Selleks, et õpilased mõtleksid otsuse ees seistes kõigepealt tagajärgedele, peavad nad otsustamisprotsessi harjutama. Nende ajus on välja töötatud tasusüsteem, kuid teismeliste seas mitte tagajärgede aspekt. Vahetu vaevatasu reguleerib nende vaatenurka. See otsuste tegemise skeem aitab neil asju perspektiivi viia.
Paluge õpilastel ajurünnakuid teha mõni nende enda hiljuti tehtud otsus või otsus, millega nad varsti silmitsi seisavad. Selles tegevuses täidavad õpilased malli ja kirjeldavad oma otsuseid ning seda, kuidas nad valiku tegid .
Esimene samm: loetlege valikud
Teine samm: kaaluge tagajärjed
Kolmas samm: kui võimalik, otsige ressursse
Neljas samm: valige lahendus
Viies samm: mõelge otsusele
Selle järeltegevuseks võib olla "mõtle-paar-jaga" harjutus. Lubades õpilastel eakaaslaste otsustusprotsessis mõtiskleda, aitab luua mõttekeskkonna, mille tagajärg on kõige parem, ning nad võivad olla võimelised ka üksteiselt inspiratsiooni ammutama.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Looge süžeeskeem, mis näitab reaalse või kujutletud otsuse otsustusmudelit.