Tegevuste Ülevaade
Õpilastel võib olla eakaaslaste sotsiaalsele heaolule tohutu mõju ning sellest teadlikuks saamine on suurepärane viis kogukonna tugevdamiseks ja aidata õpilastel üksteise heaolutunnet ära tunda. Selles tegevuses loovad õpilased näite, kuidas nad saavad parandada kellegi teise sotsiaalset heaolu. Seda võiks teha inimeste asemel esemete, loomade või müütiliste olenditega, et piirata eakaaslaste kasutamist näitena.
Samuti võiksite näidata õpilastele näite madala sotsiaalse heaoluga inimestest või lisada malli täidetud lahter, et mitte kasutada eakaaslasi näitena. Lõpetage tegevus galerii jalutuskäiguga, et aidata õpilastel sotsiaalselt aktsepteeritavat keskkonda edendada.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeem, mis visualiseerib kellegi kätt, et parandada kellegi teise heaolu.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Esimeses lahtris looge visioon kellestki, kelle heaolu on madal.
- Teises lahtris looge visioon kellegi käest, et aidata selle inimese heaolu.
- Lõpuks looge viimasesse lahtrisse visuaal, mis näitab positiivset tulemust, kui keegi ulatab käe.
- Pealkirjastage iga lahter iga sammuga. Ärge looge konkreetseid näiteid inimeste või kaaslaste kohta.
- Salvestage ja saatke tööülesanne.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Taseme Visuaal | Kolme madalaima taseme selgituses kasutati iga heaoluvaldkonna üksikasjade kirjeldamiseks eeskujulikku teksti. Kirjeldus teavitab lugejat tõhusalt, miks sellel isikul on selline hinnang. | Kolme madalaima taseme selgituses kasutati iga heaoluvaldkonna üksikasjade kirjeldamiseks piisavat teksti. Kirjeldus annab lugejale teada, miks sellel isikul on selline hinnang. | Kirjeldus ei anna lugejale teada, miks sellel isikul on selline hinnang. |
| Madalad Tervisemõjude Tasemed | Lahtris kasutati eeskujulikult koolile sobivaid stseene, tegelasi ja teksti, et anda edasi kolm madalast heaolutasemest tulenevat isiklikku mõju. | Lahtris kasutati piisavaid koolile sobivaid stseene, tegelasi ja teksti, et anda edasi kaks madalast heaolutasemest tulenevat isiklikku mõju. | Lahtris kasutati sobimatuid stseene, tegelasi ja teksti, et edastada madala heaolutaseme isiklikke mõjusid. Õpilane ei suuda edastada rohkem kui kahte mõju. |
| Struktuur ja Grammer | Lugu sisaldab pealkirju, mis näitavad heaolu valdkondi. Grammatika- või õigekirjavigu on vähe või üldse mitte. | Lugu sisaldab pealkirju, mis näitavad heaolu valdkondi. On mõned grammatika- või kirjavead. | Lugu ei sisalda õigeid pealkirju, mis näitavad heaolu valdkondi. Grammatika- või õigekirjavigu on palju. |
Tegevuste Ülevaade
Õpilastel võib olla eakaaslaste sotsiaalsele heaolule tohutu mõju ning sellest teadlikuks saamine on suurepärane viis kogukonna tugevdamiseks ja aidata õpilastel üksteise heaolutunnet ära tunda. Selles tegevuses loovad õpilased näite, kuidas nad saavad parandada kellegi teise sotsiaalset heaolu. Seda võiks teha inimeste asemel esemete, loomade või müütiliste olenditega, et piirata eakaaslaste kasutamist näitena.
Samuti võiksite näidata õpilastele näite madala sotsiaalse heaoluga inimestest või lisada malli täidetud lahter, et mitte kasutada eakaaslasi näitena. Lõpetage tegevus galerii jalutuskäiguga, et aidata õpilastel sotsiaalselt aktsepteeritavat keskkonda edendada.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeem, mis visualiseerib kellegi kätt, et parandada kellegi teise heaolu.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Esimeses lahtris looge visioon kellestki, kelle heaolu on madal.
- Teises lahtris looge visioon kellegi käest, et aidata selle inimese heaolu.
- Lõpuks looge viimasesse lahtrisse visuaal, mis näitab positiivset tulemust, kui keegi ulatab käe.
- Pealkirjastage iga lahter iga sammuga. Ärge looge konkreetseid näiteid inimeste või kaaslaste kohta.
- Salvestage ja saatke tööülesanne.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Taseme Visuaal | Kolme madalaima taseme selgituses kasutati iga heaoluvaldkonna üksikasjade kirjeldamiseks eeskujulikku teksti. Kirjeldus teavitab lugejat tõhusalt, miks sellel isikul on selline hinnang. | Kolme madalaima taseme selgituses kasutati iga heaoluvaldkonna üksikasjade kirjeldamiseks piisavat teksti. Kirjeldus annab lugejale teada, miks sellel isikul on selline hinnang. | Kirjeldus ei anna lugejale teada, miks sellel isikul on selline hinnang. |
| Madalad Tervisemõjude Tasemed | Lahtris kasutati eeskujulikult koolile sobivaid stseene, tegelasi ja teksti, et anda edasi kolm madalast heaolutasemest tulenevat isiklikku mõju. | Lahtris kasutati piisavaid koolile sobivaid stseene, tegelasi ja teksti, et anda edasi kaks madalast heaolutasemest tulenevat isiklikku mõju. | Lahtris kasutati sobimatuid stseene, tegelasi ja teksti, et edastada madala heaolutaseme isiklikke mõjusid. Õpilane ei suuda edastada rohkem kui kahte mõju. |
| Struktuur ja Grammer | Lugu sisaldab pealkirju, mis näitavad heaolu valdkondi. Grammatika- või õigekirjavigu on vähe või üldse mitte. | Lugu sisaldab pealkirju, mis näitavad heaolu valdkondi. On mõned grammatika- või kirjavead. | Lugu ei sisalda õigeid pealkirju, mis näitavad heaolu valdkondi. Grammatika- või õigekirjavigu on palju. |
Rohkem Storyboard That Tegevust
Heaolu Alad
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
