Sklaverei in Amerika

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Sklaverei in Amerika

Was ist Sklaverei? Wann und wo kam es in Amerika zu Sklaverei?

Sklaverei ist der brutale und unmoralische Zustand einer Person, die eine andere Person als Eigentum besitzt und ihnen ihre Rechte als Mensch verweigert. 1619 wurden die ersten versklavten Afrikaner nach Jamestown, Virginia, gebracht, was den Beginn von 246 Jahren der Einrichtung der Sklaverei in Amerika markiert. Aber die Sklaverei existierte in allen Teilen der heutigen Vereinigten Staaten viel länger, als sie mit der Versklavung indigener Völker mit der Ankunft europäischer Kolonisatoren begann. Vor der afrikanischen Sklaverei wurden indigene Völker in der Karibik 1492 von Kolumbus und den spanischen Eroberern versklavt. Europäische Kolonialherren wie die Spanier, Franzosen, Holländer, Briten und Russen versklavten indigene Völker an Orten wie dem heutigen Alaska , Kalifornien. der Südwesten , Neuengland , die Karibik und der Südosten.

In der Tat hat Sklaverei seit Beginn der Menschheit in fast jeder Zivilisation auf der ganzen Welt existiert. Die Sünde der Sklaverei ist sicherlich nicht nur in Amerika zu finden. Aber das Nacherzählen der amerikanischen Geschichte wird zu oft zu stark vereinfacht. Die Gründer schufen eine neue Regierungsform, die ihren Bürgern mehr Freiheit als ihren Vorfahren gewähren würde, eine Demokratie, die die Welt inspirieren würde. Und doch, als Thomas Jefferson 1776 schrieb: „Alle Männer sind gleich geschaffen“, wurden eine halbe Million Menschen im Land versklavt. Um eine Gesellschaft zu schaffen, die dem Glaubensbekenntnis „Alle Männer (und Frauen) sind gleich geschaffen“ wirklich gerecht wird, müssen wir uns dem wahren Umfang unserer Geschichte stellen, den positiven und den negativen, den gerechten und den abscheulichen. und alles dazwischen. Sie können Ihre Zukunft erst ändern, wenn Sie sich mit der Vergangenheit versöhnen. Daher ist es nicht nur wichtig, die Realität der Sklaverei zu lehren, um die Geschichte Amerikas vollständig zu verstehen, sondern sie wird uns auch dazu inspirieren, eine gerechtere Gesellschaft für zukünftige Generationen zu schaffen.

Was war der Zweck der Sklaverei in Amerika?

Der Zweck, einen anderen Menschen zu versklaven und die Praxis über einen so langen Zeitraum fortzusetzen, bestand darin, Geld zu verdienen und ein Hierarchiesystem zu schaffen, das weiße Landbesitzer in Machtpositionen hielt. Versklavte Menschen hatten keine Menschenrechte. Sie könnten ohne die Möglichkeit der Freiheit gekauft, verkauft oder geerbt werden. Sie könnten geschlagen und gefoltert werden und ihr Sklave würde keine Strafen erhalten. Familien wurden auseinandergerissen, Mütter, Väter und Kinder wurden an verschiedene Sklaven verkauft, um sich nie wieder zu sehen. Die amerikanischen Kolonien und später die Vereinigten Staaten schufen Gesetze, die die Sklaverei fast 250 Jahre lang schützten, institutionalisierten und fortsetzten. Sie schufen Gesetze, die sicherstellten, dass die Versklavung auf Rasse beruhte. Die Institution der Sklaverei wurzelt in der falschen und rassistischen Idee der weißen Vorherrschaft. Es war eine Methode, Menschen aufgrund ihrer Rasse Rechte zu verweigern und sicherzustellen, dass weiße christliche Männer in der endgültigen Machtposition blieben. Die Geschichte dieser abscheulichen und falschen Überzeugungen von weißer Überlegenheit und die damit verbundene Ungerechtigkeit wirken sich auch heute noch negativ auf unsere Gesellschaft aus.

Warum war die Sklaverei in der amerikanischen Wirtschaft so verankert?

