Resumen de la Actividad
Los romances de Shakespeare se combinaron una vez en las 18 comedias Shakespeare escribió durante su carrera. Sin embargo, como los estudiosos han analizado estas obras más, se han dado cuenta de que cinco de ellos son más como "tragicomedias" que las verdaderas Comedias, porque incorporan importantes cualidades del género romántico medieval. Así, los romances de Shakespeare se han convertido en un género propio, a la par de sus Comedias, Tragedias e Historias.
Hacer que los estudiantes creen storyboards que representan los elementos de este género les ayudará a entender los elementos románticos en The Tempest . También les ayudará a seguir las múltiples tramas y el entretejido de personajes, mientras que trae el género a la vida!
Elementos románticos de la tempestad
Conflicto comienza el juego / Resuelto por el final
En el camino a casa de la boda de la hija de Alonso, una tormenta golpea su barco y los naufragios de Alonso, Fernando, Antonio, Gonzalo, Stephano, Trinculo y Sebastián en una isla. Los hombres están divididos, y Alonso piensa que Ferdinand está muerto.
Figura de hombre mayor de la nobleza
Prospero, Antonio y Alonso. Prospero era el duque de Milán antes de que su hermano Antonio (en un complot con Alonso, el rey de Nápoles) usurpó su trono y lo obligó a huir.
Interés amoroso
Miranda, la hija de Prospero y Ferdinand se cruzan en la isla, y al instante se enamoran. Esto es parte de la trama de Prospero para recuperar su lugar de derecho como Duque de Milán.
Elementos de lo sobrenatural
Prospero ha estado estudiando brujería durante los 12 años que ha estado exiliado. Él hace que la tempestad traiga el barco con sus hermanos a la isla. Ariel se convierte en una ninfa marina y controla a algunos de los hombres con música.
Temas en una escala de Grander
Mientras Prospero recupera su trono, el tema de la obra mira la restauración y el perdón en una escala mayor. Si Prospero puede perdonar la traición de su hermano, seguramente es posible que la gente real haga lo mismo. Al hacerlo, tanto la paz como la estabilidad son recompensas para el perdón. En lugar de perseguir la pura venganza, Prospero frena su sed de sangre y todavía recupera su poder.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crear un guión gráfico que muestra los cinco elementos del romance de Shakespeare en The Tempest . Asegúrese de representar las escenas donde aparecen los elementos y describa cómo la escena resalta el elemento que ha identificado. Asegúrese de elaborar las escenas con cuidado, elegir el arte históricamente apropiado y dar explicaciones claras y concisas. Revise su trabajo!
- Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
- Identificar eventos o características de la historia que se ajustan a los elementos de un romance de Shakespeare.
- Ilustrar los ejemplos para cada evento o característica.
- Escribe una breve descripción debajo de cada celda que relata específicamente La Tempestad como Romance Shakespeariano.
- Guarde y envíe la asignación. Asegúrese de utilizar el menú desplegable para guardarlo bajo el título de la asignación.
Contém uma
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 27 Points | Comenzando 22 Points | Inténtalo de Nuevo 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos de un Género Romántico de Shakespeare | Los cinco elementos comunes del Género Romance de Shakespeare están correctamente identificados y retratados desde la obra. Las citas y / o explicaciones dan contexto a la escena, y son exactas y apropiadas para los elementos que se representan. | 4-5 elementos comunes del género romántico de Shakespeare son correctamente identificados y retratados desde la obra. Las citas y / o explicaciones dan contexto a la escena, y son en su mayoría precisos para los elementos que se representan. | 2-3 elementos comunes del Género Romance de Shakespeare están correctamente identificados y retratados desde la obra. Las citas y / o explicaciones pueden ser mínimas o inexactas para los elementos que se representan. | 1-2 elementos comunes del género romántico de Shakespeare son correctamente identificados y retratados desde la obra. Las citas y / o las explicaciones pueden ser inexactas, faltar o demasiado limitadas para puntuar. |
| Representaciones Artísticas | El arte escogido para representar las escenas es históricamente apropiado para la obra. Es evidente que el estudiante pasó mucho tiempo, creatividad y esfuerzo en elaborar cuidadosamente cada representación artística. | El arte elegido para representar las escenas debe ser históricamente apropiado, pero puede haber algunas libertades tomadas que distraen de la asignación. Es evidente que el estudiante se mantuvo en la tarea y dedicar tiempo y esfuerzo a elaborar cada representación artística. | La mayor parte del arte elegido para representar las escenas son históricamente apropiadas, pero hay serias desviaciones que causan confusión o imprecisiones. El estudiante puede no haber prestado mucha atención al detalle en la elaboración de cada descripción, y puede haber evidencia de apresuramiento o esfuerzo limitado. | La mayor parte del arte elegido para representar las escenas son históricamente inapropiadas, desaparecidas o demasiado limitadas para puntuar. Es evidente que el estudiante no puso mucho tiempo, esfuerzo y creatividad en la elaboración de cada pintura artística. |
| Convenciones Inglesas | Se organizan ideas y presupuestos. Muestra el control de la gramática, el uso y la mecánica. Muestra corrección de pruebas cuidadosa. | Se organizan ideas y presupuestos. Contiene pocos errores en gramática, uso y mecánica. Muestra algunas correcciones. | Se organizan ideas y presupuestos. Contiene errores de gramática, uso y mecánica que interfieren con la comunicación. Muestra una falta de revisión. | Contiene demasiados errores en gramática, uso y mecánica; (Y / o) errores interfieren seriamente con la comunicación. Muestra una falta de revisión. |
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