Resumen de la Actividad
Aspectos valiosos de cualquier obra literaria son sus temas, símbolos y motivos . Parte de las normas ELA de Common Core es introducir y explicar estos complejos conceptos. Sin embargo, las ideas abstractas son a menudo difíciles de analizar para los estudiantes sin ayuda. Usando un storyboard, los estudiantes pueden demostrar visualmente su comprensión de estos conceptos, y el análisis maestro de los elementos literarios. Para mejores prácticas, véase nuestro artículo con pasos específicos de planificación de clase en la creación de su salón de clases y actividades para enseñar temas, símbolos y motivos .
En esta historia particular el autor utiliza la historia misma junto con las dos anécdotas para revelar el tema a sus lectores. En el aula, los estudiantes pueden rastrear el tema en esta historia y mostrar cómo cada uso trae significado más profundo a la audiencia.
Blues no es un ejemplo de pájaro burlón
Intimidad
En la historia se menciona la privacidad de otros en tres ocasiones: a través de la trama de la historia en sí, la historia del hombre en el puente, y la anécdota sobre Goldilocks. Cada historia representa la invasión de la privacidad y el irrespeto que la gente tiene por los demás. Por el título de la historia, el lector puede inferir que los "azules" o las desgracias de otros, a diferencia del pájaro mockingbird, no sugieren la autocompasión o la muerte, más claramente las desgracias ajenas no deben explotarse ni burlarse. Mirando la historia del hombre que intenta suicidarse, es evidente que la abuelita tiene desprecio y disgusto por la gente que intenta aprovecharse de las situaciones para su propio beneficio. Esta historia es seguida por la historia de Ricitos de Oro, que entra en casa de otra persona con flagrante falta de respeto por la propiedad y la privacidad de los propietarios. Esta última anécdota se remonta a la invasión del espacio personal y la privacidad que la abuela experimenta con los camarógrafos.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un guión gráfico que identifique un tema en "Blues Ain't No Mockingbird". Ilustra ejemplos y escribe una breve descripción debajo de cada celda.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique un tema en la historia y escríbalo en la fila.
- Encuentra tres ejemplos del tema en el texto y describe uno en cada celda.
- Ilustra cada ejemplo con personajes, escenas y elementos apropiados.
- Guarda y envía tu guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Identificar el (los) Tema (s) | Todos los temas están correctamente identificados y descritos. | Algunos temas están correctamente identificados. | No se identifican correctamente temas. |
| Ejemplos de Tema (s) | Todos los ejemplos apoyan el tema (s) identificado (s). | La mayoría de los ejemplos se ajustan al (los) tema (s) identificado (s). | La mayoría de los ejemplos no se ajustan al tema (s). |
| Ilustre el Tema | Las imágenes muestran claramente la conexión con el tema (s). | Algunas imágenes ayudan a mostrar el tema. | Las imágenes no ayudan a comprender el tema. |
Resumen de la Actividad
Aspectos valiosos de cualquier obra literaria son sus temas, símbolos y motivos . Parte de las normas ELA de Common Core es introducir y explicar estos complejos conceptos. Sin embargo, las ideas abstractas son a menudo difíciles de analizar para los estudiantes sin ayuda. Usando un storyboard, los estudiantes pueden demostrar visualmente su comprensión de estos conceptos, y el análisis maestro de los elementos literarios. Para mejores prácticas, véase nuestro artículo con pasos específicos de planificación de clase en la creación de su salón de clases y actividades para enseñar temas, símbolos y motivos .
En esta historia particular el autor utiliza la historia misma junto con las dos anécdotas para revelar el tema a sus lectores. En el aula, los estudiantes pueden rastrear el tema en esta historia y mostrar cómo cada uso trae significado más profundo a la audiencia.
Blues no es un ejemplo de pájaro burlón
Intimidad
En la historia se menciona la privacidad de otros en tres ocasiones: a través de la trama de la historia en sí, la historia del hombre en el puente, y la anécdota sobre Goldilocks. Cada historia representa la invasión de la privacidad y el irrespeto que la gente tiene por los demás. Por el título de la historia, el lector puede inferir que los "azules" o las desgracias de otros, a diferencia del pájaro mockingbird, no sugieren la autocompasión o la muerte, más claramente las desgracias ajenas no deben explotarse ni burlarse. Mirando la historia del hombre que intenta suicidarse, es evidente que la abuelita tiene desprecio y disgusto por la gente que intenta aprovecharse de las situaciones para su propio beneficio. Esta historia es seguida por la historia de Ricitos de Oro, que entra en casa de otra persona con flagrante falta de respeto por la propiedad y la privacidad de los propietarios. Esta última anécdota se remonta a la invasión del espacio personal y la privacidad que la abuela experimenta con los camarógrafos.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un guión gráfico que identifique un tema en "Blues Ain't No Mockingbird". Ilustra ejemplos y escribe una breve descripción debajo de cada celda.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique un tema en la historia y escríbalo en la fila.
- Encuentra tres ejemplos del tema en el texto y describe uno en cada celda.
- Ilustra cada ejemplo con personajes, escenas y elementos apropiados.
- Guarda y envía tu guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Identificar el (los) Tema (s) | Todos los temas están correctamente identificados y descritos. | Algunos temas están correctamente identificados. | No se identifican correctamente temas. |
| Ejemplos de Tema (s) | Todos los ejemplos apoyan el tema (s) identificado (s). | La mayoría de los ejemplos se ajustan al (los) tema (s) identificado (s). | La mayoría de los ejemplos no se ajustan al tema (s). |
| Ilustre el Tema | Las imágenes muestran claramente la conexión con el tema (s). | Algunas imágenes ayudan a mostrar el tema. | Las imágenes no ayudan a comprender el tema. |
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