Tarinan tapahtumien uudelleenkertominen voidaan tehdä hauskalla ja luovalla tavalla. Yksi näistä on sanomalehden etusivun luominen! Tämä voidaan tehdä mille tahansa kirjalle, vaikka historialliset kaunokirjat voivat antaa opiskelijoille mahdollisuuden myös "raportoida" tärkeistä tapahtumista, jotka olisivat vaikuttaneet hahmojen elämään. Tässä tehtävässä opiskelijat kertovat tarinan tärkeimmät tapahtumat ikään kuin se olisi sanomalehti. Heidän tulee lisätä tarttuva otsikko, luoda kuvia ja kirjoittaa kullekin kuvaukset jäljittelemään tarinan tärkeimpiä tapahtumia korostavan sanomalehden etusivun ulkoasua.
Jos haluat lisätä tähän tehtävään lisäpohjia, tutustu sanomalehtiprojektimalleihimme . Opettajat voivat halutessaan rakentaa tai räätälöidä tämän tehtävän antamalla oppilaiden luoda tekstiä kuville, jotka opettaja on luonut malliin, tai antamalla oppilaille tiettyjä tapahtumia katettavana. Muista päivittää opiskelijaohjeita tarvittaessa!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo sanomalehden etusivu kuvaamaan kirjan tärkeimpiä tapahtumia.
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset:
Otsikko, alaotsikot, johdanto (alkukappale), runko ja päätelmä ovat tärkeitä uutisaiheisia osia, jotka opiskelijoiden tulisi oppia tunnistamaan ja ymmärtämään. Keskustele käänteisen pyramidin rakenteesta, jossa tärkeimmät tiedot esitetään ensin. Opettajat voivat antaa jokaiselle opiskelijalle sanomalehden eri aikakaudelta analysoidakseen pääosia.
Kannustaa opiskelijoita analysoimaan lähteiden pätevyyttä, arvioimaan artikkeleissa olevaa näyttöä ja ottamaan huomioon tekijän näkökulma ja mahdolliset harhaanjohtavat näkemykset kriittisen ajattelun kyvyn edistämiseksi. Keskustele oppilaiden kanssa, miksi nämä harjoitukset ovat tärkeitä ja kuinka ne voivat auttaa heitä kirjoittamaan omia osioitaan sanomalehtiin, jos he joskus päättävät ryhtyä toimittajan uralle.
Pyydä oppilaita analysoimaan sanomalehtien osioissa käytettyä sanastoa, erityisesti sitä, miten otsikot on muotoiltu ja esitetty. Auta oppilaita analysoimaan eroja sanomalehtien ja tarinoiden/kirjojen kirjoitustyylien välillä. Keskustelkaa siitä, kuinka kirjoitustyyli voi muokata ihmisten mielipiteitä ja muokata nykyisyyttä ja tulevaisuutta.
Anna opiskelijoille tehtäväksi vertailla sanomalehtiä kahdelta eri aikakaudelta tai kahta eri sanomalehteä samanlaisilta aikakausilta. Tämä auttaa opiskelijoita analysoimaan, kuinka sanomalehtijournalismin ala on muuttunut ajan myötä ja kuinka ihmiset jakavat ajankohtaisia uutisia muun maailman kanssa.
Käytä lehtijuttuja herättämään keskustelua opiskelijoiden keskuudessa ajankohtaisista asioista. Kehota heitä jakamaan ajatuksiaan lukemistaan artikkeleista saatujen tietojen tukena. Opettajat voivat myös pyytää oppilaita keskustelemaan siitä, kuinka lehden eri osiot parantavat paperin yleistä laatua.
Otsikot, alaotsikot, sivurivit, kuvat, kuvatekstit ja joukko uutisartikkeleita, jotka kattavat eri aiheita, tulisi kaikki sisällyttää etusivulle. Sen pitäisi muistuttaa todellisen sanomalehden ulkoasua. Opiskelijat voivat saada inspiraatiota kuuluisista uutisartikkeleista tehdäkseen papereistaan autenttisempia.
Opettajat voivat suorittaa tätä toimintaa sekä yksin että ryhmässä. Opiskelijat voivat tehdä yhteistyötä ja jakaa vastuuta ryhmissä sanomalehtiympäristöä simuloimalla. Opiskelijoilla on mahdollisuus hallita prosessia täysin työskennellessään yksittäisissä projekteissa.
Kyllä, luokkatasosta riippuen projektin vaikeusastetta voidaan muuttaa. Vanhemmat opiskelijat voivat keskittyä syvällisempään tutkimukseen ja analysointiin, kun taas nuoremmat opiskelijat voivat keskittyä yksinkertaisempiin ulkoasuihin ja lyhyempiin esseisiin.