Comprendre le point de vue d' un livre est quelque chose qui aide les élèves à mieux comprendre l'histoire et en quoi le PDV peut différer du narrateur. Le point de vue (POV) fait référence à qui raconte ou raconte une histoire. Une histoire peut être racontée du point de vue de la première personne, de la deuxième personne ou de la troisième personne. La première personne, c'est quand « je » raconte l'histoire. Le personnage raconte directement leurs expériences. La deuxième personne, c'est quand l'histoire est racontée à « vous ». La troisième personne limitée concerne "il", "elle" ou "ils". Le narrateur est en dehors de l'histoire et relate les expériences d'un personnage. La troisième personne omnisciente est lorsque le narrateur est "il", "elle" ou « ils », mais le narrateur a pleinement accès aux pensées et aux expériences de tous les personnages de l'histoire.
Après avoir lu le livre et discuté du point de vue, les élèves peuvent créer un storyboard qui décrit le type de narrateur (s) de l'histoire et la ou les perspectives de l'histoire. Ils doivent fournir des preuves du texte pour étayer leurs affirmations.
Pour échafauder ou personnaliser cette activité, les enseignants peuvent choisir de remplir du texte ou des illustrations et demander aux élèves de remplir les blancs. Ils peuvent également demander aux élèves de définir ce qu'est chaque point de vue en plus de décrire ce qu'il est. Assurez-vous de mettre à jour les instructions des étudiants si nécessaire !
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard analysant le point de vue du narrateur dans l'histoire.
Instructions pour les étudiants :
Commencez la leçon en expliquant le concept des différents points de vue présents dans un récit. Les enseignants peuvent d'abord identifier différents types tels que le point de vue de la première personne, le point de vue de la deuxième personne et le point de vue de la troisième personne. Expliquez ensuite chaque type à l’aide d’un exemple simple. Les enseignants peuvent également demander aux élèves de donner des exemples tirés de livres qu’ils ont déjà lus.
Une fois que les élèves sont familiarisés avec ces concepts et ont acquis un peu de pratique pour les appliquer dans la vie réelle, demandez-leur de sélectionner une histoire qui présente l'un des points de vue évoqués précédemment. Guidez les élèves dans la lecture et l’analyse de l’histoire et du point de vue. Expliquez aux élèves comment ils vont créer d’autres points de vue pour ce récit.
Aidez les élèves à réfléchir à différentes idées pour leur interprétation de l'histoire et à créer différents points de vue en conséquence. Par exemple, à l'aide des informations fournies dans l'histoire originale et en ajoutant leurs propres éléments d'imagination, les élèves peuvent donner un nouveau visage à l'histoire en l'adaptant au point de vue du personnage principal.
Discutez avec les élèves de la manière dont l'expérience du lecteur est influencée par la décision du point de vue. Le POV à la deuxième personne implique directement le lecteur, tandis que le POV à la troisième personne offre une perspective plus complète du récit. Le POV à la première personne établit fréquemment une relation plus intime.
Encouragez les élèves à explorer comment le choix du point de vue affecte le récit avec leurs pairs après avoir partagé leurs différentes versions de point de vue. L'examen par les pairs peut offrir des commentaires perspicaces ainsi que des recommandations d'amélioration. Les étudiants peuvent également partager leurs points de vue et expliquer pourquoi ils ont choisi un point de vue spécifique.
La première personne (je, moi), la deuxième personne (vous) et la troisième personne (il, elle, ils) sont les trois types courants de POV dans la littérature. Les perspectives à la troisième personne peuvent être divisées en limitées (connaît les pensées d'un seul personnage) et omniscientes (connaît les pensées de tous les personnages).
Le POV est directement lié à la crédibilité d'un narrateur ou à la mesure dans laquelle le lecteur peut croire son point de vue. Par exemple, les narrateurs à la première personne peuvent ne pas être dignes de confiance en raison de leurs propres préjugés. Demandez aux élèves d'identifier les facteurs qui rendent le point de vue d'un narrateur plus crédible à l'aide de la recherche.