Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität können die Schüler Vokabeltafeln erstellen, die zu Freckle Juice passen , und ihnen dabei helfen, den neuen Wortschatz zu erlernen, auf den sie beim Lesen sicher stoßen werden. Die Schüler können ihre visuellen Vokabeltafeln mit den Kontexthinweisen aus dem Buch erstellen, um ihr Verständnis von Wörtern darzustellen. Sie können auch die Bedeutung der Wörter ohne Bilder darstellen oder die Wörter in einem anderen Kontext verwenden.
Hier ist eine Liste der vorgeschlagenen Wörter aus Kapitel Zwei:
- Beihilfe
- Gang
- Mühe
- Appendizitis
- Formel
- neben
- kichern
- Stöhnen
- flüstern
- aussteigen
- Schluck
- prüfen
- Seufzer
- durchschnittlich
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Demonstrieren Sie Ihr Verständnis der Wortschatzwörter in Freckle Juice , indem Sie Visualisierungen erstellen.
- Wählen Sie drei Vokabeln aus der Geschichte aus und geben Sie sie in die Titelfelder ein.
- Finden Sie die Definition in einem Druck-oder Online-Wörterbuch.
- Schreiben Sie einen Satz, der das Wort Vokabular verwendet.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Zelle anhand einer Kombination von Szenen, Zeichen und Elementen.
- Alternativ verwenden Sie Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter mit der Suchleiste anzuzeigen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Wort 1 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 1 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 2 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 3 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
So Erstellen und Verwenden Sie Vokabeltafeln für Besseres Lernen
Einführung und Erkundung
Beschreiben Sie den Schülern das Konzept und die Bedeutung der Wörter auf der Vokabeltafel. Präsentieren Sie ihnen ein Beispiel einer visuellen Vokabeltafel und ermutigen Sie die Schüler, sich die Tafel visuell anzuschauen, während sie die Wörter und die dazugehörigen Bilder identifizieren. Auf diese Weise können die Schüler eine Vorstellung davon bekommen, was sie tun müssen, um ihre eigenen Tafeln herzustellen.
Wählen Sie ein Thema und Sammeln Sie Ressourcen
Wählen Sie ein Thema oder Thema, das zum Unterrichtsplan oder zur Geschichte passt. Eine große Papp- oder Plakattafel, Marker, Buntstifte, Klebeband oder Kleber, Karteikarten und relevante Bilder oder Zeichnungen sollten zusammengestellt werden, um eine physische Tafel zu erstellen. Schüler können auch Online-Ressourcen wie StoryboardThat nutzen, um ein visuelles Online-Vokabularboard zu erstellen.
Wählen Sie Vokabeln aus und Notieren Sie sie
Bitten Sie die Schüler, Vokabeln auszuwählen, die für das Thema wichtig sind. Schreiben Sie jedes Wort deutlich und in Großbuchstaben auf separate Karteikarten. Sagen Sie den Schülern, dass sie jedes Wort visuell unterscheiden können, indem sie ihm eine andere Farbe geben.
Fügen Sie Bilder hinzu
Um die Bedeutung jedes Vokabelworts visuell zu vermitteln, platzieren Sie Bilder oder Illustrationen daneben. Die Schüler können sich die Wörter aufgrund der visuellen Verknüpfungen besser merken. Die Schüler können diese Bilder entweder selbst zeichnen oder vorgefertigte Zeichnungen und Aufkleber hinzufügen.
Dekorieren und Arrangieren
Ordnen Sie die Karteikarten mit den Wörtern und Bildern auf der Plakatwand an. Denken Sie darüber nach, ähnliche Wörter zusammenzusetzen. Die Schüler können die Tafel mit Buntstiften und Markern dekorieren, um ihr einen ästhetischen Reiz zu verleihen.
Häufig Gestellte Fragen zur Visuellen Wortschatzaktivität von Freckle Juice
Wie können Lehrer die Vokabeltafel nutzen, um interaktive Aktivitäten hinzuzufügen?
Lehrer können Schüler in Aktivitäten wie das Zuordnen von Vokabelbegriffen zu den begleitenden Bildern in einer Wort-Bild-Zuordnungsübung einbeziehen. Phrasen bilden: Lassen Sie die Schüler Phrasen unter Verwendung der Vokabelbegriffe konstruieren und nutzen Sie die Vokabeltafel als Inspiration für das Geschichtenerzählen in der Gruppe. Die Schüler können durch diese Aktivitäten auch ihre kreative Seite nach Belieben zum Ausdruck bringen.
Kann die Klassenstufe dieser Übung geändert werden?
Absolut. Basierend auf dem Alter und den kognitiven Fähigkeiten der Kinder können Lehrer die Wort- und Bildkomplexität anpassen. Während ältere Schüler mit komplizierterer Terminologie umgehen können, sollten jüngere Schüler klarere Wörter und Bilder verwenden. Der Schwerpunkt dieser Aktivität kann auch je nach Verständnisniveau der Schüler verschoben werden.
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