Resumen de la Actividad
Esta actividad puede servir como una introducción o una evaluación formativa útil después de la introducción de fuentes primarias y secundarias. Los estudiantes usarán un modelo frayer para evaluar si una fuente es primaria o secundaria y por qué .
El ejemplo completo anterior se copia en la cuenta cuando hace clic en "Usar esta tarea" y puede servir como una guía útil al revisar las respuestas de los estudiantes. Sin embargo, también se proporciona una plantilla en blanco para los estudiantes y se puede adaptar según los documentos que desea que evalúen los estudiantes. Puede elegir completar los títulos de los documentos para ellos y / o incluir una ilustración o foto en la celda.
Los cuatro documentos y las respuestas correctas para esta actividad son:
- La carta de Bixby
- Revista Time
- Fotografía de cumpleaños
- Artefacto del museo de la fiesta del té de Boston
Actividad extendida:
Para esta actividad de extensión, los estudiantes deben crear un guión gráfico de cuatro paneles que represente objetos, artefactos u otros documentos históricos o personales y su información. Similar al ejemplo anterior, los estudiantes definirán si cada documento es una fuente primaria o secundaria junto con la justificación requerida.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Actividades estudiantiles
Cree un modelo de deshilachador que evalúe si cada fuente es o no una fuente primaria o secundaria.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En cada cuadro de título, identifique el nombre o título del documento.
- En la descripción, evalúe si es una fuente primaria o secundaria y por qué.
- Cree una ilustración para cada documento utilizando escenas, personajes, elementos o fotos apropiados de Photos for Class .
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
Esta actividad puede servir como una introducción o una evaluación formativa útil después de la introducción de fuentes primarias y secundarias. Los estudiantes usarán un modelo frayer para evaluar si una fuente es primaria o secundaria y por qué .
El ejemplo completo anterior se copia en la cuenta cuando hace clic en "Usar esta tarea" y puede servir como una guía útil al revisar las respuestas de los estudiantes. Sin embargo, también se proporciona una plantilla en blanco para los estudiantes y se puede adaptar según los documentos que desea que evalúen los estudiantes. Puede elegir completar los títulos de los documentos para ellos y / o incluir una ilustración o foto en la celda.
Los cuatro documentos y las respuestas correctas para esta actividad son:
- La carta de Bixby
- Revista Time
- Fotografía de cumpleaños
- Artefacto del museo de la fiesta del té de Boston
Actividad extendida:
Para esta actividad de extensión, los estudiantes deben crear un guión gráfico de cuatro paneles que represente objetos, artefactos u otros documentos históricos o personales y su información. Similar al ejemplo anterior, los estudiantes definirán si cada documento es una fuente primaria o secundaria junto con la justificación requerida.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Actividades estudiantiles
Cree un modelo de deshilachador que evalúe si cada fuente es o no una fuente primaria o secundaria.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En cada cuadro de título, identifique el nombre o título del documento.
- En la descripción, evalúe si es una fuente primaria o secundaria y por qué.
- Cree una ilustración para cada documento utilizando escenas, personajes, elementos o fotos apropiados de Photos for Class .
- Guarde y salga cuando haya terminado.
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Fuentes Primarias y Secundarias
- Today in 1941 - Pearl Harbor Attack • KurtClark • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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