Selles tegevuses suudavad õpilased pilte, dialoogi ja lauseid kasutades näidata oma sõnavara sõnade mõistmist. See on üliõpilastele suurepärane võimalus tegeleda uute sõnadega, mida nad kogevad lisaks mõiste otsimisele ja aitavad neil määratleda kontekstipõhiseid vihjeid. Õpilastele võidakse anda sõnavara, või nad saavad kasutada sõnu, mida nad on teksti lugemise kaudu avastanud. Laused ja pildid süvendavad romaanis sõna ja selle konteksti mõistmist.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Näidata oma arusaama sõnavara Bud, mitte Buddy luues visualiseerimine.
Paluge õpilastel koostada mälukaardid põhisõnavarast uuest keelest, mida nad tahavad õppida. Parem on alustada põhisõnavaraga, nagu tervitused või enesetutvustus. Flashcardid aitavad neid sõnu säilitada.
Õpetajad saavad soovitada selles konkreetses keeles filme ja taskuhäälingusaateid, et anda õpilastele juurdepääs uutele sõnadele. Õpilased saavad ka õppida, kuidas neid sõnu kontekstis kasutada ja õiget hääldust.
Õpetajad saavad luua klassiruumides sõnaseina, kuhu õpilased kirjutavad kogu õpitud sõnavara uues keeles. Selle sõnavara saab jagada selliste teemade järgi nagu inimeste tervitamise sõnavara, reisimise sõnavara, söömise sõnavara jne.
Õpilased saavad proovida üksteisega uues keeles vestelda kogu õpitud sõnavaraga. Mida rohkem nad harjutavad, seda paremaks nad saavad.
Kord nädalas tuleks korraldada sõnavaraviktoriine, et hinnata iga õpilase edusamme.
Vanemad saavad aidata oma lastel kodus sõnavara "Bud, Not Buddy" harjutada, lugedes koos nendega raamatut ning läbides tundmatuid sõnu ja nende määratlusi. Julgustage regulaarset lugemist ja tegevusi, mis aitavad õpilastel sõnavara laiendada, näiteks sõnamängud või vestlused. Samuti saavad nad abiks olla, kui nad kasutavad raamatust õpitud sõnavara igapäevastes vestlustes lastega. Vanemad saavad anda juurdepääsu eakohastele sõnastike või keeleõpperakendustele, et toetada sõnavara avastamist.
Õpetajad saavad hinnata õpilaste edukust sõnavara "Bud, not Buddy" õppimisel, paludes õpilastel pidada päevikut, kuhu nad märgivad üles kõik õpitud ja kasutatud sõnad. Õpetajad saavad neid päevikuid regulaarselt kontrollida. Samuti saavad nad läbi viia mitmeid teste ja eksameid, et näha, kui hästi õpilased suudavad terminoloogiaga kursis olla ja sellest aru saada.
Sõnavara harjutamine on oluline, sest "Bud, Not Buddy" kasutab palju kirjeldavat keelt. Õpilased saavad sõnavara harjutades suurendada oma arusaamist loost, paremini mõista autori kirjutamisstiili ja parandada oma üldist keeleoskust.