Resumen de la Actividad
Los estudiantes pueden crear y mostrar un guión gráfico que capture el concepto de la Estructura de Cinco Actas haciendo un guión gráfico de seis celdas, como el que se muestra a continuación. Para cada celda, haga que los estudiantes creen una escena que siga los actos en orden: Prólogo, Conflicto, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Desenlace.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Cree un diagrama de diagrama visual de Julio César .
- Separar el juego en el prólogo / exposición, la acción ascendente, el clímax, la caída de la acción y denouement.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los actos.
- Escriba una descripción de cada uno de los pasos del diagrama de diagrama.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Inténtalo de Nuevo | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descriptivos y Visuales | Las células tienen muchos elementos descriptivos, y proporcionan al lector una representación viva. | Las células tienen muchos elementos descriptivos, pero el flujo de células puede haber sido difícil de entender. | Las células tienen pocos elementos descriptivos, o tienen imágenes que hacen el trabajo confuso. | Las células tienen pocos o ningún elemento descriptivo. |
| Gramática / Ortografía | Textables tienen tres o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cuatro o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cinco o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen seis o más errores de ortografía / gramática. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante ha hecho tanto la edición de compañeros como de maestros. | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante tiene un maestro o un compañero de edición, pero no ambos. | El estudiante no ha hecho ni pares, ni la edición del profesor. | El trabajo no muestra evidencia de ningún esfuerzo. |
| Trama | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama. | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama, pero uno o más es confuso. | Partes del diagrama faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama dificultan el seguimiento de la trama. | Casi todas las partes de la parcela faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama hacen que la trama sea muy difícil de seguir. |
Resumen de la Actividad
Los estudiantes pueden crear y mostrar un guión gráfico que capture el concepto de la Estructura de Cinco Actas haciendo un guión gráfico de seis celdas, como el que se muestra a continuación. Para cada celda, haga que los estudiantes creen una escena que siga los actos en orden: Prólogo, Conflicto, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Desenlace.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Cree un diagrama de diagrama visual de Julio César .
- Separar el juego en el prólogo / exposición, la acción ascendente, el clímax, la caída de la acción y denouement.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los actos.
- Escriba una descripción de cada uno de los pasos del diagrama de diagrama.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Inténtalo de Nuevo | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descriptivos y Visuales | Las células tienen muchos elementos descriptivos, y proporcionan al lector una representación viva. | Las células tienen muchos elementos descriptivos, pero el flujo de células puede haber sido difícil de entender. | Las células tienen pocos elementos descriptivos, o tienen imágenes que hacen el trabajo confuso. | Las células tienen pocos o ningún elemento descriptivo. |
| Gramática / Ortografía | Textables tienen tres o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cuatro o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cinco o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen seis o más errores de ortografía / gramática. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante ha hecho tanto la edición de compañeros como de maestros. | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante tiene un maestro o un compañero de edición, pero no ambos. | El estudiante no ha hecho ni pares, ni la edición del profesor. | El trabajo no muestra evidencia de ningún esfuerzo. |
| Trama | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama. | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama, pero uno o más es confuso. | Partes del diagrama faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama dificultan el seguimiento de la trama. | Casi todas las partes de la parcela faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama hacen que la trama sea muy difícil de seguir. |
Cómo Explicar la Estructura de Cinco Actos de una Manera Atractiva
Haz Comparaciones Interesantes
Presente la estructura de cinco actos haciendo una comparación entre las montañas rusas y los escritos literarios. Explique cómo las historias presentan momentos de construcción y caída emocionantes, como una montaña rusa. Esto permite a los alumnos comprender el flujo orgánico de conflicto y resolución en un cuento. Los estudiantes también pueden hacer un dibujo de una montaña rusa para hacer comparaciones con elementos importantes de la historia.
Usar Mapas de Historias
Elija una historia/novela o película popular de la que la mayoría de los estudiantes hayan oído hablar y les interese. Diseccione los momentos principales de la historia y muestre cómo se adhiere a la estructura de cinco actos. Muestre los acontecimientos de cada acto con asistencia visual como una línea de tiempo.
Crear y Ejecutar
Separe la clase en grupos. Dé a cada grupo un mensaje narrativo especial que promueva la imaginación y se adhiera a la estructura de cinco actos. Los estudiantes pueden elegir sus propios temas o los profesores pueden proporcionarles una lista de temas interesantes y estimulantes para elegir. Pídale a cada grupo que proponga ideas y produzca una obra de teatro rápida que se adhiera a la estructura de cinco actos. Anímelos a incluir situaciones tensas y conclusiones.
Considere y Conecte
Fomente una discusión en clase después de que cada grupo haya realizado su dramatización. Pida a los alumnos que consideren sus sentimientos sobre el aumento de la tensión y los momentos más emocionantes. Anime a los estudiantes a relacionar este conocimiento con narraciones que les gusta leer, ver o escuchar.
Preguntas Frecuentes Sobre la Estructura de las Cinco Leyes de Julio César
Explique la alineación del Acto 1 con la estructura de cinco actos en “La Tragedia de Julio César”.
El primer acto de la obra actúa como una introducción, sentando las bases para la narración. La lucha comienza a tomar forma a medida que se presentan las personalidades y se desarrolla la conflictividad política en Roma. También son las etapas de prótasis las que presentan a la audiencia los personajes principales y el escenario de la obra.
¿Qué incidentes específicos describen mejor el Acto 2 de "Julio César"?
La acción creciente del Acto 2 es donde el conflicto y la tensión se vuelven más intensos. Contiene incidentes cruciales que incluyen la conspiración para matar a César, la planificación de los conspiradores y el conflicto entre Brutus y Cassius.
¿Todas las obras se adhieren al modelo de cinco actos?
Aunque es una estructura narrativa típica, no todas las obras siguen con precisión la estructura de cinco actos. Algunas obras pueden tener menos o más actos o arreglos estructurales extraños. Sin embargo, la estructura de cinco actos sigue siendo una herramienta útil para examinar muchas grandes obras, incluida "Julius Caesar".
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