Otsing
  • Otsing
  • Minu Süžeeskeemid
https://www.storyboardthat.com/et/lesson-plans/enesehinnang/positiivsed-väited
Positiivsed Kinnitused Veel valikuid
Tegevuse Ülevaade
Malli ja Klassi Juhised
Rubriik

Tegevuste Ülevaade


Kohati võime olla enda suhtes liiga kriitilised. Võime oma puudujääkide pärast harf olla, unustades juba olemasolevad head omadused. See tegevus paneb õpilasi enda jaoks positiivseid kinnitusi andma . Viie või enama jaatuse loomisel peavad õpilased mõtlema enamale kui lihtsalt pinnaomadustele.

Võib juhtuda, et õpilastel on probleeme viie hea asja loetlemisega enda kohta. See on murettekitav reaalsus, kuid on täpselt põhjus, miks seda teemat on oluline käsitleda. Endast positiivselt rääkida ei tohiks olla raske. Kui õpilane on hädas, on hea mõte öelda neile, mis teile õpilasena meeldib (klassi osalus, hea kuulaja, töökas töötaja jne). Samuti tuleks õpilasi julgustada mõtlema oma hobidele ja sellele, miks nad neist kinni peavad!


Kopeeri Tegevus*

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)



Õpilaste juhised

Tõestage oma arusaamist positiivsest enesekontseptsioonist, luues süžeeskeemil enda jaoks viis või enam positiivset kinnitust.

  1. Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
  2. Viie või enama lahtri loomiseks kasutage nuppu "Lisa lahtrid".
  3. Looge igas lahtris pilt sellest, mis teile enda jaoks meeldib.
  4. Iga lahter peaks olema erinev ja sisaldama lühikest kokkuvõtet, mis kirjeldaks, mis teie jaoks hea on.
  5. Salvestage ja saatke tööülesanne.
Tühi Süžeeskeem-Basic 3 Cell Veel valikuid

Tunniplaan Viide

Hindamistase 6-12

Raskusaste 1 (Introducing / tugevdamine)

Ülesande Tüüp Individuaalne

Liik: Sotsiaalne Emotsionaalne Õppimine


Kopeeri Tegevus*

Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)


I am!
Students will be making their own positive affirmations to reinforce positive traits they already have.
Proficient Emerging Beginning
Content
Five or more cells were used to make positive affirmations. In each cell, the student used exemplary text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader.
Five or more cells were used to make positive affirmations. In each cell, the student used adequate text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader.
Fewer than five cells were used or the storyboard is unfinished. The student did not use adequate text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader.
Diversity
The storyboard cell themes are different than one another. No setting or scenes are repeated, creating a dynamic picture of an individual for the reader.
There were two cells that had similar themes. Minimal settings or scenes are repeated.
There were more than two cells that had similar themes. Too many settings or scenes are repeated.
Use of Conventions
There are few to no grammar or spelling mistakes.
There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear.
There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content.


Kopeeri Tegevus*



Kopeeri Tegevus*


Vaadake Kõiki Õpetaja Ressursse

Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus

Piiratud aeg

Kooli Tutvustuspakkumine
Sisaldab:
  • 1 Kool
  • 5 õpetajat üheks aastaks
  • 1 tund virtuaalset PD-d

30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta


*(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)
https://www.storyboardthat.com/et/lesson-plans/enesehinnang/positiivsed-väited
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis