Resumen de la Actividad
Crear un diagrama de la trama no solo ayuda a los estudiantes a aprender las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias. Los estudiantes pueden crear un guión gráfico que capture el arco narrativo en un trabajo con un guión gráfico de seis celdas que contenga las partes principales del diagrama de la trama. En esta actividad, los estudiantes crearán un diagrama de trama visual de los principales eventos de La guerra que salvó mi vida . Los estudiantes deben identificar los principales puntos de inflexión en la novela, como la exposición, la acción ascendente, el clímax, la acción descendente y la resolución.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un diagrama de trama visual para La guerra que me salvó la vida .
Instrucciones para el estudiante:
- Separe la historia en Título, Exposición, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escribe una descripción de cada uno de los pasos en el diagrama de la trama.
- ¡Ahorre a menudo!
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Diseño | Las celdas incluyen imágenes que ayudan a contar la historia y no obstaculizan la comprensión. Las descripciones coinciden con las imágenes. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes. | Faltan descripciones o no coinciden con las imágenes. |
| Trama | Cada una de las seis celdas representa una parte diferente de la historia. Las celdas están en orden de principio a fin. | Dos celdas o menos están fuera de servicio, o falta información importante en el guión gráfico. | Falta información importante y/o tres o más celdas están desordenadas. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son en su mayoría precisas. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión completa. | El texto es difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
Crear un diagrama de la trama no solo ayuda a los estudiantes a aprender las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias. Los estudiantes pueden crear un guión gráfico que capture el arco narrativo en un trabajo con un guión gráfico de seis celdas que contenga las partes principales del diagrama de la trama. En esta actividad, los estudiantes crearán un diagrama de trama visual de los principales eventos de La guerra que salvó mi vida . Los estudiantes deben identificar los principales puntos de inflexión en la novela, como la exposición, la acción ascendente, el clímax, la acción descendente y la resolución.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un diagrama de trama visual para La guerra que me salvó la vida .
Instrucciones para el estudiante:
- Separe la historia en Título, Exposición, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escribe una descripción de cada uno de los pasos en el diagrama de la trama.
- ¡Ahorre a menudo!
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Diseño | Las celdas incluyen imágenes que ayudan a contar la historia y no obstaculizan la comprensión. Las descripciones coinciden con las imágenes. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes. | Faltan descripciones o no coinciden con las imágenes. |
| Trama | Cada una de las seis celdas representa una parte diferente de la historia. Las celdas están en orden de principio a fin. | Dos celdas o menos están fuera de servicio, o falta información importante en el guión gráfico. | Falta información importante y/o tres o más celdas están desordenadas. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son en su mayoría precisas. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión completa. | El texto es difícil de entender. |
Cómo hacer un diagrama de la trama de “La guerra que me salvó la vida” usando Storyboard That
Introducir Storyboard That
Presente a los estudiantes Storyboard That y muéstreles cómo se puede utilizar para crear diagramas de trama y realizar muchas otras actividades relacionadas con varios temas. Los profesores pueden mostrar un tutorial sobre cómo los estudiantes pueden comenzar, algunos ejemplos de diagramas de trama y cómo los estudiantes pueden organizar la información en las plantillas.
Explicar el Marco
Explique en detalle el marco y la estructura de un diagrama argumental a los estudiantes. Los profesores pueden trabajar paso a paso y en secuencia para explicar todos los componentes de un diagrama argumental, empezando por la exposición, explicando lo que significa y lo que incluye y terminando con un ejemplo para pasar a la acción ascendente.
Identificar Puntos de Inflexión
Pida a los estudiantes que lean la historia atentamente una vez más y resalten todos los puntos principales presentes en la historia. Todos los puntos principales deben encajar en el marco del diagrama de la trama para que el diagrama tenga más estructura y sea más fácil de entender desde una perspectiva externa.
Elija una Plantilla
Ayude a los estudiantes a elegir una plantilla del sitio que pueda contener toda la información que los estudiantes quieran incluir en sus diagramas de trama. Los estudiantes también pueden agregar elementos visuales e imágenes para mejorar sus diagramas de trama y hacerlos más interesantes. Pida a los estudiantes que organicen sus celdas, organicen la información en las celdas y analicen si los puntos de inflexión encajan en el marco.
Reflexionar y Presentar
Anime a los estudiantes a corregir y volver a revisar sus diagramas de trama en busca de errores y a reflexionar sobre todos los conceptos que han aprendido hasta ahora. Los estudiantes pueden guardar sus diagramas de trama o imprimirlos para compartirlos con el resto de la clase.
Preguntas Frecuentes Sobre la Guerra que me Salvó la Vida Diagrama Argumental
¿Qué personajes se presentan por primera vez en la exposición de la historia?
Ada, el personaje principal, es una mujer joven con pie zambo; el hermano menor de Ada, Jamie, y su abusiva y cruel madre biológica, “Mam”, también se presentan como parte de la exposición. Ada y Jamie son acogidos por Susan Smith durante la evacuación, quien luego desempeña el papel de su cuidadora.
¿Qué dificultades o conflictos encuentran los personajes a medida que se desarrolla la narrativa?
Ada se esfuerza por desarrollar una autopercepción positiva y aprender a confiar en Susan. Además, descubre la compasión por primera vez, aprende a caminar y montar a caballo y desarrolla un sentimiento de autoestima.
¿Cuál es la resolución de la historia?
Ada y Jamie prevalecen en la disputa judicial y se les concede el derecho de vivir permanentemente con Susan. Juntos, comienzan a crear una familia nueva y devota. La familia recién formada todavía tiene muchos desafíos que enfrentar, pero encuentran felicidad y consuelo el uno en el otro.
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La Guerra que me Salvó la Vida
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