ELA üksuste ajal õpetatakse sageli kirjanduslikke konflikte. Meie õpilastega meisterlikkuse saavutamiseks on oluline tugineda eelteadmistele. Suurepärane viis keskenduda erinevat tüüpi kirjanduslikele konfliktidele on storyboarding. See, kui õpilased valivad iga kirjanduskonflikti kohta näite ja kujutavad seda süžeeskeemi looja abil, on suurepärane võimalus oma õppetundi tugevdada!
Konflikt on The Pearl'i peamine korduv element. Suur osa konfliktist tuleneb pärli ümber koondunud ahnuse avaldumisest.
Kui Kino ja tema pere kaotavad oma kodu, lähevad nad Juan Tomase juurde, et näha, kas ta neid varjab. Juan Tomas on mures kasvavate probleemide pärast, mille pärl on toonud, ning on seega lühidalt otsustamatu Kino ja Juana abistamise üle.
Asjaolu, et arst keeldub Coyotitot aitamast, sest tema vanemad on vaesed, on näide inimesest vs ühiskonnast. Arsti teadmatus aidata neid nende sotsiaalse klassi tõttu on ühiskondlik probleem.
Juana näeb pärlit kurjana ja ähvardajana. Ta üritab pärliga minema hiilida ja selle ookeani tagasi visata; aga Kino saab ta kinni ja lööb, et pärl tagasi saada.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki kirjanduse konflikt Pearl.
Tutvustage eelnevalt lühidalt konfliktide liike ja paluge õpilastel analüüsida üht konkreetset konflikti loo kontekstis. Selgitage, et kui tegelane või tegelased püüdlevad sotsiaalsete tavade, seaduste või ootuste vastu, põhjustab see mehe ja ühiskonna konflikti.
Selleks, et mõista loos esinevat mees vs ühiskond konflikti, on oluline, et õpilased mõistaksid sotsiaalse ebaõigluse mõistet. Õpilased saavad analüüsida, kuidas sotsiaalne ebaõiglus mängib selle konflikti esilekutsumisel otsustavat rolli ja kuidas seda konflikti oleks saanud vältida. Õpilased saavad analüüsida ka teisi loos esinevaid mees vs ühiskond konflikte.
Arutlege, kuidas raamatus kujutatud ühiskond on täis korruptsiooni ja ahnust. Uurige selliste üksikisikute, nagu pärliostjate, jälgijate ja isegi mõne külaelanike omakasupüüdlikke motivatsioone. Aidake õpilastel analüüsida, kuidas need teemad konflikti soodustavad ja panevad külaelanikke Kinole ja tema perele vastu astuma.
Paluge õpilastel koostada esseesid või mõtteid teemal "Inimene vs. ühiskond" raamatust "Pärl". Julgustage neid oma seisukohti toetama konkreetsete näidetega raamatust. Lisaks kirjutamisele saavad õpilased teha ka muid tegevusi, nagu näiteks kunsti ja visuaalide kasutamine konflikti kujutamiseks või kriitilise analüüsi kirjutamine ja autori kavatsuste selgitamine.
See loos esinev konkreetne konflikt ei ole tegelikkusest kaugel. Õpilased saavad arutada, kuidas see konflikt tegelikus elus käib, ning jagada oma arvamusi ja kogemusi sellel teemal. Julgustage õpilasi analüüsima, kui täpselt lugu tegelikkust kajastab, ja andke lugejatele õppetund.
Kino pärli avastamine põhjustab konflikti, sest see toob kaasa sündmuste jada, mis paljastavad tema küla inimeste kohutava reaalsuse. Pärl esindab potentsiaalset rikkust ja edu, mille tulemuseks on ahnus, kadedus ja teised inimesed, kes kasutavad Kinot ära, mille tulemuseks on palju tragöödiaid.
Süžeele annab edasi Kino sisemine segadus, mis annab tema tegelaskujule keerukamaks. Ta võitleb vastandlike tunnete ja soovidega. Ühelt poolt loodab ta, et pärli rikkus võimaldab tal oma perele paremat elu pakkuda. Kinot tabab aga ka ahnus ja pärli eest üha rohkem raha ihkamise tagajärjel on ta konfliktis omaenda emotsioonidega.