Aperçu de L'activité
La recherche de personnes et d'événements réels aide les étudiants à acquérir une compréhension plus concrète de la culture, de la vie et des perspectives diverses des personnes qui ont vécu dans l'Antiquité. Cela les aide à aller au-delà de la simple mémorisation des dates et des noms pour acquérir une vision plus substantielle, empathique et réaliste de la période.
Les enseignants peuvent affecter aux élèves une personne spécifique ou leur donner le choix. Les enseignants peuvent souhaiter fournir des ressources telles que des livres ou l'encyclopédie en ligne Britannica pour que les élèves puissent lire sur leur personne.
Donner aux élèves un organisateur graphique à remplir au fur et à mesure qu'ils lisent est utile pour identifier les faits et les détails les plus importants. Une fois que les élèves ont mené leurs recherches et rempli une feuille de prise de notes ou un organisateur graphique, les élèves peuvent créer une affiche biographique à l'aide d'un modèle de Storyboard That avec des images et du texte qui mettent en évidence les événements clés et les réalisations de leur personne.
Ces affiches peuvent être imprimées, plastifiées et accrochées dans la pièce comme un rappel visuel de personnages notables de l'époque de la Mésopotamie antique. Les élèves peuvent également présenter leurs affiches à leurs camarades de classe, partager leurs connaissances sur leur personne, combinant ainsi les compétences de recherche, d'écriture et de prise de parole en public en une seule tâche puissante.
Trouvez d'autres modèles d'affiche de biographie à ajouter à cette tâche si vous le souhaitez!
Quelques exemples de personnes à rechercher:
- Reine Puabi
- Naram-Sin
- Hammurabi
- Nabopolassar
- Nabuchodonosor II
- Shamshi-Adad I
- Tiglath Pileser III
- Sennachérib
- Ashurbanipal
- Cyrus le Grand
- Darius I
- Xerxès I
- Sargon le Grand ou Sargon d'Akkad
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: rechercher une personne de l'ancienne Mésopotamie. Créez une affiche qui comprend des détails importants et des images attrayantes.
Instructions aux étudiants:
- Choisissez une personne célèbre.
- À l'aide des ressources de l'école, faites des recherches sur une personne célèbre et prenez des notes à l'aide d'un organisateur graphique.
- Sur l'affiche, inscrivez le nom et les dates de naissance, de décès et les principales réalisations de votre personne dans l'ordre.
- Ajoutez des scènes, des personnages et des éléments appropriés pour illustrer chaque cellule. Pour trouver des images liées à la Mésopotamie antique, tapez «Mésopotamie» dans la barre de recherche.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: image de la personne, nom, dates de naissance / décès, réalisations majeures
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | A Besoin D'amélioration | |
|---|---|---|---|
| Description | La description comprend au moins cinq faits importants sur le personnage célèbre ou historique. | La description comprend moins de cinq faits importants ou elle comprend des informations qui ne sont pas pertinentes pour le personnage célèbre ou historique. | La description est incomplète et ne contient pas d'informations importantes sur le personnage célèbre ou historique. |
| Représentations Artistiques | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets qui sont appropriés à la figure célèbre ou historique. Ils agrémentent l'affiche en symbolisant ou en illustrant des faits importants sur le personnage. Le temps et le soin sont pris pour s'assurer que les scènes sont soignées, accrocheuses et créatives. | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets est pour la plupart précis, mais il peut y avoir des libertés prises qui détournent l'attention de la mission. Les constructions de scènes sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets est trop limité ou incomplet. |
| Conventions Anglaises | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées sont le plus souvent organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Le texte du storyboard est difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
La recherche de personnes et d'événements réels aide les étudiants à acquérir une compréhension plus concrète de la culture, de la vie et des perspectives diverses des personnes qui ont vécu dans l'Antiquité. Cela les aide à aller au-delà de la simple mémorisation des dates et des noms pour acquérir une vision plus substantielle, empathique et réaliste de la période.
Les enseignants peuvent affecter aux élèves une personne spécifique ou leur donner le choix. Les enseignants peuvent souhaiter fournir des ressources telles que des livres ou l'encyclopédie en ligne Britannica pour que les élèves puissent lire sur leur personne.
Donner aux élèves un organisateur graphique à remplir au fur et à mesure qu'ils lisent est utile pour identifier les faits et les détails les plus importants. Une fois que les élèves ont mené leurs recherches et rempli une feuille de prise de notes ou un organisateur graphique, les élèves peuvent créer une affiche biographique à l'aide d'un modèle de Storyboard That avec des images et du texte qui mettent en évidence les événements clés et les réalisations de leur personne.
Ces affiches peuvent être imprimées, plastifiées et accrochées dans la pièce comme un rappel visuel de personnages notables de l'époque de la Mésopotamie antique. Les élèves peuvent également présenter leurs affiches à leurs camarades de classe, partager leurs connaissances sur leur personne, combinant ainsi les compétences de recherche, d'écriture et de prise de parole en public en une seule tâche puissante.
Trouvez d'autres modèles d'affiche de biographie à ajouter à cette tâche si vous le souhaitez!
