Toiminnan Yleiskatsaus
Kirjallisia konflikteja opetetaan usein ELA -yksiköiden aikana. Aiemman tietämyksen hyödyntäminen opiskelijoiden hallinnan saavuttamiseksi on tärkeää. Erinomainen tapa keskittyä erilaisiin kirjallisiin konflikteihin on kuvakäsikirjoitus. Se, että oppilaat valitsevat esimerkin jokaisesta kirjallisesta ristiriidasta ja kuvailevat sitä kuvakäsikirjoituksen luojalla, on loistava tapa vahvistaa oppituntiasi!
Konflikti on tärkeä toistuva elementti Helmissä . Suuri osa konfliktista johtuu helmen ympärille keskittyvän ahneuden ilmenemisestä.
Esimerkkejä kirjallisesta ristiriidasta Helmissä
IHMIS vs. ITSE
Kun Kino ja hänen perheensä menettävät kotinsa, he menevät Juan Tomasin luo katsomaan, piilottaako hän heidät. Juan Tomas on huolissaan kasvavista ongelmista, joita helmi on tuonut mukanaan, ja on näin ollen lyhyesti päättämätön Kinon ja Juanan auttamisesta.
Mies vs. yhteiskunta
Se tosiasia, että lääkäri kieltäytyy auttamasta Coyotitoa, koska hänen vanhempansa ovat köyhiä, on esimerkki ihmisestä yhteiskuntaan. Lääkärin tietämättömyys auttaa heitä sosiaalisen luokkansa vuoksi on yhteiskunnallinen ongelma.
MAN vs. MAN
Juana näkee helmen pahana ja uhkana. Hän yrittää hiipiä pois helmen kanssa ja heittää sen takaisin mereen; Kuitenkin Kino ottaa hänet kiinni ja lyö häntä saadakseen helmen takaisin.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luoda yhtenäisen, joka näyttää ainakin kolmessa muodossa kirjallisuuden konfliktin Pearl.
- Tunnista konfliktit Pearl.
- Luokitella jokaisen konfliktin Character vs. Character, Character vs. Self, Character vs. Society, Character vs. luonto, tai Character vs. Technology.
- Kuvaavat konfliktit soluissa käyttäen merkkejä tarina.
- Kirjoita lyhyt kuvaus konfliktin alapuolella solussa.
- Tallenna ja lähetä tehtävän.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Yritä Uudelleen | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktien Tunnistaminen | Opiskelija tunnistaa oikein suuria konflikteja ja käytetään vahvoja, selkeitä tekstisisällön tukevia todisteita valinta. | Opiskelija tunnistaa oikein suuri konflikti ja käyttää vain vähän tai epäselviä tietoja tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija tunnistaa virheellinen suuri konflikti, ja käyttää joitakin yksityiskohtia tekstistä tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija ei yritä tunnistaa suuri konflikti tai tunnistaa virheellisen suuren konfliktin ilman selitystä. |
| Ymmärrystä Lopputulos | Opiskelija osoittaa selvästi tuloksesta konfliktin ja sen vaikutukset päähenkilö todisteita tekstistä. | Opiskelija osoittaa tulos konfliktin ja sen vaikutus päähenkilö, mutta jonkin verran näyttöä on epäselvä. | Opiskelija osoittaa tuloksen konflikti, mutta ei tutki sen vaikutus päähenkilö ja käyttää joitakin epämääräisiä tekstisisällön todisteita. | Opiskelija ei käy selvästi ilmi tuloksista konflikti tai käytettävä vapaamuotoisia todisteita. |
| Merkki | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. Menee yli ja ohi lisäämällä ylimääräisiä yksityiskohtia. | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. | Kuvakäsikirjoitus sisältää päähenkilö ja antagonisti, mutta jättää pois muut tarvittavat merkkiä. | Kuvakäsikirjoitus ei sisällä nimiä tarvitaan merkkiä. |
| Kuvakäsikirjoitus | Opiskelija osoittaa selvästi vaivaa välittää jossa kuvaillaan kirjan | Hän yrittää välittää asettaminen ja kohtaus kirjan, mutta siitä puuttuu joitakin selkeyttä. | Opiskelija ei selvästi välittää asetus ja kohtaus. | Opiskelija tekee vähän tai ei yritä välittää asetus tai kohtaus. |
| Kieliasun | Opiskelija käyttää esimerkillinen kieliasun. Ei ole virheitä. | Opiskelija tekee pieneen virheeseen kieliasun. | Opiskelija tekee useita pieniä virheitä kieliasun. | Opiskelija tekee monet virheitä kieliasun; pieni yritys oikeinkirjoituksen. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Kirjallisia konflikteja opetetaan usein ELA -yksiköiden aikana. Aiemman tietämyksen hyödyntäminen opiskelijoiden hallinnan saavuttamiseksi on tärkeää. Erinomainen tapa keskittyä erilaisiin kirjallisiin konflikteihin on kuvakäsikirjoitus. Se, että oppilaat valitsevat esimerkin jokaisesta kirjallisesta ristiriidasta ja kuvailevat sitä kuvakäsikirjoituksen luojalla, on loistava tapa vahvistaa oppituntiasi!
