Une excellente façon d'engager vos élèves est à travers des storyboards qui utilisent le vocabulaire de Seigneur des mouches . Voici une liste de quelques mots de vocabulaire communément enseignés avec le roman et un exemple de tableau de vocabulaire visuel
.Dans la planche de vocabulaire, les élèves peuvent choisir entre l'utilisation du tableau de vocabulaire, trouver l'exemple spécifique dans le texte ou le décrire sans mots.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Démontrer votre compréhension des mots de vocabulaire dans le Seigneur des mouches en créant des visualisations.
Commencez le cours en utilisant une introduction intéressante, par exemple en posant une question ouverte. Développez le cours en utilisant les réponses des étudiants et fournissez une définition simple du concept. Expliquez aux élèves que, tout comme les traditions et les cultures, les mots et leur signification changent également avec le temps.
Donnez des exemples de termes de différentes époques qui ont subi une dérive sémantique. Par exemple, le terme « chevalier » peut désormais évoquer des images de quelqu'un brandissant une épée et un bouclier plutôt que d'une vaillante personne en armure.
Les enseignants peuvent sélectionner des écrits issus de la littérature écrite il y a longtemps et des romans ou poèmes récents pour les élèves. Les élèves peuvent essayer de trouver des mots similaires utilisés dans différents contextes. Les enseignants peuvent en faire un jeu intéressant tel que « repérez le mot similaire ».
Posez aux élèves des questions ouvertes pour encourager leur esprit critique. Par exemple, les enseignants peuvent leur demander pourquoi ils pensent qu’une dérive sémantique se produit. Est-ce que d’autres choses changent également avec le temps ? Pensent-ils que les mots qu’ils utilisent aujourd’hui pourront être utilisés différemment à l’avenir ?
Encouragez vos élèves à être curieux d’un point de vue linguistique. Rappelez-leur qu’ils peuvent faire des recherches sur le développement historique et l’adaptation du langage. Impliquez-les avec des exemples et des activités intéressants qu’ils peuvent utiliser pour comprendre le concept. Par exemple, dessiner la signification de deux mots similaires qui ont changé de sens au fil du temps.
La conque est une puissante représentation de force et de discipline. Il convoque les garçons à une conférence où seul celui qui tient la conque a le droit de parler. L'impact de la conque diminue à mesure que l'intrigue avance, symbolisant l'effondrement de la civilisation. Initialement, le Conch a été acquis par Ralph car le reste du groupe le considérait comme leur chef. Après que Ralph et Jack se disputent le pouvoir, le groupe devient plus barbare et la conque n'a plus d'importance.
L'utilisation par Piggy d'un vocabulaire complexe démontre son intelligence et son éducation. Cela le distingue des autres garçons et attire l'attention sur son désir de logique et de raison, contrairement au désordre croissant de l'île. Les élèves peuvent également analyser le vocabulaire utilisé dans l’histoire comme étant un symbolisme en soi.