Resumen de la Actividad
Las alusiones están presentes en muchas historias, haciendo referencia a personas, lugares, eventos, arte y literatura reales. Ayudan a sumergir al lector en el período de tiempo en el que se desarrolla la historia. Las alusiones pueden hacer referencia a las influencias políticas, sociales, artísticas y tecnológicas que están presentes en la vida de los personajes y, por lo tanto, brindar una mayor comprensión de los pensamientos y motivaciones de los personajes.
Las alusiones brindan conexiones importantes para que los lectores comprendan temas y personajes en un nivel más profundo. Sin embargo, a veces pueden ser difíciles de entender para los estudiantes, especialmente si no tienen los conocimientos previos para entenderlos. Por eso es importante señalar y profundizar en las alusiones cuando aparecen en una historia para que los estudiantes puedan aprender su significado y luego analizar cómo su significado mejora nuestra comprensión del punto que el autor está tratando de hacer.
¡Una excelente manera para que los estudiantes realicen un seguimiento de las alusiones en una historia es de manera visual y descriptiva usando guiones gráficos! Con el ejemplo y la plantilla proporcionados en esta tarea, los maestros pueden hacer que los estudiantes rastreen las alusiones y su contexto en el trabajo y luego, después de investigar o debatir en clase, hacer que integren una nueva celda que explique cómo esa alusión mejora el significado o los eventos de la obra.
Definición de alusión:
Las alusiones son referencias a conocidos
- Eventos
- Personas o Personajes
- Obras de Arte o Literatura
- Lugares
- Religiones
Para adaptar o reforzar esta actividad, los maestros pueden proporcionar a los estudiantes una lista de alusiones antes de leer, antes de un nuevo capítulo o después. También pueden editar la plantilla para agregar más celdas según la cantidad de alusiones que les gustaría que identificaran los estudiantes. ¡Los maestros pueden agregar tantas plantillas como deseen para la diferenciación y la elección de los estudiantes! Asegúrese de actualizar las instrucciones para el estudiante según sea necesario.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un guión gráfico que identifique las alusiones presentes en el libro. Las alusiones son referencias a personas, lugares, eventos u obras de arte o literatura reales. Ilustre cada alusión y escriba una breve descripción debajo de cada celda.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar tarea".
- Identifica las diferentes alusiones que se hacen en el texto.
- Describe el significado de la alusión en la descripción.
- Ilustre la alusión con escenas, personajes y elementos apropiados.
- En la siguiente celda, explique cómo esa alusión realza el significado o los eventos de la historia usando una ilustración y una descripción.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 25 Points | Emergente 19 Points | Comenzando 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Indirecta | La alusión y su representación son históricamente o factualmente exactas. La cita que contiene la alusión se incluye, o el contexto se da para el lugar de la cita en un breve resumen. | La alusión y su representación pueden ser ligeramente inexactas históricamente o factualmente. La cita puede faltar o no se da ningún contexto. | La alusión y su representación tienen serios errores de precisión. Falta la cotización y / o contexto, o no hay ninguna descripción. |
| Cómo Mejora el Significado | La conexión de la alusión a la obra es exacta y reflexiva, con un comentario significativo proporcionado para acompañar la escena. | La conexión de la alusión al trabajo es ligeramente inexacta, o sólo parcialmente descrita. El comentario puede ser demasiado limitado. | La conexión de la alusión al trabajo tiene serios errores de precisión. El comentario también puede estar ausente o incompleto. |
| Representaciones Artísticas | El arte escogido para representar las escenas es históricamente apropiado tanto para la alusión como para la obra de la literatura. El tiempo y el cuidado son tomados para asegurar que las escenas sean limpias, llamativas y creativas. | El arte elegido para representar las escenas debe ser históricamente apropiado, pero puede haber algunas libertades tomadas que distraen de la asignación. Las construcciones de la escena son ordenadas, y satisfacen expectativas básicas. | El arte escogido para representar las escenas es históricamente inapropiado. Las construcciones de la escena son sucias y pueden crear cierta confusión, o pueden ser demasiado limitadas. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas están organizadas. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico o de ortografía. | Las ideas están en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos o ortográficos. | Las ideas pueden estar desorganizadas o mal colocadas. La falta de control sobre la gramática, la mecánica y la ortografía reflejan la falta de corrección de pruebas. |
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