Teemad, sümbolid ja motiivid on igasuguse kirjandusliku töö väärtuslikeks aspektideks ning nad lisavad lugudele rikkust. Osa ühistest põhi-ELA standarditest on nende komplekssete mõistete tutvustamine ja selgitamine. Kuid abstraktsed ideed on õpilastele sageli ilma abita raske analüüsida. Kasutades süžeeskeemi, saavad õpilased visuaalselt näidata oma arusaama nendest mõistetest ja kirjanduselementide põhianalüüsi. Parimate tavade jaoks vaadake meie täiendavat artiklit konkreetsete õppetundide plaanide abil, mis on ette nähtud klassiruumi ja tegevuste loomiseks teemade, sümbolite ja motiivide õpetamiseks.
Klassiruumis saavad õpilased jälgida rikas sümboolikat, mida Lowry kogu romaanis kasutab. Ülaltoodud näiteskeemi puhul on raamatu mitmes peatükis märgitud viis teemat, motiive ja sümboleid.
Valikud on peamine teema Giveris . Kui Jonas on aastaid koolitanud, hakkab ta mälestustest aru saama, kui kurb elu on ilma valikuta. Värvid, mida ta hakkab nägema, on nii ilusad ja soovib, et inimesed neid näeksid. See paneb ta küsima, miks inimesed ise ei saa valida; miks nad ei saa ärkama ja valida sinise või punase tuunika. Kogukond usub, et kui inimesed teevad valikuid, võivad nad teha valesid valikuid või need valikud võivad kaasa tuua midagi halba juhtumit, mis rikub kogukonna julgeolekut.
Teine oluline teema romaanis on vabadus ja turvalisus. Komitee lõi idee täiuslikust ühiskonnast ja sellega kaasneb turvalisuse tunne. Keegi ei ole kunagi näljane, igaühel on koht, kõik hooldatakse. Siiski peavad kodanikud selle turvalisuse säilitamise vabaduse kaotama.
Romaani imelik motiiv on sõnavara täpsus. Idee, et utoopia inimesed saavad täpselt sõnastada, viitab sellele, et ühiskond saab kontrollida sõnu, nende tähendusi ja lõpuks nendega seotud tundeid. Seega omakorda kontrollib elanikkonda ja seda, kuidas nad tunnevad.
Kogu selle romaani jooksul kordub mõte jagada oma tundeid ja seda teevad kõik kogukonna inimesed. Tunned, olenemata sellest, kas need on vastuvõetavad või mitte, on osa sellest, kes me oleme inimesed. Jagamine jagab kontrolli kogukonna üle. Vanemad hakkasid tundma jagamist, et nad saaksid politsei kuidas inimesed tunnevad.
Unenäod on kirjanduse universaalne motiiv. Sageli kasutavad kirjanikud unistusi tähenduse, ennustuse või hirmu või ajutisuse loomiseks. Joni unenäod näitavad lugejale oma ühiskonna rõhumist. Tal ei ole lubatud unistada, kuigi see on meeldiv. Tema unistus algab ärkamine, sest ta ei mõista, miks unistused on keelatud.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis tuvastab korduvad teemad andja. Illustreerivad juhtumeid iga teema ja kirjutada lühidalt allpool iga raku.
Kasutage sümbolite kontseptsiooni õpetamiseks tavalisi esemeid, nagu lipp, küünlad või süda. Näiteks lipp on sõna otseses mõttes punast, valget ja sinist värvi materjalitükk, kuid see esindab vabadust, ohverdamist ja Ameerika unistust.
Aidake õpilastel kinkijast sümboleid leida. Alustuseks võiksite rääkida õunast või jalgrattast või loo lõpus kelgust. Objekt, millel on endast suurem tähtsus, on sümbol.
Kui olete õpilasi näidete kaudu liigutanud, laske neil ise sümboleid leida. Seejärel saate aidata neil otsustada, kas sümbol on motiiv, kuna seda kasutatakse loos rohkem kui üks kord. Süžeeskeemi kasutamine aitab õpilastel oma mõtlemist selgitada.
Teemad, sümbolid ja motiivid on kirjanduslikud elemendid, mis kasutavad abstraktseid ideid, et viia lugu sügavamale ning lisada teosele tähendust ja sügavust. Autorid ja lugejad loovad sümbolite, teemade ja motiivide kaudu seoseid, mis võimaldavad lugejal kogemusest rohkem kasu saada.
Sümbol on objekt, mis kujutab loos midagi endast väljaspool. Kui sümbolit kasutatakse kogu romaanis, siis peetakse seda motiiviks. Need lisavad loole rikkust ja aitavad lugejatel luua sügavamaid seoseid.
Loo teema on see, mida lugeja pärast lugemist elust teada saab. Seda valgustavad tegelased, nende tegevused, konflikt ja see, kuidas lugu areneb.