Toiminnan Yleiskatsaus
GRAPES-kaavion käyttäminen muinaisten sivilisaatioiden tietojen järjestämiseen on hyödyllinen työkalu, jonka avulla opiskelijat voivat analysoida yhteiskunnan ominaisuuksia ja panosta. Mennä pidemmälle ja sisällyttää grafiikat auttavat opiskelijoita säilyttämään paremmin kunkin luokan yksityiskohdat.
Oppiaessaan muinaisista sivilisaatioista opiskelijat saattavat tarvita opettajia tarjoamaan erilaisia resursseja. Erilaisten resurssien, kuten ensisijaisten lähteiden, videoiden, kappaleiden, oppikirjojen, tietosanakirjojen ja kirjallisuuden, käytöstä voi olla apua opiskelijoille, jotta he saavat tarkan ja täydellisen kuvan ajanjaksosta. Opiskelijat voivat käyttää graafisia järjestäjiä kirjoittamaan muistiinpanoja eri luokista oppimisen aikana.
Opiskelijat luovat sitten sosiaalisen pyramidin kuvaamaan muinaisen Kiinan sosiaalista rakennetta StoryboardThat mallin avulla ja luomalla otsikoita, piirroksia ja kuvauksia osoittamaan, mitä he ovat oppineet.
Opiskelijat voivat tulla yhteen, kun he ovat luoneet kuvakäsikirjoituksen jakamaan oppimansa. Täyttä GRAPES-kaaviota voidaan käyttää jälkiarviointina, kun opiskelijat ovat esittäneet.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo sosiaalinen pyramidi, joka keskittyy muinaisen Kiinan sosiaalisen rakenteen eri piirteisiin.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Käytä Pyramid-mallia ja käytä "vapaamuotoista tekstiä" kirjoittaaksesi otsikot jokaiseen pyramidin osaan.
- Voit sisällyttää taustakuvan ja kuvia edustamaan eri luokkia. Jos haluat etsiä muinaiseen Kiinaan liittyviä kuvia, kirjoita hakupalkkiin "Kiina".
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Vaatimukset: Merkitse jokainen muinaisen Kiinan sosiaalisen pyramidin taso. Sisällytä sopivat kohtaukset tai hahmot havainnollistamaan solua. 2-3 lauseen kuvaus osoittaa ymmärryksesi.
Tuntisuunnitelma Viite
Toiminnan Yleiskatsaus
GRAPES-kaavion käyttäminen muinaisten sivilisaatioiden tietojen järjestämiseen on hyödyllinen työkalu, jonka avulla opiskelijat voivat analysoida yhteiskunnan ominaisuuksia ja panosta. Mennä pidemmälle ja sisällyttää grafiikat auttavat opiskelijoita säilyttämään paremmin kunkin luokan yksityiskohdat.
Oppiaessaan muinaisista sivilisaatioista opiskelijat saattavat tarvita opettajia tarjoamaan erilaisia resursseja. Erilaisten resurssien, kuten ensisijaisten lähteiden, videoiden, kappaleiden, oppikirjojen, tietosanakirjojen ja kirjallisuuden, käytöstä voi olla apua opiskelijoille, jotta he saavat tarkan ja täydellisen kuvan ajanjaksosta. Opiskelijat voivat käyttää graafisia järjestäjiä kirjoittamaan muistiinpanoja eri luokista oppimisen aikana.
Opiskelijat luovat sitten sosiaalisen pyramidin kuvaamaan muinaisen Kiinan sosiaalista rakennetta StoryboardThat mallin avulla ja luomalla otsikoita, piirroksia ja kuvauksia osoittamaan, mitä he ovat oppineet.
Opiskelijat voivat tulla yhteen, kun he ovat luoneet kuvakäsikirjoituksen jakamaan oppimansa. Täyttä GRAPES-kaaviota voidaan käyttää jälkiarviointina, kun opiskelijat ovat esittäneet.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo sosiaalinen pyramidi, joka keskittyy muinaisen Kiinan sosiaalisen rakenteen eri piirteisiin.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Käytä Pyramid-mallia ja käytä "vapaamuotoista tekstiä" kirjoittaaksesi otsikot jokaiseen pyramidin osaan.
- Voit sisällyttää taustakuvan ja kuvia edustamaan eri luokkia. Jos haluat etsiä muinaiseen Kiinaan liittyviä kuvia, kirjoita hakupalkkiin "Kiina".
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Vaatimukset: Merkitse jokainen muinaisen Kiinan sosiaalisen pyramidin taso. Sisällytä sopivat kohtaukset tai hahmot havainnollistamaan solua. 2-3 lauseen kuvaus osoittaa ymmärryksesi.
Tuntisuunnitelma Viite
Kuinka Ymmärtää Sosiaalisen Rakenteen Hierarkia
Keskustele Työpaikoista ja Rooleista Muinaisessa Kiinassa
Johda oppilaita koko luokan keskusteluun rooleista muinaisessa kiinalaisessa yhteiskunnassa keisarista aatelistoon talonpoikiin. Määrittele tuntemattomat termit ja selitä yhtäläisyydet ja erot nykypäivään, jotta ymmärrät paremmin.
Selitä Sosiaalisen Rakenteen Pyramidi
Käytä tyhjää pyramidirakennetta selittämään, että huipulla olevilla ihmisillä oli enemmän valtaa ja asemaa kuin alhaalla olevilla. Auta oppilasta ymmärtämään nämä tilasuhteet.
Auta Opiskelijoita Sijoittamaan Erilaisia ihmisiä Periarkiaan
Anna oppilaiden sijoittaa ihmisluokkia kuvien kanssa pyramidiin. Tämä visuaalinen sijoittelu auttaa heitä ymmärtämään käsitteet täydellisemmin.
Usein kysyttyjä kysymyksiä sosiaalisesta rakenteesta muinaisessa Kiinassa
Sijoitettiinko ihmiset muinaisessa Kiinassa periarkiajärjestelmään?
Kyllä, kuten monissa kulttuureissa, joillakin kansalaisilla oli enemmän valtaa ja asemaa kuin toisilla. Keisari oli pyramidin huipulla, ja siellä oli orjuutettuja ihmisiä, jotka olivat pyramidin alaosassa.
Oliko tutkijoilla valtaa muinaisessa Kiinassa?
Yllättäen tutkijoilla oli jonkinlainen asema muinaisessa Kiinassa, ja tältä ajanjaksolta tuli monia hienoja oivalluksia. Heitä pidettiin osana aatelistoa yhdessä maanomistajien kanssa.
Miten armeija käsitettiin muinaisessa Kiinassa?
Armeijaa pidettiin osana hallitusta, ja hierarkiassa tämä asetti heidät aivan keisarin alapuolelle. Heillä oli varmasti valtaa ja asemaa yhteiskunnassa.
Lisää Storyboard That
Muinainen Kiina
Hinnoittelu Kouluille ja Alueille
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