Quelques exemples de personnes à rechercher:
- Reine Puabi
- Naram-Sin
- Hammurabi
- Nabopolassar
- Nabuchodonosor II
- Shamshi-Adad I
- Tiglath Pileser III
- Sennachérib
- Ashurbanipal
- Cyrus le Grand
- Darius I
- Xerxès I
- Sargon le Grand ou Sargon d'Akkad
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: rechercher une personne de l'ancienne Mésopotamie. Créez une affiche qui comprend des détails importants et des images attrayantes.
Instructions aux étudiants:
- Choisissez une personne célèbre.
- À l'aide des ressources de l'école, faites des recherches sur une personne célèbre et prenez des notes à l'aide d'un organisateur graphique.
- Sur l'affiche, inscrivez le nom et les dates de naissance, de décès et les principales réalisations de votre personne dans l'ordre.
- Ajoutez des scènes, des personnages et des éléments appropriés pour illustrer chaque cellule. Pour trouver des images liées à la Mésopotamie antique, tapez «Mésopotamie» dans la barre de recherche.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: image de la personne, nom, dates de naissance / décès, réalisations majeures
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | A Besoin D'amélioration | |
|---|---|---|---|
| Description | La description comprend au moins cinq faits importants sur le personnage célèbre ou historique. | La description comprend moins de cinq faits importants ou elle comprend des informations qui ne sont pas pertinentes pour le personnage célèbre ou historique. | La description est incomplète et ne contient pas d'informations importantes sur le personnage célèbre ou historique. |
| Représentations Artistiques | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets qui sont appropriés à la figure célèbre ou historique. Ils agrémentent l'affiche en symbolisant ou en illustrant des faits importants sur le personnage. Le temps et le soin sont pris pour s'assurer que les scènes sont soignées, accrocheuses et créatives. | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets est pour la plupart précis, mais il peut y avoir des libertés prises qui détournent l'attention de la mission. Les constructions de scènes sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets est trop limité ou incomplet. |
| Conventions Anglaises | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées sont le plus souvent organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Le texte du storyboard est difficile à comprendre. |
Comment Effectuer des Recherches sur des Événements Importants Dans L'ancienne Mésopotamie
Présentation de L'ancienne Méspotamie
Commencez par présenter aux élèves l’histoire de la Mésopotamie antique. Expliquez aux élèves en quoi elle est considérée comme la première civilisation du monde et est responsable de nombreuses contributions aux progrès modernes. Les enseignants peuvent expliquer différents aspects de cette civilisation ancienne à l’aide du tableau RAISINS qui couvre un large éventail de facteurs.
Sélectionnez un Événement
Une fois que les élèves se sont familiarisés avec la civilisation mésopotamienne antique, demandez-leur de sélectionner un événement particulier qui a eu un impact significatif sur la civilisation et d’effectuer des recherches sur cet événement particulier. Les enseignants peuvent également donner aux élèves une liste d’événements parmi lesquels ils peuvent en choisir un. Il existe de nombreux événements sur lesquels les étudiants peuvent travailler, par exemple la construction de Ziggourats ou des guerres et batailles spécifiques.
Encourager L’utilisation de Sources Crédibles
Parlez des distinctions entre les sources clés et secondaires. Encouragez les élèves à rechercher des matériaux primaires, tels que des inscriptions historiques, des objets ou des manuscrits anciens, partout où ils le peuvent. Les analyses et interprétations sont fournies par des sources secondaires, telles que des publications et des articles universitaires. Les enseignants peuvent également recommander du matériel de lecture qui peut aider les élèves à recueillir plus d’informations.
Développer un Cadre de Recherche
Aidez les élèves à organiser les informations de leur étude dans un cadre logique. Lorsque les étudiants utilisent un cadre, ils seront capables de mieux organiser les informations, ce qui apportera un meilleur résultat aux lecteurs. Les étudiants peuvent utiliser des plans et des cartes mentales à cette fin.
Discuter et Présenter
Une fois que les élèves ont terminé leurs recherches et organisé les informations de manière globale, demandez-leur de partager leurs découvertes et leurs idées avec le reste de la classe. Cela aidera les étudiants à en apprendre davantage sur d’autres événements et à acquérir davantage de connaissances sur l’ancienne civilisation mésopotamienne ainsi que sur diverses méthodes de recherche et analyses.
Foire aux Questions sur la Création D'une Biographie ou D'une Affiche D'événement sur la Mésopotamie Ancienne
Quels événements ou sujets les étudiants peuvent-ils choisir pour leur affiche ?
Les élèves peuvent sélectionner un personnage historique important (comme Hammourabi ou Gilgamesh) ou une occasion (comme la construction d'une ziggourat ou une grande guerre). L’intention est de fournir des informations complètes et engageantes en se concentrant sur une certaine facette.
Quelles sources les étudiants peuvent-ils utiliser pour leurs recherches ?
Des sources réputées, telles que des livres scientifiques, des articles et des bases de données Internet, doivent être utilisées. Les encyclopédies historiques, les sites Web éducatifs et les sites Web des musées sont d’autres sources fiables. Les enseignants peuvent soit autoriser les élèves à utiliser toutes les ressources, soit donner certains documents et demander aux élèves d'extraire et d'utiliser les informations de cette lecture uniquement.
Quels détails peuvent être inclus dans l’affiche ?
Fournissez des informations importantes telles que les dates de naissance et de décès (pour les biographies), les réalisations notables, le contexte historique, l'importance culturelle et tout effet ou héritage durable. Les élèves peuvent également utiliser des symboles et des visuels pour représenter ces détails.
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