Resumen de la Actividad
Los carteles de películas son una forma divertida para que los estudiantes resuman los aspectos más importantes de una novela. Después de leer Las estrellas debajo de nuestros pies , los estudiantes crearán un póster de película que muestre el escenario, los personajes y una escena elegida o temas generales de la historia . Los estudiantes pueden incluir el título y el autor del libro, un eslogan pegadizo y una "reseña del crítico" que informe a la audiencia por qué deberían ir a ver la película y describan brevemente la historia convincente.
Para hacer de esto una tarea de clase, considere darle a cada estudiante un capítulo o escena diferente en el que enfocarse. Cuando los estudiantes completan sus carteles, pueden imprimirse y colgarse en el aula. Los estudiantes deben estar preparados para presentar las decisiones que tomaron durante el proceso de creación.
Para obtener plantillas adicionales para agregar a esta tarea, consulte nuestras plantillas de carteles de películas .
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un póster de película para el libro Las estrellas debajo de nuestros pies .
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique escenas, personajes y / o elementos apropiados para Las estrellas debajo de nuestros pies y colóquelos ingeniosamente en el póster. Puede optar por mostrar una escena en particular en el libro o un tema general.
- Agrega el título y el autor del libro, así como un eslogan o lema pegadizo.
- Agregue una "revisión del crítico": de una a tres oraciones que describan por qué la audiencia debería ir a ver esta película y qué es lo convincente de la historia.
- ¡Ahorre a menudo!
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Texto | Incluye título, autor, eslogan pegadizo y una reseña del crítico de 1 a 3 oraciones que describe con precisión la historia y por qué la gente debería ir a ver la película. | Falta un elemento del texto. | Faltan dos o más elementos de texto. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan una escena o tema de la historia con imágenes claras que incluyen una escena, un personaje, elementos, etc. apropiados. | Las ilustraciones representan una escena o un tema de la historia, pero no son claras o están incompletas. | Las ilustraciones no representan una escena o tema de la historia. |
Resumen de la Actividad
Los carteles de películas son una forma divertida para que los estudiantes resuman los aspectos más importantes de una novela. Después de leer Las estrellas debajo de nuestros pies , los estudiantes crearán un póster de película que muestre el escenario, los personajes y una escena elegida o temas generales de la historia . Los estudiantes pueden incluir el título y el autor del libro, un eslogan pegadizo y una "reseña del crítico" que informe a la audiencia por qué deberían ir a ver la película y describan brevemente la historia convincente.
Para hacer de esto una tarea de clase, considere darle a cada estudiante un capítulo o escena diferente en el que enfocarse. Cuando los estudiantes completan sus carteles, pueden imprimirse y colgarse en el aula. Los estudiantes deben estar preparados para presentar las decisiones que tomaron durante el proceso de creación.
Para obtener plantillas adicionales para agregar a esta tarea, consulte nuestras plantillas de carteles de películas .
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un póster de película para el libro Las estrellas debajo de nuestros pies .
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique escenas, personajes y / o elementos apropiados para Las estrellas debajo de nuestros pies y colóquelos ingeniosamente en el póster. Puede optar por mostrar una escena en particular en el libro o un tema general.
- Agrega el título y el autor del libro, así como un eslogan o lema pegadizo.
- Agregue una "revisión del crítico": de una a tres oraciones que describan por qué la audiencia debería ir a ver esta película y qué es lo convincente de la historia.
- ¡Ahorre a menudo!
Referencia del Plan de Lección
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(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Texto | Incluye título, autor, eslogan pegadizo y una reseña del crítico de 1 a 3 oraciones que describe con precisión la historia y por qué la gente debería ir a ver la película. | Falta un elemento del texto. | Faltan dos o más elementos de texto. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan una escena o tema de la historia con imágenes claras que incluyen una escena, un personaje, elementos, etc. apropiados. | Las ilustraciones representan una escena o un tema de la historia, pero no son claras o están incompletas. | Las ilustraciones no representan una escena o tema de la historia. |
Cómo crear un póster para los personajes de “Las estrellas bajo nuestros pies”
Selecciona un Personaje
Guíe a los estudiantes a leer y analizar cuidadosamente la historia para que estén más familiarizados con los personajes y sus roles en la narrativa. Pida a los estudiantes que seleccionen un personaje de la novela para hacer un cartel de personaje. Puede ser Lolly Rachpaul, el personaje principal, o cualquier otra figura destacada que despierte su curiosidad.
Considere la Estética y las Imágenes
Un aspecto importante del cartel es considerar las imágenes e ilustraciones que se presentarán. Estas imágenes pueden ser de los propios personajes, de los personajes interactuando con otro aspecto de la trama o de símbolos asociados con los personajes. Los estudiantes pueden inspirarse en otros carteles de personajes y agregar elementos según cómo quieran representar a los personajes.
Utilice citas de personajes
Una forma en que los estudiantes pueden hacer que su cartel sea interesante es eligiendo líneas del libro que mejor describan el personaje sobre el que han decidido escribir. Estas citas pueden arrojar luz sobre los sentimientos, las ideas y el comportamiento del personaje. También puede hacer que el cartel parezca bien elaborado y captar la atención del público.
Mencionar Rasgos
Proporcione un espacio en el cartel para que los estudiantes enumeren y caractericen los atributos del personaje. Los adjetivos son sólo una forma de lograr esto usando palabras y oraciones. Anímelos a citar evidencia textual para respaldar sus decisiones. Los estudiantes también pueden comparar los personajes seleccionados con otros personajes del texto utilizando su personalidad y rasgos de carácter.
Presentar y Discutir
Permita que los estudiantes muestren a la clase los carteles de sus personajes. Podrían hacerlo dando una pequeña presentación oral en la que describan sus decisiones y enfaticen los componentes cruciales de sus carteles.
Preguntas frecuentes sobre la creación de un póster de película para “Las estrellas bajo nuestros pies”
¿Qué papel juega el simbolismo en el diseño y mejora de un cartel de película?
El uso de símbolos para comunicar temas o detalles significativos de la narrativa puede darle más profundidad al cartel. Considere cosas, tonos o elementos visuales que representen temas importantes en "Las estrellas bajo nuestros pies". El uso del simbolismo también puede hacer que los carteles sean más interesantes y permanezcan en la mente de la audiencia durante mucho tiempo.
¿Cómo pueden los profesores fomentar la precisión y fomentar la creatividad al mismo tiempo?
Se debe alentar a los estudiantes a revisar el texto en busca de ideas. Enfatice lo crucial que es capturar el espíritu de la narrativa y los personajes, especialmente si incluyen detalles imaginativos. Sin embargo, los profesores pueden permitir suficiente flexibilidad para no obstaculizar la creatividad de los estudiantes.
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