Versklavte Menschen waren gezwungen, in verschiedenen Funktionen zu arbeiten. Sie arbeiteten bahnbrechend an Zucker-, Baumwoll- und Tabakplantagen, auf denen Pflanzen angebaut und geerntet wurden. Sie könnten auch in Häusern, Geschäften und Fabriken arbeiten. Alle versklavten Menschen arbeiteten unabhängig von ihren Aufgaben von Sonne zu Sonne oder länger und ohne Bezahlung. Sie wurden von ihren Sklaven oder Task-Meistern beaufsichtigt, die sie schlagen könnten, wenn sie nicht schnell genug arbeiten würden. Auspeitschungen, Schläge und Brandings wurden nicht nur physisch verstümmelt, sondern auch emotional und spirituell verwundet, da sie versklavte Menschen entmenschlichten.

Während die Sklaverei im Süden aufgrund ihrer Agrarwirtschaft stärker verankert war, war sie in jeder Kolonie präsent, und sowohl der Süden als auch der Norden profitierten finanziell von der Sklaverei und dem Sklavenhandel. Sie waren große Treiber des Wirtschaftswachstums in den Kolonien. Es waren nicht nur die südlichen Plantagenbesitzer, die auf dem Rücken versklavter Menschen Wohlstand erlangten. Es waren auch die Bankiers aus dem Norden, die in Plantagenland investierten, die Versicherungsunternehmen aus dem Norden, die das versklavte „Eigentum“ versicherten, die Baumwolltextilfabriken, die die industrielle Revolution im Norden mit im Süden gepflückter Baumwolle begannen, sowie die Kaufleute und die Schifffahrt Industrie. Alle diese Industrien und der Reichtum, den sie anhäuften, waren untrennbar mit dem Übel der Sklaverei verbunden. Neben den Ernten selbst war das Kaufen, Verkaufen und Erben versklavter Menschen ein großer Teil der südlichen Wirtschaft.

Was waren Beispiele für Widerstand?

Während der gesamten Geschichte der Sklaverei gab es Menschen, die dagegen waren und glaubten, dass dies moralisch und ethisch falsch und ungerecht sei. Versklavte Menschen hassten es, versklavt zu werden, kämpften für ihre Freiheit und widersetzten sich ihren Sklaven auf verschiedene Weise. Es gab bewaffnete Aufstände wie den von Nat Turner oder Fluchtversuche mit der U-Bahn, zusätzlich zu kleinen Trotzhandlungen wie dem absichtlichen falschen Arbeiten oder dem Zerbrechen von Werkzeugen. Die Menschen könnten ihren Sklaven trotzen und heimlich lesen und schreiben lernen oder in geheimen Kirchen anbeten. Während der Zeit der Sklaverei haben die Afroamerikaner ihre afrikanischen kulturellen Traditionen weiter bewahrt und neue geschaffen. Familien zu gründen, Kunst, Küche und Musik zu schaffen, um sowohl ihre Träume als auch ihre Traurigkeit auszudrücken, und sich auf den Glauben zu verlassen, waren alles Möglichkeiten, um ihre Identität zu bewahren und der Entmenschlichung der Sklaverei zu widerstehen. Musik- und Kunstformen wie Spirituals, Gospel, Blues und Jazz entwickelten sich aus der Musik versklavter Afrikaner. Die Beiträge der Afroamerikaner zu unserer gemeinsamen Kultur und Geschichte können nicht genug betont werden. Afroamerikanische Geschichte ist amerikanische Geschichte.

Andere Formen des Widerstands gegen die Sklaverei kamen von weißen und schwarzen Abolitionisten, die die Sklaverei organisierten und sich gegen sie aussprachen und daran arbeiteten, sie illegal zu machen. Nachdem Amerika die Unabhängigkeit von Großbritannien erklärt hatte, war Vermont 1777 der erste Staat, der die Sklaverei verbot. Viele andere nördliche Staaten folgten diesem Beispiel. Quäker gehörten zu den Ersten, die ihre Anti-Sklaverei-Überzeugungen zum Ausdruck brachten. Die erste Anti-Sklaverei-Gesellschaft wurde 1775 von Pennsylvania Quakers in Philadelphia gegründet. Einige Leute, wie Thomas Jefferson, nahmen aktiv an der Praxis teil und prangerten sie gleichzeitig an. Jefferson, der die Unabhängigkeitserklärung verfasste, ein Gründungsvater und ein Sklave, der in seinem Leben über 600 Menschen versklavte, schrieb über die Institution: „So wie es ist, haben wir den Wolf am Ohr und wir können weder ihn halten, noch ihn sicher gehen lassen. Gerechtigkeit ist auf der einen Ebene und Selbsterhaltung auf der anderen. “ Diese Tatsache, dass Gerechtigkeit im Widerspruch zur Erhaltung des gegenwärtigen Systems stand, führte zum Bürgerkrieg.

