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Los juegos del hambre Punto de vista Organizador gráfico

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Descripción General de la Actividad

Instrucciones de Clase y Plantilla

Rúbrica

Resumen de la Actividad

Muchos de los personajes Hunger Games pasó por u observado acontecimientos traumáticos, pero cada uno tenía un punto de vista diferente durante sus experiencias. Por ejemplo, el Presidente Snow consideró la muerte de Rue diferente a la de Katniss o los padres de Rue.

En esta actividad, los estudiantes elegirán un evento del libro y luego seleccionarán tres personajes de cuyo punto de vista podrán expresar el evento. Considere la posibilidad de usar el punto de vista de los siguientes personajes: Katniss, Prim, Gale, Peeta, Haymitch, Effie, Cinna, el Presidente Snow, Rue, Cato o Foxface.

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Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).

Actividades estudiantiles

Cree un guión gráfico que identifique las diferentes perspectivas que tienen los personajes sobre ciertos eventos en los Juegos del Hambre .

Usa la plantilla que te proporcionó tu maestro.
Identificar eventos principales en los juegos del hambre .
Identifica tres personajes que tengan una perspectiva del evento.
Describe la perspectiva de cada personaje.
Ilustra cada ejemplo con personajes, escenas y elementos apropiados.
Guarda y envía tu guión gráfico.

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Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 6-8

Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)

Tipo de Asignación Individual

Tipo de Actividad: Comprender el Punto de Vista Frente a la Perspectiva en la Literatura

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Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).

Actividad del Punto de Vista

Cree una historia que utilice los tres puntos de vista narrativos: primera persona, tercera persona omnisciente y tercera persona limitada. Elija un momento o evento en su narrativa y escríbalo desde cada punto de vista debajo de cada celda. Luego, usando las escenas y los personajes en el creador de guión gráfico, representan las distintas diferencias que aparecen en cada punto de vista. Por favor asegúrese de hacer sus escenas llamativas y ordenadas, y corregir su trabajo escrito.

	Competente 33 Points	Emergente 25 Points	Comenzando 17 Points
Tres Puntos de Vista	La narrativa utiliza los tres puntos de vista con precisión, y muestra profundidad y creatividad más allá de simplemente cambiar los pronombres. La narración en primera persona muestra intimidad y credibilidad. La tercera persona omnisciente expresa tanto los pensamientos del personaje como los detalles fuera de la perspectiva del personaje. La narración limitada de tercera persona representa el evento desde un ámbito mucho más estrecho. Cada punto de vista proporciona información nueva e interesante sobre el evento y muestra tiempo, esfuerzo y planificación cuidadosa.	La narrativa utiliza los tres puntos de vista con precisión, pero principalmente se centra sólo en el cambio de los pronombres en lugar de ahondar en los matices de las diferentes narraciones. El guión gráfico en su conjunto muestra tiempo, esfuerzo y planificación, pero carece de sofisticación y profundidad.	La narrativa puede tratar de representar tres puntos de vista, pero puede ser incorrecta o demasiado limitada. Los pronombres pueden confundirse o no usarse correctamente. La narración es casi exactamente la misma en cada celda, o puede no tener sentido.
Representaciones Artísticas	El arte elegido para representar las escenas es apropiado y ordenado. El tiempo y el cuidado son tomados para asegurar que las escenas sean llamativas y creativas.	El arte escogido para representar las escenas es apropiado pero puede parecer precipitado. Algún arte puede ser colocado al azar y la falta de atención a los detalles es notable.	El arte elegido para representar las escenas es inapropiado o demasiado limitado. Algunas escenas pueden haber quedado en blanco.
Convenciones Inglesas	Las ideas están organizadas. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico o de ortografía.	Las ideas están en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos o ortográficos.	Las ideas pueden estar desorganizadas o mal colocadas. La falta de control sobre la gramática, la mecánica y la ortografía reflejan la falta de corrección de pruebas.

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