence sur la carte ?
Les fleuves Tigre et Euphrate, les grandes villes (telles que Ur, Uruk et Babylone), les chaînes de montagnes et tout autre monument remarquable sont considérés comme des caractéristiques clés. Insistez sur l’importance de représenter avec précision ces caractéristiques sur la carte et sur la manière dont ces caractéristiques peuvent être utilisées pour représenter d’autres caractéristiques de la civilisation.
Quels détails supplémentaires les élèves peuvent-ils ajouter à la carte pour la rendre plus complète et intéressante ?
Les élèves peuvent ajouter des annotations ou des légendes qui donnent un contexte historique, comme l'importance de certaines villes, des événements importants ou des routes commerciales. Cela donne plus de profondeur à la carte et révèle une connaissance sophistiquée de la région.
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Mésopotamie Antique
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