Comparer des personnages dans le garçon dans le pyjama rayé:Bruno et Shmuel

Tirer des conclusions et comprendre comment un personnage se comporte et joue avec un autre est un bon exercice pour les étudiants. La comparaison et le contraste de personnages tels que Bruno et Shmuel permettent à l’élève de réfléchir explicitement à ce que dit le texte et de tirer des conclusions locales.

Lorsqu'ils comparent Bruno et Shmuel, les étudiants doivent voir que Bruno est un garçon très curieux, mais il ignore totalement la situation autour de lui. Shmuel, même s'il ne se rend peut-être pas compte que des centaines de détenus sont en train d'être exécutés, est conscient qu'il est perçu comme un citoyen de troisième classe - ou même comme un "non-personnage" - et fait très attention à ne pas provoquer la colère des gardes autour du camp.

• Avant de lire, il est bon de présenter à vos élèves une liste de caractères.

• Pendant la lecture, les élèves doivent suivre leurs personnages et entrer des informations à leur sujet. Une bonne façon de faire est de s’arrêter après chaque chapitre ou chapitre et de leur demander de compléter les nouvelles informations qu’ils ont apprises. Si les élèves manquent de place sur leurs feuilles de travail, ils peuvent continuer dans leur cahier ou au dos du papier.

• Après la lecture, demandez aux élèves de comparer les feuilles de travail terminées avec un camarade de classe, en notant toute information manquante. Cela en fait un excellent guide d'étude ou invite les élèves à effectuer un travail de rédaction basé sur un personnage.

Demandez aux élèves de relier leur scénarimage à un document nécessitant des explications détaillées sur un élément du roman ou d'associer ce travail à une présentation.