Konflikti on tärkeä toistuva elementti Helmissä . Suuri osa konfliktista johtuu helmen ympärille keskittyvän ahneuden ilmenemisestä.
Esimerkkejä kirjallisesta ristiriidasta Helmissä
IHMIS vs. ITSE
Kun Kino ja hänen perheensä menettävät kotinsa, he menevät Juan Tomasin luo katsomaan, piilottaako hän heidät. Juan Tomas on huolissaan kasvavista ongelmista, joita helmi on tuonut mukanaan, ja on näin ollen lyhyesti päättämätön Kinon ja Juanan auttamisesta.
Mies vs. yhteiskunta
Se tosiasia, että lääkäri kieltäytyy auttamasta Coyotitoa, koska hänen vanhempansa ovat köyhiä, on esimerkki ihmisestä yhteiskuntaan. Lääkärin tietämättömyys auttaa heitä sosiaalisen luokkansa vuoksi on yhteiskunnallinen ongelma.
MAN vs. MAN
Juana näkee helmen pahana ja uhkana. Hän yrittää hiipiä pois helmen kanssa ja heittää sen takaisin mereen; Kuitenkin Kino ottaa hänet kiinni ja lyö häntä saadakseen helmen takaisin.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luoda yhtenäisen, joka näyttää ainakin kolmessa muodossa kirjallisuuden konfliktin Pearl.
- Tunnista konfliktit Pearl.
- Luokitella jokaisen konfliktin Character vs. Character, Character vs. Self, Character vs. Society, Character vs. luonto, tai Character vs. Technology.
- Kuvaavat konfliktit soluissa käyttäen merkkejä tarina.
- Kirjoita lyhyt kuvaus konfliktin alapuolella solussa.
- Tallenna ja lähetä tehtävän.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Yritä Uudelleen | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktien Tunnistaminen | Opiskelija tunnistaa oikein suuria konflikteja ja käytetään vahvoja, selkeitä tekstisisällön tukevia todisteita valinta. | Opiskelija tunnistaa oikein suuri konflikti ja käyttää vain vähän tai epäselviä tietoja tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija tunnistaa virheellinen suuri konflikti, ja käyttää joitakin yksityiskohtia tekstistä tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija ei yritä tunnistaa suuri konflikti tai tunnistaa virheellisen suuren konfliktin ilman selitystä. |
| Ymmärrystä Lopputulos | Opiskelija osoittaa selvästi tuloksesta konfliktin ja sen vaikutukset päähenkilö todisteita tekstistä. | Opiskelija osoittaa tulos konfliktin ja sen vaikutus päähenkilö, mutta jonkin verran näyttöä on epäselvä. | Opiskelija osoittaa tuloksen konflikti, mutta ei tutki sen vaikutus päähenkilö ja käyttää joitakin epämääräisiä tekstisisällön todisteita. | Opiskelija ei käy selvästi ilmi tuloksista konflikti tai käytettävä vapaamuotoisia todisteita. |
| Merkki | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. Menee yli ja ohi lisäämällä ylimääräisiä yksityiskohtia. | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. | Kuvakäsikirjoitus sisältää päähenkilö ja antagonisti, mutta jättää pois muut tarvittavat merkkiä. | Kuvakäsikirjoitus ei sisällä nimiä tarvitaan merkkiä. |
| Kuvakäsikirjoitus | Opiskelija osoittaa selvästi vaivaa välittää jossa kuvaillaan kirjan | Hän yrittää välittää asettaminen ja kohtaus kirjan, mutta siitä puuttuu joitakin selkeyttä. | Opiskelija ei selvästi välittää asetus ja kohtaus. | Opiskelija tekee vähän tai ei yritä välittää asetus tai kohtaus. |
| Kieliasun | Opiskelija käyttää esimerkillinen kieliasun. Ei ole virheitä. | Opiskelija tekee pieneen virheeseen kieliasun. | Opiskelija tekee useita pieniä virheitä kieliasun. | Opiskelija tekee monet virheitä kieliasun; pieni yritys oikeinkirjoituksen. |
Kuinka Auttaa Oppilaita Ymmärtämään Mies vs. Yhteiskunta -konflikti Helmessä
Esittele Konfliktit
Esittele lyhyesti konfliktityyppejä etukäteen ja pyydä oppilaita analysoimaan yksi tietty konflikti tarinan yhteydessä. Selitä, että kun hahmo tai hahmot kamppailevat sosiaalisia sopimuksia, lakeja tai odotuksia vastaan, se johtaa miehen ja yhteiskunnan väliseen konfliktiin.
