(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge süžeeskeem, mis tuvastab Buxtoni Eelija juures olevad vihjed (viited tegelikele inimestele, kohtadele, sündmustele või kunstiteostele või kirjandusele). Illustreerige iga vihje juhtumeid ja kirjutage iga lahtri alla lühike kirjeldus.
Õpilase juhised:
Loos esinevate vihjete mõistmiseks ja analüüsimiseks peavad õpilased lugu hoolikalt läbi lugema ja uurima. Paluge õpilastel tõsta esile kõik olulised ajaloolised sündmused, mida nad suudavad ära tunda, või üldiselt üles märkida sündmused, mis nende arvates selles rollis olulist rolli mängivad, ja neid hiljem uurida.
Paluge õpilastel otsida raamatukogu ressursse kasutades ajaloolisi viiteid käsitlevaid raamatuid, artikleid ja filme. Lisaks saavad õpilased kasutada muid kasulikke materjale, näiteks digitaalseid materjale teie kohalikust raamatukogust või veebis. Õpetajad saavad klassis korraldada ka filmiseansse, kus õpilased saavad analüüsida dokumentaalfilmi või filmi loo mis tahes sündmuse põhjal.
Uurige ajastu sotsiaalseid, poliitilisi ja majanduslikke aspekte, et mõista vihjete ajaloolist konteksti. Seda, kuidas ajaloosündmusi romaanis esitatakse, tuleb mõista selle ajalooperioodi kontekstis. Iga õpilane saab valida ühe või kaks raamatus esinevat ajaloolist viidet ning proovida läbi viia uurimistööd ja mõista nende viidete konteksti.
Seadistage kirjalikud ülesanded, kus õpilased saavad oma uurimistulemusi sünteesida ja analüüsida. Sellesse kategooriasse võivad kuuluda esseedest, sisekaemusest või väljamõeldud lugudest koostatud ajaloolise taustaga kirjutised. Need loomingulised kirjutamisprojektid võivad aidata neil oma oskusi täiustada.
Julgustage õpilasi mõtisklema seni uurimistöö käigus saadud arusaamade ja teadmiste üle ning viima läbi arutelusid loos esinevate erinevate ajalooliste viidete üle. Paluge õpilastel suhtuda tundlikesse teemadesse lugupidavalt ja püüda tunda kaasa erinevate ajaloo jooksul kannatanud inimeste lugudele.
Allusioonid annavad inimestele rohkem sügavust, asetades nad suurematesse kirjandus-, ajaloo- või kultuurikeskkondadesse. Näiteks saavad õpilased võrrelda Eelija tegelaskuju ajalooliste tegelastega, kes on sellel perioodil mänginud olulist rolli ja kellel on mõneti sarnased omadused.
"Elijah of Buxton" sisaldab vihjeid, mis suurendavad lugeja süvenemist, sidudes loo tegelike ajalooliste sündmustega. Need parandavad loo tegevuspaiga ja perioodi kujutamist, toimides akendena minevikku. Õpilased saavad mõtiskleda Curtise teiste raamatute ja lugude üle, et mõista paremini tema tekstides kasutatud vihjeid ja ajaloolisi kontekste.