Toiminnan Yleiskatsaus
GRAPES-kaavion käyttäminen muinaisia sivilisaatioita koskevien tietojen järjestämiseen on hyödyllinen työkalu parantaa opiskelijoiden analyysiä yhteiskunnan ominaisuuksista ja panoksista. Pitemmälle meneminen ja visuaalien sisällyttäminen auttaa oppilaita säilyttämään paremmin kunkin luokan yksityiskohdat.
Kun opiskelijat oppivat muinaisista sivilisaatioista, he saattavat tarvita opettajia tarjoamaan erilaisia resursseja. Erilaisten resurssien, kuten alkulähteiden, videoiden, laulujen, oppikirjojen, tietosanakirjojen ja kirjallisuuden, käyttö voi auttaa oppilaita saamaan tarkan ja täydellisen kuvan aikajaksosta. Oppilaat voivat käyttää graafisia järjestäjiä kirjoittaakseen muistiinpanoja eri luokista oppiessaan.
Opiskelijat voivat tehdä yhteistyötä!
Opettajat saattavat toivoa oppilaiden työskentelevän yhdessä tällä oppitunnilla, mikä on mahdollista Storyboard That 's Real Time Collaboration -ominaisuuden avulla! Reaaliaikaisen yhteistyön avulla opiskelijat voivat työskennellä samalla kuvakäsikirjoituksella samaan aikaan, mikä on täydellinen tälle oppitunnille! Kuten opettajat tietävät, tehtävien tekeminen antaa opiskelijoille mahdollisuuden ajatella syvemmällä tasolla ja samalla parantaa viestintä- ja ongelmanratkaisutaitojaan. Yhteistyö voi myös auttaa lyhentämään kuvakäsikirjoituksen tekemiseen kuluvaa aikaa. Vaikka kuvakäsikirjoituksen parissa kerralla työskentelevien käyttäjien lukumäärälle ei ole asetettu rajaa, suosittelemme viittä tai vähemmän käyttäjää optimaalisen suorituskyvyn saavuttamiseksi. Kaikki toimeksiantomme ovat oletuksena yksittäisiä. Jotta tästä oppitunnista tulisi yhteistyökykyinen, opettajien on otettava käyttöön tehtävän yhteistyö "👍" -välilehdellä.
Rypäleet Kaavio
Students will then create a Spider Map focusing on Politics or Government of Ancient China using the template in StoryboardThat and creating illustrations and descriptions to demonstrate what they’ve learned.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka keskittyy muinaisen Kiinan politiikan tai hallituksen eri piirteisiin.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kirjoita jokaiselle solulle otsikko ja 1-3 lauseen kuvaus.
- Luo kuvitus, joka edustaa kutakin luokkaa käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. Jos haluat etsiä muinaiseen Kiinaan liittyviä kuvia, kirjoita hakupalkkiin "Kiina".
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Vaatimukset: Vähintään 3-6 solua, jotka esittelevät muinaisen Kiinan hallituksen erilaisia piirteitä. Sopivat kohtaukset havainnollistamaan jokaista solua. 1-3 lauseen kuvaus jokaisesta solusta osoittaa ymmärryksesi.
Tuntisuunnitelma Viite
Toiminnan Yleiskatsaus
GRAPES-kaavion käyttäminen muinaisia sivilisaatioita koskevien tietojen järjestämiseen on hyödyllinen työkalu parantaa opiskelijoiden analyysiä yhteiskunnan ominaisuuksista ja panoksista. Pitemmälle meneminen ja visuaalien sisällyttäminen auttaa oppilaita säilyttämään paremmin kunkin luokan yksityiskohdat.
Kun opiskelijat oppivat muinaisista sivilisaatioista, he saattavat tarvita opettajia tarjoamaan erilaisia resursseja. Erilaisten resurssien, kuten alkulähteiden, videoiden, laulujen, oppikirjojen, tietosanakirjojen ja kirjallisuuden, käyttö voi auttaa oppilaita saamaan tarkan ja täydellisen kuvan aikajaksosta. Oppilaat voivat käyttää graafisia järjestäjiä kirjoittaakseen muistiinpanoja eri luokista oppiessaan.
Opiskelijat voivat tehdä yhteistyötä!
Opettajat saattavat toivoa oppilaiden työskentelevän yhdessä tällä oppitunnilla, mikä on mahdollista Storyboard That 's Real Time Collaboration -ominaisuuden avulla! Reaaliaikaisen yhteistyön avulla opiskelijat voivat työskennellä samalla kuvakäsikirjoituksella samaan aikaan, mikä on täydellinen tälle oppitunnille! Kuten opettajat tietävät, tehtävien tekeminen antaa opiskelijoille mahdollisuuden ajatella syvemmällä tasolla ja samalla parantaa viestintä- ja ongelmanratkaisutaitojaan. Yhteistyö voi myös auttaa lyhentämään kuvakäsikirjoituksen tekemiseen kuluvaa aikaa. Vaikka kuvakäsikirjoituksen parissa kerralla työskentelevien käyttäjien lukumäärälle ei ole asetettu rajaa, suosittelemme viittä tai vähemmän käyttäjää optimaalisen suorituskyvyn saavuttamiseksi. Kaikki toimeksiantomme ovat oletuksena yksittäisiä. Jotta tästä oppitunnista tulisi yhteistyökykyinen, opettajien on otettava käyttöön tehtävän yhteistyö "👍" -välilehdellä.
Rypäleet Kaavio
Students will then create a Spider Map focusing on Politics or Government of Ancient China using the template in StoryboardThat and creating illustrations and descriptions to demonstrate what they’ve learned.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka keskittyy muinaisen Kiinan politiikan tai hallituksen eri piirteisiin.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kirjoita jokaiselle solulle otsikko ja 1-3 lauseen kuvaus.
- Luo kuvitus, joka edustaa kutakin luokkaa käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. Jos haluat etsiä muinaiseen Kiinaan liittyviä kuvia, kirjoita hakupalkkiin "Kiina".
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Vaatimukset: Vähintään 3-6 solua, jotka esittelevät muinaisen Kiinan hallituksen erilaisia piirteitä. Sopivat kohtaukset havainnollistamaan jokaista solua. 1-3 lauseen kuvaus jokaisesta solusta osoittaa ymmärryksesi.
Tuntisuunnitelma Viite
Kuinka erottaa tietoa politiikasta muinaisessa Kiinassa
Päätä Tärkeimmistä Ideoista
Muinaisen Kiinan politiikan tärkeimpien ajatusten selkeä ymmärtäminen auttaa sinua opettamaan näitä käsitteitä oppilaillesi helpommin. Päätä 3-4 pääideaa.
Jaa Kuvauksia Opiskelijoille Heidän Kykyjensä Perusteella
Kuvaa jokainen pääidea käyttämällä kieltä, joka ymmärretään kykytason perusteella. Saatat joutua selittämään asioita useita kertoja vaikeuksissa oleville opiskelijoille, ja saatat pystyä tarjoamaan rikastuttavan artikkelin niille, jotka jo ymmärtävät käsitteet.
Käytä Rakennustelinetekniikoita Parantaaksesi Kaikkien Oppimista
On monia tapoja tukea oppimista, mukaan lukien kyselytekniikat, oppilaiden läheisyys, kuvitukset ja graafiset järjestäjät. Nämä kaikki auttavat vahvistamaan ideoita opiskelijoillesi.
Usein kysyttyjä kysymyksiä politiikasta muinaisessa Kiinassa
Millainen hallintoelin heillä oli muinaisessa Kiinassa?
Muinaista Kiinaa hallitsi aluksi feodaalijärjestelmä ja sitten se siirtyi keisarien järjestelmään, joka hallitsi dynastioitaan. Kiinassa oli yli 500 keisaria, kun johtajuus siirrettiin.
Mikä on taivaan mandaatin merkitys?
Taivaan mandaatti on Kiinassa käytetty erityinen filosofia, joka antaa vallan kenelle tahansa, joka on keisarin kuningas. Taivaan mandaatin mukaan taivas antaa vallan hallitsijalle.
Lisää Storyboard That
Muinainen Kiina
Hinnoittelu Kouluille ja Alueille
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
