Les enquêtes et les enquêtes sont des outils importants pour développer de solides aptitudes à la réflexion historique. Il existe de nombreuses batailles de la guerre civile que les étudiants peuvent explorer et explorer de manière indépendante. Les élèves peuvent effectuer des recherches indépendantes sur diverses batailles pour en déterminer l’importance et les résultats et présenter leurs résultats dans des scénarimages.
En suivant un simple organisateur graphique créé à partir d'un scénario traditionnel, les élèves disposeront des outils nécessaires pour évaluer avec succès une bataille de la guerre de Sécession. L'activité permettra aux élèves d'évaluer efficacement ce qui s'est passé pendant la bataille, pourquoi les décisions ont été prises et les résultats à long terme de l'événement. Regardez cet exemple sur la bataille de Gettysburg.
Les étudiants doivent répondre aux questions suivantes:
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un story-board analysant la bataille de Gettysburg.
Avant de lancer un débat, les enseignants peuvent fournir aux élèves une brève introduction au sujet et à la manière de mener un débat. Puisque certains élèves participeront pour la première fois, il est important de leur familiariser avec les règles de base.
Divisez la classe en deux groupes et choisissez un événement spécifique à discuter, comme la guerre civile américaine. Les enseignants peuvent utiliser la formule de base « Pour » et « Contre » pour constituer les équipes. Dans ce cas, une équipe représentera le Sud et l’autre représentera le Nord. Les enseignants peuvent également donner aux élèves la possibilité de choisir leurs propres équipes, mais avec la règle selon laquelle chaque équipe est composée de membres égaux.
Encouragez les élèves à se répartir les tâches entre eux. Par exemple, qui participera à la recherche, qui notera les arguments, etc. Dites-leur que les débats sont un travail d'équipe et que s'ils veulent réussir, ils doivent tous être sur la même longueur d'onde.
Présentez aux élèves le concept de réfutation et comment ils peuvent aborder cette partie. Cela leur donne du temps et de la pratique pour comprendre cela. Les enseignants peuvent également montrer des exemples de vidéos de débat en classe afin que les élèves sachent déjà à l'avance ce qu'ils doivent faire.
Étant donné que les discussions sur les guerres peuvent devenir animées, rappelez toujours aux élèves d’être respectueux et d’utiliser la logique pour défendre leurs arguments.
Discutez d'une gamme de sujets liés à la guerre au fil du temps, tels que la tactique, la morale, la diplomatie ou les résultats. Une compréhension complète des conflits et de leurs subtilités sera possible grâce à cette diversité.
Entre le 1er et le 3 juillet 1863, à Gettysburg, en Pennsylvanie, a eu lieu une bataille importante connue sous le nom de bataille de Gettysburg.
Le cours de la guerre civile a été modifié lors de la bataille de Gettysburg, ce qui lui a valu un impact considérable. La victoire de l'Union remonta le moral du Nord et ralentit la progression du général Robert E. Lee vers le Nord.
Les généraux George G. Meade (Nord) et Robert E. Lee (Sud) ont mené leurs armées respectives dans le conflit.
La victoire de l'Union a amélioré le moral du Nord et le revers confédéré à Gettysburg a entravé les puissances offensives confédérées. Cela a changé la tendance en faveur de l'Union et a finalement abouti à la capitulation des Confédérés.