Aperçu de L'activité
Une utilisation courante de Storyboard That consiste à aider les élèves à créer un diagramme de tracé des événements à partir d’un roman. Non seulement c'est un excellent moyen d'enseigner les différentes parties de l'intrigue, mais cela renforce les événements majeurs et aide les étudiants à mieux comprendre les structures littéraires.
Les élèves peuvent créer un story-board capturant l'arc narratif d'un roman avec un story-board à six cellules contenant les principales parties du diagramme de l' intrigue. Demandez aux étudiants de créer une scène qui suit l’histoire en séquence en utilisant: Exposition, Conflit, Action montante, Climax, Action en chute et Résolution.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créez un diagramme de tracé visuel de "Tell-Tale Heart".
- Séparez l'histoire dans l' exposition, le conflit, l'action montante, l'apogée, l'action décroissante et la résolution.
- Créer une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire.
- Rédigez une description de chacune des étapes du diagramme d'emplacement.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 25 Points | Émergents 21 Points | Début 17 Points | Réessayer 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Éléments Descriptifs et Visuels | Les cellules ont de nombreux éléments descriptifs, et fournissent au lecteur une représentation vivante. | Les cellules ont beaucoup d'éléments descriptifs, mais l'écoulement des cellules peut avoir été difficile à comprendre. | Les cellules ont peu d'éléments descriptifs, ou ont des visuels qui rendent le travail confus. | Les cellules ont peu ou pas d'éléments descriptifs. |
| Grammaire / Orthographe | Textables ont trois erreurs d'orthographe / grammaire ou moins. | Textables ont quatre ou moins d'orthographe / grammaire erreurs. | Textables ont cinq ou moins d'orthographe / grammaire erreurs. | Textables ont six erreurs d'orthographe / grammaire ou plus. |
| Preuve de L'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a fait l'édition de pairs et d'enseignants. | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a un ou un professeur ou un pair d'édition, mais pas les deux. | L'élève n'a fait ni l'examen par les pairs, ni l'édition des enseignants. | Le travail ne montre aucune preuve d'effort. |
| Intrigue | Toutes les parties de la parcelle sont incluses dans le diagramme. | Toutes les parties de l'intrigue sont incluses dans le diagramme, mais une ou plusieurs sont déroutantes. | Certaines parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle difficile à suivre. | Presque toutes les parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle très difficile à suivre. |
Aperçu de L'activité
Une utilisation courante de Storyboard That consiste à aider les élèves à créer un diagramme de tracé des événements à partir d’un roman. Non seulement c'est un excellent moyen d'enseigner les différentes parties de l'intrigue, mais cela renforce les événements majeurs et aide les étudiants à mieux comprendre les structures littéraires.
Les élèves peuvent créer un story-board capturant l'arc narratif d'un roman avec un story-board à six cellules contenant les principales parties du diagramme de l' intrigue. Demandez aux étudiants de créer une scène qui suit l’histoire en séquence en utilisant: Exposition, Conflit, Action montante, Climax, Action en chute et Résolution.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créez un diagramme de tracé visuel de "Tell-Tale Heart".
- Séparez l'histoire dans l' exposition, le conflit, l'action montante, l'apogée, l'action décroissante et la résolution.
- Créer une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire.
- Rédigez une description de chacune des étapes du diagramme d'emplacement.
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(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 25 Points | Émergents 21 Points | Début 17 Points | Réessayer 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Éléments Descriptifs et Visuels | Les cellules ont de nombreux éléments descriptifs, et fournissent au lecteur une représentation vivante. | Les cellules ont beaucoup d'éléments descriptifs, mais l'écoulement des cellules peut avoir été difficile à comprendre. | Les cellules ont peu d'éléments descriptifs, ou ont des visuels qui rendent le travail confus. | Les cellules ont peu ou pas d'éléments descriptifs. |
| Grammaire / Orthographe | Textables ont trois erreurs d'orthographe / grammaire ou moins. | Textables ont quatre ou moins d'orthographe / grammaire erreurs. | Textables ont cinq ou moins d'orthographe / grammaire erreurs. | Textables ont six erreurs d'orthographe / grammaire ou plus. |
| Preuve de L'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a fait l'édition de pairs et d'enseignants. | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a un ou un professeur ou un pair d'édition, mais pas les deux. | L'élève n'a fait ni l'examen par les pairs, ni l'édition des enseignants. | Le travail ne montre aucune preuve d'effort. |
| Intrigue | Toutes les parties de la parcelle sont incluses dans le diagramme. | Toutes les parties de l'intrigue sont incluses dans le diagramme, mais une ou plusieurs sont déroutantes. | Certaines parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle difficile à suivre. | Presque toutes les parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle très difficile à suivre. |
Comment Structurer L'intrigue Pour Écrire une Histoire Intéressante
Créez une Histoire
Demandez aux élèves de proposer un scénario intéressant pour écrire leurs histoires. Les enseignants peuvent proposer aux élèves des thèmes communs sur lesquels travailler, car cela leur donnera un point de départ et aidera les enseignants à évaluer le niveau de créativité de chaque élève.
Donnez une Structure à L’histoire
Une fois que les élèves ont une idée de base de ce sur quoi ils veulent travailler, demandez-leur de développer leurs histoires et de leur donner une certaine structure. Les élèves peuvent faire avancer l'intrigue en décidant des motivations et des objectifs de leurs personnages ainsi que de certains éléments importants tels que le point culminant, les conflits et la résolution.
Introduire une Structure de Tracé Spécifique
Les enseignants peuvent présenter de nombreuses structures d’intrigue différentes que les élèves peuvent utiliser pour donner forme à leur intrigue. La structure de tracé la plus courante et la plus fréquemment utilisée comprend six étapes. Les enseignants peuvent présenter et expliquer ces étapes en détail avant ou après le développement de l’intrigue afin que les élèves puissent façonner leurs histoires selon cette structure.
Discutez de Quelques Exemples
Les enseignants peuvent également discuter de quelques exemples relatifs à cette structure d'intrigue avec les élèves afin que ceux-ci puissent avoir une idée de la manière dont ils peuvent rendre leurs histoires plus intéressantes et transmettre le message qu'ils souhaitent aux lecteurs.
Fixez-vous des Objectifs Clairs
Demandez aux élèves de fixer des objectifs clairs concernant leurs histoires. Ils ne devraient changer aucune pièce simplement parce qu’elle ne correspond pas à la structure, ils peuvent plutôt modifier quelques éléments et être un peu flexibles. Encouragez les élèves à être créatifs et expérimentaux avec leurs histoires et à utiliser le concept de structure de l'intrigue pour rendre leurs histoires plus intéressantes.
Questions fréquemment posées sur le diagramme de tracé « Le cœur révélateur »
Quel conflit domine « The Tell-Tale Heart » ?
Les conflits internes et psychologiques sont le principal problème de l'histoire. L'histoire est centrée sur l'obsession du narrateur pour l'œil du vieil homme et sur la façon dont il est devenu fou après l'avoir tué. On peut également voir que le narrateur veut prouver sa santé mentale mais fait exactement le contraire, ce qui le rend encore plus intéressant.
Comment l’histoire est-elle rendue plus intéressante et pleine de suspense grâce au point de vue du narrateur ?
Le scénario de l’histoire tourne autour du point de vue peu fiable du narrateur. Alors que le lecteur tente de faire la distinction entre ce qui est vrai et ce qui résulte de la détérioration de l’état mental du narrateur, cela suscite suspense et doute. Le narrateur semble également traverser des problèmes psychologiques que seuls les lecteurs peuvent identifier après avoir lu ses pensées.
Qu’implique la chute de « The Tell-Tale Heart » ?
À mesure qu’il continue d’entendre les battements du cœur, le narrateur devient de plus en plus désespéré et inquiet, ce qui est représenté par l’action de chute. Il en vient progressivement à croire que, à mesure que cela devient de plus en plus bruyant, leurs actes répréhensibles seront révélés, ce qui constitue un pont intéressant vers la résolution.
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