Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes decidirán en qué punto de vista está hablando el narrador. Usando un guión gráfico, los estudiantes pueden mostrar la evidencia textual y también ilustrarla. Poppleton in Winter se cuenta desde el punto de vista de tercera persona. Escribir desde el punto de vista de tercera persona usa el nombre del personaje o pronombres como él, ella, él o ellos para describir al personaje principal.
Este guión gráfico de ejemplo utiliza tres citas de la historia. Dependiendo del nivel de tu clase, solo querrás un ejemplo.
Tercera persona
- "Pero Poppleton no escuchó a ninguno de ellos. Amaba carámbanos. Cada mañana se tomó una regla exterior para ver cuánto tiempo habían crecido."
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crear un guión gráfico que muestre el punto de vista de Poppleton en invierno.
- Después de leer Poppleton en invierno , piense en quién contó la historia. ¿Era el punto de vista de tercera persona o el punto de vista de primera persona?
- Escriba su respuesta en el cuadro de título.
- Elija una cita de la historia que muestra el tipo de punto de vista.
- Ilustre esa cita.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Competente 25 Points | Emergentes 19 Points | Comienzo 13 Points | |
---|---|---|---|
Identificar los Puntos de Vista | El estudiante identificó correctamente todos los puntos de vista que el autor empleó en la novela. | El estudiante identificó la mayoría de los puntos de vista. | El estudiante no identificó el punto de vista correcto, |
Explicaciones Escritas | Las descripciones del texto explican claramente los puntos de vista utilizados en la novela y describen las diferencias en sus perspectivas. | Las descripciones de texto explican los puntos de vista, pero pueden carecer de claridad. | Las descripciones de texto no describen con precisión los puntos de vista. |
Imágenes del Guión Gráfico | Las ilustraciones muestran escenas claramente conectadas con el punto de vista y la perspectiva descritos y usan elementos visuales para mostrar una diferencia entre las perspectivas. | Las ilustraciones muestran escenas relacionadas con el punto de vista y la perspectiva descritos, pero pueden ser simplistas o carecer de detalles. | Las escenas no describen claramente los puntos de vista empleados en la novela. |
Esfuerzo y Edición | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. La ortografía y la gramática son correctas. | La mayoría de las secciones del guión gráfico se intentaron al menos y el trabajo es presentable. El texto contiene algunos errores de ortografía y/o gramática. | El guión gráfico no está terminado y/o está desorganizado. El texto contiene muchos errores de ortografía y/o gramática. |
Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes decidirán en qué punto de vista está hablando el narrador. Usando un guión gráfico, los estudiantes pueden mostrar la evidencia textual y también ilustrarla. Poppleton in Winter se cuenta desde el punto de vista de tercera persona. Escribir desde el punto de vista de tercera persona usa el nombre del personaje o pronombres como él, ella, él o ellos para describir al personaje principal.
Este guión gráfico de ejemplo utiliza tres citas de la historia. Dependiendo del nivel de tu clase, solo querrás un ejemplo.
Tercera persona
- "Pero Poppleton no escuchó a ninguno de ellos. Amaba carámbanos. Cada mañana se tomó una regla exterior para ver cuánto tiempo habían crecido."
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crear un guión gráfico que muestre el punto de vista de Poppleton en invierno.
- Después de leer Poppleton en invierno , piense en quién contó la historia. ¿Era el punto de vista de tercera persona o el punto de vista de primera persona?
- Escriba su respuesta en el cuadro de título.
- Elija una cita de la historia que muestra el tipo de punto de vista.
- Ilustre esa cita.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Competente 25 Points | Emergentes 19 Points | Comienzo 13 Points | |
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Identificar los Puntos de Vista | El estudiante identificó correctamente todos los puntos de vista que el autor empleó en la novela. | El estudiante identificó la mayoría de los puntos de vista. | El estudiante no identificó el punto de vista correcto, |
Explicaciones Escritas | Las descripciones del texto explican claramente los puntos de vista utilizados en la novela y describen las diferencias en sus perspectivas. | Las descripciones de texto explican los puntos de vista, pero pueden carecer de claridad. | Las descripciones de texto no describen con precisión los puntos de vista. |
Imágenes del Guión Gráfico | Las ilustraciones muestran escenas claramente conectadas con el punto de vista y la perspectiva descritos y usan elementos visuales para mostrar una diferencia entre las perspectivas. | Las ilustraciones muestran escenas relacionadas con el punto de vista y la perspectiva descritos, pero pueden ser simplistas o carecer de detalles. | Las escenas no describen claramente los puntos de vista empleados en la novela. |
Esfuerzo y Edición | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. La ortografía y la gramática son correctas. | La mayoría de las secciones del guión gráfico se intentaron al menos y el trabajo es presentable. El texto contiene algunos errores de ortografía y/o gramática. | El guión gráfico no está terminado y/o está desorganizado. El texto contiene muchos errores de ortografía y/o gramática. |
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