Tegevuste Ülevaade
Aatomipommi kasutamine Jaapanis II maailmasõja lõpetamiseks on endiselt üks maailma ajaloo kõige vaieldavamaid otsuseid. Selle kasutamise poolt- ja vastuargumendid on täiuslik sissejuhatus teie ajalooklassi aruteludesse. Mõlema poole uurimine on ka suurepärane võimalus õpilaste arusaamiseks inimeste vaadetest 1940ndate keskpaigast kuni lõpuni.
Selle tegevuse jaoks uurivad õpilased Jaapani aatomipommi kasutamise ja mittekasutamise argumendi mõlemat poolt. Õpilased peaksid looma T-diagrammi, milles uuritakse kõiki argumente ja nende esitatud punkte. Iga argumendi jaoks peaksid õpilased lisama argumendi pealkirja, argumendi keskse külje visuaali ja kirjaliku kirjelduse, mis võtab kokku argumendi keskpunkti.
Laiendatud tegevus
Õpilased kasutavad oma teadusuuringuid alates esimesest tegevusest, et osaleda klassiruumis peetaval arutelul selle üle, kas president Truman ja Ameerika Ühendriikide valitsus õigustasid aatomirelvade kasutamist Hiroshimas ja Nagasakis 1945. aasta augustis. Õpetajad peaksid kas määrama „meeskonna“ et õpilane saab tööle või laseb neil ise otsustada. Õpilastele, kes väidavad, et Truman ei oleks tohtinud aatomipommi alla lasta, laske neil otsustada, mida ta oleks pidanud selle asemel tegema. Õpilased peaksid klassis oma argumentide tutvustamiseks kasutama oma varem loodud süžeeskeemid, et aidata klassil aru saada. Sõltuvalt õpetaja otsusest võivad nad arutelu tulemusel skoorida, lasta õpilastel hääletada, kumb pool võitis, või kui mõni muu klass on saadaval, võite lasta teisel klassil olla erapooletu hääletaja.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeemid, milles tuuakse välja argumendid aatomipommi kasutamise poolt ja vastu II maailmasõja ajal.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tuvastage ühes veerus argumendid aatomipommi kasutamise kohta. Kirjutage iga argumendi kohta kokkuvõte.
- Teises veerus tehke sama argumendiga aatomipommi kasutamise vastu.
- Looge illustratsioone, kasutades sobivaid stseene, pilte, tegelasi või pilte rakendusest Photos for Class .
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Aatomipommi kasutamine Jaapanis II maailmasõja lõpetamiseks on endiselt üks maailma ajaloo kõige vaieldavamaid otsuseid. Selle kasutamise poolt- ja vastuargumendid on täiuslik sissejuhatus teie ajalooklassi aruteludesse. Mõlema poole uurimine on ka suurepärane võimalus õpilaste arusaamiseks inimeste vaadetest 1940ndate keskpaigast kuni lõpuni.
Selle tegevuse jaoks uurivad õpilased Jaapani aatomipommi kasutamise ja mittekasutamise argumendi mõlemat poolt. Õpilased peaksid looma T-diagrammi, milles uuritakse kõiki argumente ja nende esitatud punkte. Iga argumendi jaoks peaksid õpilased lisama argumendi pealkirja, argumendi keskse külje visuaali ja kirjaliku kirjelduse, mis võtab kokku argumendi keskpunkti.
Laiendatud tegevus
Õpilased kasutavad oma teadusuuringuid alates esimesest tegevusest, et osaleda klassiruumis peetaval arutelul selle üle, kas president Truman ja Ameerika Ühendriikide valitsus õigustasid aatomirelvade kasutamist Hiroshimas ja Nagasakis 1945. aasta augustis. Õpetajad peaksid kas määrama „meeskonna“ et õpilane saab tööle või laseb neil ise otsustada. Õpilastele, kes väidavad, et Truman ei oleks tohtinud aatomipommi alla lasta, laske neil otsustada, mida ta oleks pidanud selle asemel tegema. Õpilased peaksid klassis oma argumentide tutvustamiseks kasutama oma varem loodud süžeeskeemid, et aidata klassil aru saada. Sõltuvalt õpetaja otsusest võivad nad arutelu tulemusel skoorida, lasta õpilastel hääletada, kumb pool võitis, või kui mõni muu klass on saadaval, võite lasta teisel klassil olla erapooletu hääletaja.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeemid, milles tuuakse välja argumendid aatomipommi kasutamise poolt ja vastu II maailmasõja ajal.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tuvastage ühes veerus argumendid aatomipommi kasutamise kohta. Kirjutage iga argumendi kohta kokkuvõte.
- Teises veerus tehke sama argumendiga aatomipommi kasutamise vastu.
- Looge illustratsioone, kasutades sobivaid stseene, pilte, tegelasi või pilte rakendusest Photos for Class .
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rohkem Storyboard That Tegevust
II maailmasõda: (1942-1945)
- Mennonite World Conference Assembly 7, Kitchener, Ontario, 1962 • Mennonite Church USA Archives • Litsents No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Radiation • illustir • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Radioactive • bburky • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