Keskustele Sosiaalisesta Epäoikeudenmukaisuudesta
Tarinan Man vs Society -konfliktin ymmärtämiseksi on tärkeää, että opiskelijat ymmärtävät sosiaalisen epäoikeudenmukaisuuden käsite. Opiskelija osaa analysoida, kuinka sosiaalinen epäoikeudenmukaisuus on ratkaisevassa roolissa tämän konfliktin vihjailussa ja miten tämä konflikti olisi voitu välttää. Oppilaat voivat analysoida myös muita tarinassa esiintyviä mies vs. yhteiskunta -konflikteja.
Yhdistä Teemoihin
Keskustelkaa siitä, kuinka kirjassa kuvattu yhteiskunta on täynnä korruptiota ja ahneutta. Tutki yksilöiden, kuten helmen ostajien, jäljittäjien ja jopa joidenkin kyläläisten, omaehtoisia motivaatioita. Auta oppilaita analysoimaan, kuinka nämä teemat edistävät konfliktia ja saavat kyläläiset vastustamaan Kinoa ja hänen perhettään.
Anna Heijastavia Tehtäviä
Pyydä oppilaita laatimaan esseitä tai ajatuksia "Ihminen vs. yhteiskunta" -aiheesta "The Pearlistä". Kannusta heitä tukemaan näkemyksensä konkreettisilla esityksillä kirjasta. Kirjoittamisen lisäksi opiskelijat voivat suorittaa myös muita toimintoja, kuten käyttää taidetta ja visuaalista kuvaa konfliktin kuvaamiseen tai kirjoittaa kriittistä analyysiä ja selittää tekijän aikomuksia.
Liittyy Tosielämään
Tämä tarinassa esiintyvä erityinen konflikti ei ole kaukana todellisuudesta. Opiskelijat voivat keskustella siitä, miten tämä ristiriita soveltuu tosielämään, ja jakaa mielipiteitään ja kokemuksiaan aiheesta. Kannusta oppilaita analysoimaan, kuinka tarkasti tarina kuvaa todellisuutta, ja antamaan oppitunti lukijoille.
Usein Kysyttyjä Kysymyksiä Kirjallisesta Konfliktista Helmessä
Millainen ristiriita narratiivissa syntyy, kun Kino löytää Helmen?
Konfliktin laukaisee Kinon löytämä helmi, koska se synnyttää sarjan tapahtumia, jotka paljastavat hänen kylänsä ihmisten kauhean todellisuuden. Helmi edustaa mahdollista vaurautta ja menestystä, mikä johtaa ahneuteen, kateuteen ja muihin ihmisiin, jotka käyttävät Kinoa hyväkseen, mikä johtaa lopulta moniin tragedioihin.
Mikä rooli Mies vs minä -konfliktilla on kertomuksessa?
Juonen vauhdittaa Kinon sisäinen myllerrys, mikä tekee hänen hahmostaan monimutkaisempaa. Hän kamppailee vastakkaisten tunteiden ja halujen kanssa. Toisaalta hän toivoo, että helmen rikkaus antaa hänelle mahdollisuuden tarjota perheelleen paremman elämän. Kinoa kuitenkin iskee myös ahneus ja koska hän haluaa yhä enemmän rahaa vastineeksi helmestä, hän on ristiriidassa omien tunteidensa kanssa.
Lisää Storyboard That
Pearl
Hinnoittelu Kouluille ja Alueille
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
