De nombreux thèmes, symboles et motifs sont présents tout au long du roman Les étoiles sous nos pieds . Dans cette activité, les élèves identifieront les thèmes, les symboles et les motifs du roman et illustreront des exemples du texte. Les élèves peuvent explorer en identifiant eux-mêmes ces éléments ou dans une « activité enveloppe », où ils en reçoivent un ou plusieurs à suivre tout au long de leur lecture. Ensuite, ils créeront une carte d'araignée illustrant ce qu'ils ont trouvé !
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard qui identifie les thèmes, symboles ou motifs récurrents trouvés dans Les étoiles sous nos pieds . Illustrez chacune et écrivez une courte description sous chaque cellule.
Instructions pour les étudiants :
Les enseignants peuvent d’abord diviser le livre en scènes particulières que les élèves pourront recréer. Ces scènes peuvent incorporer les principaux détails importants pour l’histoire et laisser de côté les éléments moins importants. Assurez-vous que les élèves comprennent comment ils vont recréer ces scènes et guidez-les tout au long du processus d’écriture du scénario.
Divisez les élèves en groupes et expliquez les règles et les objectifs de l’activité. Demandez à chaque groupe de choisir un chapitre ou une scène particulière qu'il souhaite recréer à partir du récit. Autorisez un seul groupe à choisir une scène afin que tous les groupes puissent recréer ensemble l’intégralité du récit lorsqu’ils jouent dans l’ordre.
Insistez sur le fait que même si les élèves doivent s'en tenir à l'intrigue et à la personnalité des personnages, ils sont également libres d'utiliser leurs propres interprétations. Cela permet d'approfondir le texte et d'interagir avec les personnages. Demandez aux élèves d'exprimer de manière créative leurs interprétations à l'aide de l'activité de jeu de rôle et de prendre en compte les opinions des membres de leur groupe pour une meilleure expérience collaborative.
Encouragez les élèves à relier le jeu de rôle aux idées générales du livre. Expliquez comment les scènes du jeu de rôle soutiennent le thème général du livre : la communauté, la créativité et le développement personnel.
À la fin de l’exercice, invitez chaque élève à réfléchir à sa propre expérience de jeu de rôle. Demandez-leur de réfléchir à la façon dont la compréhension de l'œuvre et de ses idées a été améliorée en assumant le rôle des personnages et si leur point de vue a changé ou s'est déplacé après avoir examiné la situation du point de vue des personnages.
Un élément important qui illustre les vies entrelacées des individus de Harlem est la communauté. Il met l'accent sur la valeur des réseaux sociaux et sur la contribution d'un effort social au développement personnel. Dans le livre, la communauté contribue au développement de la personnalité de Lolly et à ses efforts pour faire face à son chagrin et à son traumatisme.
L'amour de Lolly pour la création de bâtiments Lego élaborés est un exemple de créativité. Le livre examine comment s'exprimer de manière créative peut aider à surmonter les obstacles et à atteindre son plein potentiel. Cette créativité aide également Lolly à se faire de nouveaux amis et à faire face à son chagrin après la mort tragique de son frère.