Resumen de la Actividad
Hay muchas ciudades, sitios, prácticas religiosas y líderes mayas interesantes que los estudiantes podrían investigar para un proyecto de póster. Este cartel se centra en la famosa ciudad maya de Chichén Itzá. Los estudiantes investigarán esta fascinante ciudad y encontrarán al menos cuatro hechos para llenar las burbujas . ¡Entonces pueden usar la obra de arte proporcionada para crear una escena! Sus carteles terminados pueden presentarse digitalmente, imprimirse para agregar a una carpeta o colgarse por la habitación.
Hay muchas plantillas de póster para elegir si los estudiantes desean comenzar con un diseño diferente o completar su póster sobre un tema diferente. Los profesores pueden agregar varias plantillas al ejemplo para proporcionar cierta estructura, o dirigir a los estudiantes a la página de la plantilla para que elijan ellos mismos. También pueden editar la plantilla existente y agregar o eliminar arte según lo desee para diferentes andamios.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Investigar la fascinante ciudad de Chichén Itzá. ¡Complete el cartel con al menos cuatro datos interesantes y cree una escena decorativa!
Instrucciones para el estudiante:
- Elija una persona, ciudad o práctica religiosa.
- Con los recursos de la escuela, investigue un poco y aprenda más sobre Chichén Itzá.
- En el cartel, incluya cuatro datos importantes, como dónde se encuentra, cuándo se construyó, sitios importantes.
- ¡Usa los personajes, objetos y animales proporcionados para crear una escena en Chichén Itzá! Puede cambiar el tamaño, las poses y los colores. También puede buscar más activos usando la barra de búsqueda.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Requisitos: Cuatro hechos y una escena que incluya al menos 5 activos.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergentes 22 Points | Necesita Mejorar 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Texto | El texto del póster incluye datos importantes, es preciso y pertinente al tema que demuestra una comprensión sólida del tema. | El texto del póster incluye algunos datos importantes, es en su mayoría preciso y pertinente al tema, lo que demuestra una comprensión emergente del tema. | El texto del cartel no incluye suficientes datos importantes. La información no es precisa o no es pertinente al tema. |
| Representaciones Artísticas | El arte elegido realza el cartel al simbolizar o ilustrar hechos importantes. Se toma tiempo y cuidado para garantizar que el diseño sea prolijo, llamativo y creativo. | El arte elegido es en su mayoría preciso, pero puede haber algunas libertades tomadas que distraigan la atención de la tarea. Las construcciones de diseño son ordenadas y cumplen con las expectativas básicas. | El arte elegido es demasiado limitado. El diseño parece apresurado e incompleto. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas se organizan. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico u ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos u ortográficos. | El texto del guión gráfico es difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
Hay muchas ciudades, sitios, prácticas religiosas y líderes mayas interesantes que los estudiantes podrían investigar para un proyecto de póster. Este cartel se centra en la famosa ciudad maya de Chichén Itzá. Los estudiantes investigarán esta fascinante ciudad y encontrarán al menos cuatro hechos para llenar las burbujas . ¡Entonces pueden usar la obra de arte proporcionada para crear una escena! Sus carteles terminados pueden presentarse digitalmente, imprimirse para agregar a una carpeta o colgarse por la habitación.
Hay muchas plantillas de póster para elegir si los estudiantes desean comenzar con un diseño diferente o completar su póster sobre un tema diferente. Los profesores pueden agregar varias plantillas al ejemplo para proporcionar cierta estructura, o dirigir a los estudiantes a la página de la plantilla para que elijan ellos mismos. También pueden editar la plantilla existente y agregar o eliminar arte según lo desee para diferentes andamios.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Investigar la fascinante ciudad de Chichén Itzá. ¡Complete el cartel con al menos cuatro datos interesantes y cree una escena decorativa!
Instrucciones para el estudiante:
- Elija una persona, ciudad o práctica religiosa.
- Con los recursos de la escuela, investigue un poco y aprenda más sobre Chichén Itzá.
- En el cartel, incluya cuatro datos importantes, como dónde se encuentra, cuándo se construyó, sitios importantes.