Wie endete die Sklaverei schließlich?

Bis 1860 gab es in den Vereinigten Staaten vier Millionen versklavte Menschen, die ein Drittel der Bevölkerung des Südens ausmachten. Die Meinungsverschiedenheiten über die Abschaffung oder Aufrechterhaltung der Sklaverei wurden so groß, dass elf Staaten aus den Vereinigten Staaten ausschied, um ihr eigenes Land, die Konföderation, zu bilden, was zum Bürgerkrieg führte. Der Kampf zwischen dem Norden und dem Süden dauerte von 1861 bis 1865. Die Verfassung der Konföderation und jedes Sezessionsdokument der abgespaltenen Staaten spezifizierten, dass die Fortsetzung der Sklaverei der Hauptgrund für den Rücktritt war. Nach dem Bürgerkrieg, als die Union siegreich war, wurde 1865 die 13. Änderung verabschiedet. Diese Änderung der US-Verfassung verbot offiziell die formelle Einrichtung der Sklaverei. Trotz dieses Triumphs standen ehemals versklavte Menschen immer noch vor vielen Hindernissen. Dauerhafter Rassismus, Terrorismus gegen schwarze Gemeinschaften sowie politische und wirtschaftliche Ungleichheit führten hundert Jahre später zur Bürgerrechtsbewegung der 1960er Jahre. Unsere Nation ringt immer noch mit dem Erbe der Sklaverei und steht weiterhin vor Herausforderungen der Ungleichheit. Der Kampf überwindet weiterhin die Ungerechtigkeiten der Vergangenheit und Gegenwart.

Die U-Bahn

Ungefähr 100.000 versklavte Menschen konnten mit der U-Bahn ihren Sklaven entkommen. Die meisten flohen in die nördlichen Freistaaten und nach Kanada, während einige nach Mexiko flohen.

Die U-Bahn war keine echte Eisenbahn. Es war ein Netzwerk von sicheren Häusern, Verstecken und Wegen, um versklavte Menschen in die nördlichen Freistaaten und nach Kanada zu bringen, um in die Freiheit zu fliehen. Die Begriffe, die zur Beschreibung der Routen verwendet wurden, waren ein Geheimcode, der Eisenbahnbegriffe verwendete, um verschiedene Dinge zu bedeuten. Zum Beispiel:

In diesen Aktivitäten lernen die Schüler die Institution der Sklaverei in Amerika kennen, indem sie ihre Ursprünge und die Gesetze untersuchen, die die Sklaverei über Hunderte von Jahren aufrechterhalten haben. Sie erhalten auch ein intimes Porträt von Menschen, die versklavt wurden, wie ihr Leben war und wie sie versuchten, ihren Sklaven zu widerstehen.

Grundlegende Fragen zur Sklaverei in Amerika

1. Wie hat sich die Sklaverei in den Vereinigten Staaten entwickelt und wie wirkt sie sich nachhaltig aus?
2. Wie war das Leben für jemanden, der versklavt war?
3. Wie haben sich versklavte Menschen ihren Sklaven widersetzt und für die Freiheit gekämpft?

Zusätzliche Informationen und Aktivitäten

Einige dieser Aktivitäten und Unterrichtspläne wurden für ältere Schüler konzipiert, können jedoch als hervorragende Ressourcen für Lehrer dienen, und die Aktivitäten können an die Bedürfnisse von Grundschülern angepasst werden.

• Der Sklavenhandel
• Der Missouri-Kompromiss
• 1850er Jahre Amerika
• Erzählung über das Leben von Frederick Douglass
• Die U-Bahn von Henrietta Buckmaster
• US-Bürgerkrieg
• Präsidentschaft von Abraham Lincoln
• Die Emanzipationserklärung
• Die Ära des Wiederaufbaus