Tässä aktiviteetissa opiskelijat jakavat mitä he ovat oppineet muinaisesta Kiinasta GRAPES-kaaviossa. Muinaisia sivilisaatioita analysoitaessa voi olla monia erilaisia lyhenteitä, ja tätä käytetään laajalti. Opettajat voivat kuitenkin käyttää mitä tahansa haluamaansa ja voivat yksinkertaisesti muuttaa mallin otsikot.
Mitkä olivat antiikin Kiinan keskeisiä keksintöjä tai panoksia seuraavilla aloilla:
GRAPES-kaavion käyttäminen muinaisia sivilisaatioita koskevien tietojen järjestämiseen on hyödyllinen työkalu parantaa opiskelijoiden analyysiä yhteiskunnan ominaisuuksista ja panoksista. Pitemmälle meneminen ja visuaalien sisällyttäminen auttaa oppilaita säilyttämään paremmin kunkin luokan yksityiskohdat.
Kun opiskelijat oppivat muinaisista sivilisaatioista, he saattavat tarvita opettajia tarjoamaan erilaisia resursseja. Erilaisten resurssien, kuten alkulähteiden, videoiden, laulujen, oppikirjojen, tietosanakirjojen ja kirjallisuuden, käyttö voi auttaa oppilaita saamaan tarkan ja täydellisen kuvan aikajaksosta. Oppilaat voivat käyttää graafisia järjestäjiä kirjoittaakseen muistiinpanoja eri luokista oppiessaan.
Opettajat saattavat toivoa oppilaiden työskentelevän yhdessä tällä oppitunnilla, mikä on mahdollista Storyboard That 's Real Time Collaboration -ominaisuuden avulla! Reaaliaikaisen yhteistyön avulla opiskelijat voivat työskennellä samalla kuvakäsikirjoituksella samaan aikaan, mikä on täydellinen tälle oppitunnille! Kuten opettajat tietävät, tehtävien tekeminen antaa opiskelijoille mahdollisuuden ajatella syvemmällä tasolla ja samalla parantaa viestintä- ja ongelmanratkaisutaitojaan. Yhteistyö voi myös auttaa lyhentämään kuvakäsikirjoituksen tekemiseen kuluvaa aikaa. Vaikka kuvakäsikirjoituksen parissa kerralla työskentelevien käyttäjien lukumäärälle ei ole asetettu rajaa, suosittelemme viittä tai vähemmän käyttäjää optimaalisen suorituskyvyn saavuttamiseksi. Kaikki toimeksiantomme ovat oletuksena yksittäisiä. Jotta tästä oppitunnista tulisi yhteistyökykyinen, opettajien on otettava käyttöön tehtävän yhteistyö "👍" -välilehdellä.
Huomaa: Muissa aktiviteeteissa käytetään hämähäkkikarttoja laajentamaan kutakin luokkaa.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kaavio, joka kuvaa antiikin Kiinan eri näkökohtia: maantiede, uskonto, saavutukset, politiikka, talous ja sosiaalinen rakenne.
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset: Vähintään 4-6 solua, jotka esittävät antiikin Kiinan eri näkökohtia. Sopivat kohtaukset kunkin luokan havainnollistamiseksi. 1-3 lauseen kuvaus jokaiselle solulle, mikä osoittaa ymmärryksesi.
Opiskelijat voivat helposti hukkua muinaista Kiinaa koskevasta valtavasta tiedon määrästä. Auta heitä luomaan GRAPES-kaavion etsimällä tietty joukko lähteitä, joita haluat oppilaidesi käyttävän. Näitä voivat olla alkulähteet, kirjallisuus, videot jne.
Kun luot GRAPES-kaavion tutkiakseen muinaisen Kiinan maantiedettä, uskontoja, saavutuksia, politiikkaa, taloutta ja sosiaalista rakennetta, oppilaiden tulee kirjoittaa 1-3 lausetta kutakin luokkaa kohti. Opiskelijat tarvitsevat rakennustelineitä ja ohjausta tässä tehtävän osassa.
Oppilaat hyötyvät kuvien lisäämisestä GRAPES-taulukkoonsa, koska kuvan lisääminen auttaa heitä vahvistamaan oppimistaan mieleensä. Auta heitä löytämään sopiva kuva jokaiseen osioon.
Opettajat voivat auttaa opiskelijoita toimittamalla laajan valikoiman ensisijaisia ja toissijaisia lähteitä kaavion täydentämiseksi. Oppikirjat, tietosanakirjat, laulut, kirjallisuus ja videot voivat auttaa opiskelijoita löytämään tarvitsemansa tiedon. Koska tietoa on niin paljon, oppilaat hyötyisivät, jos opettajat auttaisivat heitä seulomaan sen läpi.
Opiskelijat tarvitsevat tavan järjestää tietoja, koska muinaisesta Kiinasta on yksinkertaisesti niin paljon opittavaa. GRAPES-karttamenetelmä on loistava tapa opiskelijoille etsiä sivilisaation tärkeitä elementtejä ja pitää löytämänsä tiedot järjestyksessä yhtenäisellä tavalla.
Yhteistyö on avain opiskelijoiden menestykseen, ja opiskelijat voivat tehdä yhteistyötä reaaliajassa GRAPES-kaaviossaan ideoiden jakamiseksi ja tietämyksensä kehittämiseksi. Tämä yhteistyö auttaa opiskelijoita luovassa ajattelussa ja ongelmanratkaisussa.