- ¡Usa los personajes, objetos y animales proporcionados para crear una escena en Chichén Itzá! Puede cambiar el tamaño, las poses y los colores. También puede buscar más activos usando la barra de búsqueda.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Requisitos: Cuatro hechos y una escena que incluya al menos 5 activos.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergentes 22 Points | Necesita Mejorar 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Texto | El texto del póster incluye datos importantes, es preciso y pertinente al tema que demuestra una comprensión sólida del tema. | El texto del póster incluye algunos datos importantes, es en su mayoría preciso y pertinente al tema, lo que demuestra una comprensión emergente del tema. | El texto del cartel no incluye suficientes datos importantes. La información no es precisa o no es pertinente al tema. |
| Representaciones Artísticas | El arte elegido realza el cartel al simbolizar o ilustrar hechos importantes. Se toma tiempo y cuidado para garantizar que el diseño sea prolijo, llamativo y creativo. | El arte elegido es en su mayoría preciso, pero puede haber algunas libertades tomadas que distraigan la atención de la tarea. Las construcciones de diseño son ordenadas y cumplen con las expectativas básicas. | El arte elegido es demasiado limitado. El diseño parece apresurado e incompleto. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas se organizan. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico u ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos u ortográficos. | El texto del guión gráfico es difícil de entender. |
Cómo Ayudar a los Estudiantes a Recopilar Datos Interesantes Sobre la Civilización Maya
Discuta "datos interesantes"
Discuta con los estudiantes su concepto de hechos interesantes. Algunos estudiantes pueden encontrar interesantes las innovaciones agrícolas y de riego realizadas por los mayas, mientras que otros pueden encontrarlas aburridas. Dígales a los estudiantes que los hechos interesantes son los que parecen extraños o asombrosos en este momento y los que se correlacionan con sus intereses.
Organizar y Fomentar la Navegación en la Biblioteca
Aliente a los estudiantes a utilizar bibliotecas académicas y bibliotecas públicas para obtener materiales físicos y a utilizar bases de datos académicas en línea como JSTOR y Google Scholar para artículos y publicaciones académicas. Los profesores pueden organizar visitas a la biblioteca para los estudiantes y animarlos a visitarla en su propio tiempo para recopilar información de recursos que no están disponibles en línea.
Fuentes de Investigación en Línea Confiables
Proporcionar a los estudiantes una lista de sitios web confiables, incluidos aquellos administrados por universidades, el Instituto Smithsonian y National Geographic, y aconsejarles que no utilicen Wikipedia u otras fuentes sin credibilidad para su trabajo académico. Pida a los estudiantes que busquen las cosas que les parezcan más intrigantes o interesantes.
Hacer Hojas Informativas
Dígales a los estudiantes que hagan hojas informativas o tarjetas de notas para cualquier información interesante que encuentren. Cada tarjeta debe tener la información, su procedencia y una explicación sucinta. Los estudiantes pueden guardar estas hojas para más adelante, de modo que tengan toda la información interesante y sus fuentes creíbles en un solo lugar para usarlas más adelante.
Comparte Información Interesante
Pida a los estudiantes que compartan todos los datos interesantes que descubrieron sobre la civilización maya con sus compañeros de clase de manera atractiva e innovadora. Pueden preparar un cuadro con dibujos de los hechos o hacer ilustraciones digitales para presentar sus hallazgos.
Preguntas Frecuentes Sobre la Actividad de Investigación de la Civilización Maya
¿Qué impacto tuvieron las variables ambientales en la cultura maya?
Las consideraciones ambientales fueron una influencia importante en la civilización maya. Para la agricultura, se adaptaron a una variedad de topografías y rituales religiosos, a menudo utilizando elementos naturales como los cenotes.
¿Cuáles son algunos datos interesantes sobre la civilización maya?
Algunos datos interesantes sobre la civilización maya incluyen el Tzolk'in, un calendario ceremonial de 260 días, y el Haab, un calendario solar de 365 días, que eran sólo dos de los muchos calendarios de los mayas. Tenían la capacidad de pronosticar correctamente sucesos celestes como los eclipses. Conocidos por sus exquisitas cerámicas, esculturas y pinturas, los mayas eran consumados artesanos. Con frecuencia retrataban imágenes de la vida cotidiana, rituales religiosos y acontecimientos históricos en sus obras de arte. La colorida vestimenta que usaban los mayas estaba compuesta de algodón u otras fibras naturales. Además de joyas, tatuajes y pintura corporal, también se adornaban.
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